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　　每個爸爸媽媽都想自己的孩子聰聰明明，但是爸爸媽媽經常會不經意間做一些埋沒寶寶的小事，因此爸爸媽媽要注意了! 　　每個孩子都是不同的。家長要做的應是：了解孩子的特點，理解他，創造適合他成長的環境。但是很多家長缺乏對孩子的正確理解和認識，用社會上統一的“成才標準”去要求孩子，結果不但不利于孩子成長，還可能埋沒原本很聰明的孩子。 　　鋼琴、繪畫、跳舞……越來越多家長不惜重金讓寶寶早早參加各種培訓班。相反，碰到孩子發呆、多動、內向……家長們卻認為只是小問題。中山大學附屬第三醫院兒童發育行為中心主任鄒小兵教授指出，由于家長缺乏對寶寶學習能力的正確理解和認識，往往用社會上統一的“成才標準”去強制孩子學習，結果衍生出很多不利于寶寶成長發展的錯誤做法。 　　開發寶寶的學習能力最好能有專業人士

　　寶寶面對陌生的環境和人事，都會擁有強烈的好奇心。父母在游戲中可以適當培養寶寶的記憶力，有助于提高寶寶的人際交往能力。 　　玩法一 (適合小嬰兒)： 　　給孩子看一件玩具，然后把他轉身，背對著玩具。 　　如果他回頭找玩具，便摟他一下，給他玩具。 　　玩法二 (適合較大嬰兒)： 　　把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。 　　問他知不知道玩具在哪兒? 　　如果他主動找玩具出來，稱贊他。 　　下次把玩具放在身后或隱蔽處，再讓他找出來。 　　玩法三 (適合較大嬰兒)： 　　找個大紙箱，在頂端開一小孔，側面開一大洞。 　　請孩子把玩具丟進小孔，再找出來。 　　玩法四 (適合學行兒)： 　　在孩子把玩多件玩具時，趁他沒看見時，用大毛巾蓋著其中兩件玩具，祗露出一小部份(例如，小汽車的輪子、洋娃娃的腳)。 　　問他洋娃娃在哪里，叫他找出來。 　　如他一時找不到，把毛巾

　　所謂智力開發，主要就是指對兒童的智力方面進行相應的培養和提升，主要以提高兒童的觀察力、想象力、記憶力、思維能力等為主。智力開發以教育為主要途徑，并且需要進行一定的教育投資。 　　隨著社會的不斷進步和發展，關注兒童智力開發的家長越來越多，所有的家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，不能比其他的孩子差。所以好多的家長在孩子很小的時候就教認字、畫畫、心算等等，但事實上這些方式的教育只是給孩子積累了一些知識或者某方面的技能，而對于智力的開發并沒有什么太大作用，這也就形成了關于智力開發的一些誤區。 　　那么智力到底是什么呢?其實智力就是潛能，人能夠在社會上生存，是因為人能夠適應環境、能夠認識世界并改變世界。這就說明智力不只是表現在一些技能上，如畫畫、心算、音樂等等，它還包括解決問題的能力和良好的人際交往方面。一些把智力開發看作是知識的豐富而不是能力的積累和提升是錯誤的。一個孩子正常的發展就會

　　每個人自出生開始，就擁有自身特點的能力。因此，我們要相信每個寶寶都是天才，有屬于自己的天賦。父母更要有針對性地培養寶寶，相信自己的寶寶能夠成為出色的人才。 　　要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。——盧梭 　　我們無法造就一個天才，我們只能使每個人充分發揮他的潛力。——蒙臺梭利 　　【標】沒有人不是天才 　　你認為自己是天才嗎?你的孩子是天才嗎? 　　你是否常常羨慕過別的孩子在某些能力上超過你的孩子? 　　你是否感覺你或者自己的孩子并無過人的天賦? 　　你真的了解自己或者孩子的天賦嗎? 　　你有一個特別淘氣的孩子，沒有一刻安靜，一眨眼的工夫就能跑得不見蹤影?上房揭瓦無所不能?恭喜，你擁有一個肢體運動智能強悍的寶貝，他很有可能會成為未來的奧運冠軍! 　　你的寶貝沒有任何特長，但是他就是很擅長和別人的溝通，大家都喜

　　5-6歲的寶寶可以多玩些猜謎語游戲，提高孩子的智力能力。但是謎語的題材選擇有講究，最好貼近寶寶的生活，是常見事物，有利于提高寶寶的興趣，達到鍛煉寶寶智力的目的。 　　1、選擇合適的謎語。 　　5-6歲寶寶邏輯思維能力還是較有限，因此選擇的謎語一定要貼近寶寶的生活，必須是寶寶在生活中常見的事物。如果謎語太復雜，缺乏生活經驗和知識的寶寶難以猜著，這樣寶寶對猜謎語就會失去興趣，也就達不到鍛煉寶寶智力的目的。如謎語“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，謎底是眼睛，由于眼睛是寶寶很熟悉的器官，寶寶通過分析謎面將會猜著。如謎語“夾生飯”，謎底“煩”，由于寶寶尚未認字，寶寶不易猜著，這樣的謎語就不能選擇。 　　2、適度適時地幫助寶寶。 　　剛開始猜謎語時，寶寶不適應這種思維方式，一下子反應不過來。家長要鼓勵寶寶在猜謎過程中

　　我們都知道，孩子有很多的天賦和才能都是遺傳于父母。其實，孩子的智商發育很大一部分遺傳自母親，我們看看專家的是怎么說的。 　　在地鐵上聽到一個媽媽在訓斥兒子，雖然是下班時間，車廂擁擠，但是母親聲音很大，大家都聽得見，大意不外是“我這么辛苦賺錢，你不好好讀書，花了這么多錢補習，怎么考試還是這個爛分數!”大概分數實在太爛了，母親動了氣，就罵孩子：“你實在笨得跟豬一樣。”想不到原來低頭挨罵悶不吭聲的孩子突然爆出一句：“如果我是豬，那你就是豬媽!”大家哄堂大笑，孩子一看闖了禍，一溜煙逃到別的車廂去了，留下母親愣在那里。 　　實驗證明，母親的智商決定孩子的智商。美國在20世紀70年代初期找了107個低收入家庭，針對孩子作特別的輔導。從4個月大起到小學三年級為止，提供語言發展及拼音識字技巧的介入性訓練，然后追蹤這些孩子到21

　　從寶寶出生開始，與外界接觸的每一樣事物都有助于寶寶的智力開發。根據科學的研究，孩子的智力開發要把握兩點，抓住以下兩個要點，寶寶的智力會突飛猛進喔。 　　第一點——把握時機。據美國《科學新聞》報道：美國醫學專家近期研究結果表明，人的大腦在12歲以前變化最快，思維反應也最為敏捷。在試驗中，加里福尼亞大學亨利?圖格雷教授，將放射性醫用糖注入受試兒童血液中，用醫用掃描器觀察放射性糖分，以證實各年齡段兒童腦細胞的活躍程度。結果發現，2歲兒童的大腦細胞活躍程度與成人完全一樣;3-12歲兒童大腦活動程度是成人的兩倍;13-14歲兒童的大腦活動程度，又與成人相同了。 　　芝加哥大學醫學教授霍金拉克和紐約州大學教授芬伯格，在近期研究中對上述結果作出科學解釋：幼兒腦細胞之所以比嬰兒和成人活躍，是由于其腦細胞中染色體結合量較高的緣故。3-12歲期間，人的大腦無法對染色體的結合進行

　　孕婦在懷孕過程中，就要給胎兒補充智力發育的營養素。從孩子出生起，就要開始開發孩子的智力。我們一起看看父母應該如何在生活中開發孩子的智力吧。 　　(一)豐富知識，開拓眼界 　　智育包括發展智力，掌握知識技能兩方面。單純灌輸知識，機械地背，容易抑制學 生智力的發展，如果不從掌握知識技能和活動來發展力，搞什么單純的智力訓練，也只能是一種訓練的游戲，沒絲毫的價值。因此，要發展智力，必須正確處理智力與知識的關系。是在掌握知識的過程中，形成和發展的。離開了掌握知識的過程，智力就成為無源之水、無草之木。例如，狼孩，因沒有掌握人類知識的過程，所以不具備人的智力，他有狼一樣的生活能力，卻不具備人的思維能力。又例如一對雙生子，出生后不久，一個生活在密林中，一個生活在大城市。他們長至四歲左右時，林區的孩子來到城市，此時對他們進行智力測驗，結果林區的孩子身體強壯而智力差，因為林區的孩子接受文化科學知識少

　　每個媽媽都想寶寶聰明伶俐，那么如何開發寶寶的智力呢?其實，媽媽們都忽略了小孩子玩具的作用，只要父母能精心挑選小孩子的玩具，寶寶的智力開發效果會更好哦! 　　以下介紹10類適合嬰幼兒各個年齡段的啟智玩具，可參考選用。 　　1.響環 　　3個月的嬰兒就能一手握著“響環”玩。他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何;用眼睛看看玩具的各種色彩;用口嘗嘗玩具的味道;搖動“響環”時的聲音又可訓練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具就是嬰兒開發智力的第一步。 　　2.球 　　6個月的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。 　　3.積木 　　8個月的嬰兒已有了不少的發現，他們已認識玩具、家具等多種用具，他

　　如何從新生兒時期就開始開發智力呢?很多媽媽都以為新生兒還小，開發智力還言之過早，媽媽們都錯了，其實早期智力開發從新生兒開始，能更好的開發寶寶的潛能! 　　新生兒的視覺和聽覺感受器在結構上已與成人基本相同，視覺和聽覺是嬰兒與成人交流的最初渠道。 　　新生兒出生1周，就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對語言不同發音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時期。 　　孩子從出生到3歲這一階段，可塑性最大，智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行，言傳身教，從孩子的生活習慣著手，如飲食、睡眠、大小便及清潔衛生等方面，嚴格要求，合理教育，使孩子逐漸養成良好的生活習慣。 　　嬰兒的微笑和哭聲，是一種本能的情緒活動。 　　哭聲是身體某種不適的瓜，而微笑則是身體舒適的表現。父母若以臉?物忽隱忽現來刺激嬰兒的視覺，或以說話聲?鈴聲來刺激嬰兒的聽覺，可以誘發嬰兒心理瓜

　　　　有好的記憶力對于一個人的工作和學習都非常有好處，而每個爸爸媽媽都希望自己的寶寶有著非凡的記憶力，其實，只要家中在對寶寶的教育時有意識的做好以下幾個事情，讓寶寶有著非凡的記憶力也不是難事。 　　第一，充分利用游戲的好處。單純的讓寶寶記憶這個記憶那個，只要不是他感興趣的，那么寶寶肯定也記不住。只有讓寶寶感興趣，在游戲中邊玩邊記，才能記得住，記得牢。另外，家長多和寶寶一起做可以鍛煉記憶力的游戲，例如唱兒歌、講故事、猜謎語等等都可以幫助寶寶增加記憶力。 　　第二，給寶寶確定任務。在跟寶寶說故事的時候，可以告訴寶寶“我給你講了這個故事，你回頭要講給你姥姥聽”這樣寶寶會更加認真的記住故事內容，因為他們有一種責任感，讓他們記住這件事。明確任務，明確時間，可以提高人的大腦興奮度，激發記憶力。 　　第三， 對事物要充分理解，才能記得住。死記硬背絕對不是好辦法，只有靠理解

　　寶寶的智力開發有一個過程，每個階段都有不同的表現。父母可以通過五個方面的綜合培養，來提高寶寶智力開發的能力和速度喔。 　　一、提高寶寶邏輯性 　　考推理：你和寶寶準備一起吃早點了，但還沒有把早飯盒揭開，父母可讓孩子猜一猜：“猜猜看，咱們今天早點吃什么?”“你希望是牛奶還是豆漿?”這種方法可提升孩子的數學邏輯智能。 　　數數樓梯的臺階：上下樓梯會讓孩子感到疲倦而無味，但倘若這時父母用一些有趣的方法，不僅能讓寶寶智能有所提升，而且寶寶吵鬧著要大人抱自己上樓梯的狀況也將會大大減少。父母可帶領孩子一級臺階一級臺階、一層一層地數數樓梯的階數，在不知不覺攀爬樓梯的過程中，孩子的數學邏輯智能也會有所提高。 　　認路、數門牌：帶孩子出門后，可利用回家的一段時間，因為回家的路上時間很充足，孩子的心情也大多比較放松。這個時候，面對四通八達的各條馬路

　　3歲前寶寶的智力開發有很多學問，爸爸媽媽們可以通過各種方法引導孩子的學習，促進腦部發育和創造思維力的提高。小編列出一些在孩子開發智力方面需注意的問題。 　　1、要正確理解智能的內涵 　　不少父母認為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，于是強迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些父母所認為的智力只是記憶力，是智力多種內涵中的一種。 　　智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創造力。因此，開發孩子的智力應從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習性和生長過程中出現的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。 　　2、發展孩子的動作 　　孩子的動作的發展與3歲前孩子的智力發展密切相關。3歲前孩子動作的發展有一個從大到小、從粗到細的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西;過了一段時間之后，孩子就可以用大拇指和

　　相關研究表明，寶寶多動動小手，有利于鍛煉大腦的靈活能力和開發智力。我們一起來看看哪些適合寶寶進行的手部精細動作有助于大腦活動能力吧。 　　有研究表明，在寶寶3歲前，加強對寶寶手部精細動作的訓練，能夠增強寶寶的大腦反應能力。在孩子成長中，很多家長比較注重孩子爬、走、跳等大動作，很容易忽略了手部精細動作的發展。其實在這個年齡讓寶寶去學習抓捏、擠壓、旋轉、搓捏等手部動作，更能配合手眼協調能力的發展，而且還能夠促進大腦的發育。因此家長可以有意識地在日常生活中對孩子進行動手能力的訓練哦。 　　1、發現和利用生活內容 　　在日常生活中其實隱藏著很多鍛煉小寶寶的機會，只是作為家長的你能否細心發現和充分利用。比如在出門的時候讓孩子去扭門的把手，或者在回家時讓寶寶用鑰匙去開門鎖。家長還可以多點讓寶寶在生活中“自己來”，鍛煉寶寶的自理能力。比如教寶寶用肥皂洗手;寶寶刷牙的時候

　　很多新爸媽對新生兒都十分小心翼翼，大力一點也怕弄傷寶寶。但是研究證明，充分鍛煉的新生兒比沒有鍛煉過的寶寶要聰明。因此，新生兒出生一周后，就可以開始做一些運動智能培養啦。 　　嬰兒手部運動能力的發展 　　一、手部運動：抓握力 　　促進新生兒手指的靈活運動，是提高大腦兩半球皮質機能的有效手段。寶寶的手雖然還不能完全張開，但也要有意識地開發小兒手部活動能力，可以放一些玩具在他手中，如帶柄的撥浪鼓、塑料捏響玩具等，要經常訓練。具體可參考以下方法： 　　霍思燕曬大肚照春光系列之我愛北京天安門4個好方法 培養小小“創新家”低脂肪牛奶易導致無卵性不孕寶寶的最佳零食：手指餅干專家：教你如何保護寶寶聽力　　1、為了從出生起就開始訓練寶寶手部活動能力，爸爸或媽媽要時常撫摸的手掌，讓寶寶逐漸能夠抓住你的手指頭，你也可以將食指或帶柄的玩具塞入寶寶手中，并用自己的手幫他握住片刻。

　　從小培養寶寶的創造力是十分重要的，對于嬰兒來說更是智力開發的重要過程。小編推薦四個方法有利于培養孩子的創新思維能力，家長快點來看看吧。 　　如何啟發孩子的“創造力” 　　一、巧設環境激發創新興趣 　　孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”幼兒年齡小，經驗缺乏，學習中以無意注意為主，他們極易被感興趣的內容所吸引，往往憑興趣去認識事物。在活動中，大人創設一個個引人入勝、能激發幼兒好奇心和興趣的良好環境引發幼兒探索的興趣，這樣也就為幼兒自主參與探索幼創造了良好的條件。 　　如在幼兒園的活動角，教師為幼兒準備了紅、黃、藍三種顏色的水和小瓶。幼兒任取顏色相互搭配，便可發現，瓶中的顏色一會兒變深，一會兒變淺，一會變綠，一會變紫，十分奇妙，孩子們一下子對顏色的變化產生了極大的興趣。 　　霍思燕曬大肚照春光系列之我愛北京天安門4個好

　　人的頭腦并不簡單，那么如何才能讓寶寶的頭腦發揮到最好呢?下面，親親寶貝小編向你講解，如何同步開發寶寶的左右腦! 　　頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把。在教育孩子的過程中，多與寶寶進行游戲，給他們快樂自由富于想象的空間，使寶寶在輕松中開發了右腦的潛力，訓練了左腦的技能，使大腦的綜合能力獲得最大程度的發揮，那么，我們的寶寶就是21世紀智慧潛能開發的佼佼者。 　　一個發育正常的孩子存在著無限的潛能，在孩子出生的兩年之內，一定要開發靈感、直覺、創造性、感性等右腦的能力。左腦又稱“自身腦”、“理性腦”，主要進行以語言和計算為主的抽象思維，有極強的數學概念和邏輯分析能力，善于把復雜的事情條理化。右腦又稱“祖先腦”、“直觀腦”、“映像腦”，主要進行形象思維，

　　很多嬰幼兒家長已經開始十分重視早教了，那么如果要開發寶寶的左右腦，最好的早教時間在什么時候呢?父母們對寶寶左右腦的開發是否有什么觀念呢? 　　早教概念早已普遍為嬰幼兒家長所重視了，在踏入21世紀后，專家提出的全面發展寶寶左右腦的問題也越來越被年輕父母們所關注，但是父母們比較注重寶寶哪些腦部功能的訓練，寶寶的腦部是否能得到全面和均衡的發展? 　　日前，為了解3--6歲父母對以上問題的看法，對北京、上海、廣州三大城市3--6歲幼兒父母進行了一次關于全面激活左右腦對孩子腦部發育重要性的調研，并邀請武漢大學早教專家楊健教授對該調研做出了詳細的分析。 　　一、三地親子關系比較： 　　調查顯示：三地85%以上父母和祖父輩親屬每天都能抽出2個小時以上的時間陪伴孩子玩耍，特別是廣州方面的家長較為注重親子關系，被訪家長全部每天陪孩子2小時以上。而北京約有15%的父母每天只有1個小時陪伴孩子。

如何訓練寶寶左右腦開發呢?其實寶寶左右腦開發，最好的訓練當然是由父母進行了!當然，父母要根據孩子的年齡，身體發育條件等各方面的因素來為寶寶制定適合的能力訓練。下面親親寶貝小編就為你大概講解下! 第一階段 約出生至3～4個月 一般發展：從出生肢體協調不佳的狀況到腰部有力，能夠坐起，是認知發展之關鍵開窗期(windowsofopportunity)或稱機會之窗。 啟蒙訓練：設定在智能提升、體能訓練及社會覺適應等。 第二階段 約3～4個月至7～8個月 一般發展：從腰部有力能夠坐起到四肢漸趨協調有力，能蠕爬，同時視功能開始搜索，聽功能漸趨敏銳。 啟蒙訓練：設定在智能提升、體能訓練及社會覺適應等。 第三階段 約7～8個月至1歲左右 一般發展：從蠕爬到四

　　每個媽媽都想讓寶寶智力超群，那么怎么樣才能讓寶寶變得聰明呢?專家建議，多跟寶寶說說話，這樣子對寶寶的智力發展有好處哦! 　　準備學習 　　芝加哥大學的神經生物學家彼得?胡滕洛赫爾對人類從嬰兒到成人時突觸連接數目的變化做了大量研究。他使用高清晰度的顯微鏡，計算出人腦不同時期的突觸連接數目。得出的結果引人注目： 　　嬰兒在出生時，大約有50萬億個突觸連接，這個數目相當于成年人的1/10。 　　孩子3歲時，突觸連接的數目大致是成人的2倍，大概是1000萬億。 　　到了14歲，孩子的突觸連接數目和成人大致相當。 　　為什么一個嬰兒擁有的突觸連接會超過他最終所需要的數量呢?答案似乎是，只有有了大量豐富過剩的突觸連接，嬰兒才能學會處理他所面臨的新環境。最終，大腦學會了使用俄語或波斯語，學會了用筷子或刀叉吃東西，學會了在南美叢林中跟蹤獵物或者在紐約的大街小巷中穿行。那么，為什么后來突觸連