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　　第一種：過分滿足造成寶寶語言滯后 　　父母類型：“熱心幫忙”型 　　犯禁表現：“寶寶，是要喝水嗎?媽媽給你拿。”不少父母過分滿足寶寶的要求，若寶寶指著水瓶，家人立馬“領會”寶寶這是想喝水了，于是把水瓶遞給他。 　　犯禁的害處：爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發展緩慢，因為他不用說話，家人就能迅速明白他的意圖，并達到他的要求了，因此寶寶失去了說話的機會。 　　破禁辦法：當爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發覺寶寶想喝水時，你可以給他一個空水杯，他拿著空水杯，想要得到水時，會非常努力去說“水”。你可以做此嘗試，當寶寶把自己喝水的想法落實到語言上，變成“水”字時，僅僅這一個字，就會讓他歡欣鼓舞。 　　第二種：過多使用疊詞 　　父母類型：過分遷就型 　　犯禁表

       如何能科學的促進寶寶的語言能力發展呢?下面的建議值得試一試： 　　盡早“對話” 　　不要等寶寶會說話了再和他對話，盡可能早甚至從一降生就可以和寶寶“對話”了，當然，這個對話更多是以非語言進行的，比如用心地記錄和分辨寶寶哭鬧的類型(餓、困、累、怕等各有各的哭法)，并予以相應的回應和滿足。當然，這需要慢慢摸索，不必期望自己一下子就成為孩子“肚子里的蛔蟲”，如果寶寶對你的反應一時不理會，你可以耐心地等上一會兒或借助于眼神交流、身體接觸等途徑，使寶寶產生反應。此外，隨著寶寶慢慢長大，寶寶的表達方式日趨豐富，開始發出各種各樣的咿咿呀呀的聲音，這時候模仿一下寶寶，它一定很開心。 　　只要我們滿懷耐心和愛的關注，寶寶就會更自如、更固定的使用不同類型的方式和聲音來傳達不同的需

　　父母們多數都有一種共識，虧什么也不能虧孩子，所以，只要是孩子吃的、用的、玩的，都要最好的，還要多多益善。“多多”就一定“益善”嗎?吃的不是，玩的也不是。 　　美國一項關于學齡前兒童教育計劃的研究結果顯示，給孩子過多的玩具或不適當的玩具會損害他們的認知能力，因為他們會在如此多的玩具面前顯得無所適從，無法集中精力玩一件。不僅如此，英國牛津大學教育心理學教授凱茜·茜爾娃在進行相關研究后也指出，那些玩具較少的孩子，由于父母與他們一起閱讀、唱歌和游戲的時間會相對更多，所以他們要比那些家境優越、玩具成山的同齡小朋友智力水平高。 　　對此結論，中國家庭教育學會理事、幸福泉兒童發展研究中心主任程淮也表示贊同。他說，如果玩具太多，就會刺激得孩子不知所措，只能像狗熊掰棒子一樣，掰一個、丟一個，玩一樣、扔一樣，結果什么也沒玩成，一直處于簡單的

　　了解玩具的種類及其教育功能十分重要，有助于幫助父母針對不同需要為寶寶選擇合適的玩具。寶寶的玩具可以分為以下幾大類：         一、認知類玩具：這些玩具使寶寶既動手又動腦，具有發展智力，啟迪智慧，提高認識，豐富知識的作用，也是父母們比較注重給寶寶選擇的玩具。這類玩具又包括以下幾種： 　　1、拼圖玩具，如：動物拼圖、畫面拼圖、立體積木拼圖等; 　　2、操作類玩具，如：積木、拼插玩具、手工制作玩具、電動汽車、沙灘玩具等; 　　3、語言教育玩具，如：電子識圖、識字、計算類玩具及幼兒電腦等; 　　4、智力開發玩具，如：象棋、跳棋、五子棋等各種棋類玩具，九連環、華容道等傳統益智玩具; 　　5、科學實驗玩具，如：小小化學實驗箱、各種模型、百變電子套件、四驅賽車等。 　　二、社會生活玩具：這類玩具是通過讓寶寶模仿、扮演某類社會角色去加深對周圍

　　其實教育并不需要復雜的構思和玩具，有時來自于生活中的簡單元素和創意，就足以讓寶貝樂此不疲地玩上半天了。而你只需要做一個智慧的媽咪，去善于發現生活中這些常見又簡單的教育元素，并在自然的接觸中觸摸到那些能夠益智的靈感。 　　玩轉簡單元素——石頭 　　1、還記得我們小時候玩過的丟石子的游戲嗎?在地上畫幾個圈，把石子平均地分配到每個小圈里，平均數的概念就這樣在不經意地玩耍中被輕易掌握了。 　　2、對于2歲以上的寶貝來說，為他準備一個玩具小天平并非為時過早，石子則是小天平的絕配，在寶貝尋找平衡的過程中，輕與重，多與少的概念也就深入寶貝的心了。 　　3、石子還能當棋子!先把撿來的石子洗凈了分分類，顏色深的是一組，顏色淺的是一組，再畫一個或找一個棋盤，就可以來場對弈了。可以根據寶貝的接受能力來嘗試玩三子棋、四子棋、五子棋或自創的游戲。 　　4、在上山坡的路上，當

1、響環：3個月大的嬰兒就能一手握著“響環”玩，他們開始嘗試觸覺、感覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道。 2、球：6個月大的嬰兒對能動的一切都感興趣，能滾的彩色球對他們最有吸引力，用手一推球就會向前滾，嬰兒還會爬著追逐小球，如果媽媽能陪著他們一起玩那就更妙了。 3、積木：8個月大的嬰兒已有了不少的發現，他們已認識玩具、家具等多種用具，他們了解到有些物件是軟綿綿的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圓滾滾的。面對積木，嬰兒會開始運用兩只手，他們知道兩塊積木相碰會發出響聲，一個疊在另一個上面就會比單獨一塊積木高，而且還可以用積木疊成多種不同的形狀。 4、復臺形狀盒：這是用來訓練小孩觀察物品形狀的玩具，通過這種玩具，孩子可以認識一種形狀的開口只容許同一形狀的物品通過。通過玩具讓孩

　　玩具的作用 　　玩具能促進孩子各種感官的發展和知識的增長。玩具具有物體形象性的特點，孩子在摸、看、拿、聽、吹、玩的過程中也就進行了感官的訓練。 　　玩具還可以活躍孩子的思維，發展孩子的創造力和表現力。玩具近似實物又非實物，它是美化了的可供孩子操縱的物品，能引起孩子對所體驗過的事物的聯想、想像，發展其想像力。如一個玩具望遠鏡可以引起孩子對航海、登山、偵察等無限的聯想。棋類、積塑玩具能提高孩子分析、判斷的能力和思維的靈敏性以及發展孩子的創造力和表現力。因此玩具能開發孩子的智力。 　　那么如何用玩具來發展孩子的智力呢? 　　1、了解玩具的種類 　　(1)結構玩具：積塑粒、積木等。 　　(2)主題玩具：如娃娃、小動物等。 　　(3)智力玩具：如拼圖、插板、套盒等。 　　(4)體育、音樂游戲玩具：如球類、繩類、三輪車、小喇叭、小鈴鼓等。 　　(5)娛樂、表演、電動玩具：如母雞生

寶寶生下來是一件非常讓人開心的事情，但是要如何開發智力又成了家長的當務之急。對于一歲內的寶寶，家長可以采取以下的步驟來開發寶寶的智力。 對于新生兒，重點幫助他的感官進行發展，讓寶寶對周圍的世界有所意識，培養寶寶的好奇心。方法：碰觸小孩，唱歌給小孩聽，給小孩看一些色彩鮮艷的物體。在碰觸小孩時，家長要注意安全和衛生問題。碰觸前要洗手，并將有可能傷害到寶寶的飾品摘下。 2-4個月時，重點是創造與寶寶間的親密聯系，這對于智力開發是非常有幫助的。方法：用語言或者有趣的表情引導寶寶做出反應，逗寶寶開心。 3-10個月時，重點是鼓勵寶寶進行交流，增強寶寶的自信。交流對于智力發展非常的關鍵。方法：在寶寶盯著東西看的時候為寶寶講解這是什么東西。或者寶寶玩玩具的時候，為寶寶講解這是什么玩具。多和寶寶有眼神的交流。不要光講你想講的，而講寶寶愛聽的。因為寶寶玩玩具的時候很

　　一個孩子的智商高低,聰明與否.不僅與先天的遺傳因素有關，后天的培養對于小孩的智力發展也起到了非常大的作用。正常的培養方法，可以讓寶寶贏在智力發展的起跑線上。 　　寶寶剛出生時，他的視覺，聽覺，觸覺都在極大的發展當中。而這些感官的發展對于智力發展是非常的重要。所在在初期，我們要對其感官發展進行培養。如在寶寶清醒時與其碰觸，給寶寶準備色彩鮮艷，有聲音的玩具。在與寶寶碰觸前，家長一定要要洗手，避免細菌對寶寶造成傷害。同時也要把手上的飾品如戒指，手鏈等取下，因為這些飾品可能對寶寶造成劃傷。碰觸一次三到四分鐘就可以了。 　　寶寶稍大一點以后，要多讓寶寶參加集體活動，集體的活動不僅讓寶寶身體更加的健康，而且在和其他寶寶玩的同時，培養了他們語言交流能力和人際交往的能力。所以要讓寶寶多和伙伴一起玩，不能因為注重寶寶的安全性而忽視了寶寶活動的需求，正確的做法是一邊鼓勵寶寶參與活動，一邊加強監護和安全

  　　3歲以前的智力發育關系到一個人終生的智力水平.如何幫助寶寶避免智力發育的雷區就顯得非常重要.這可以補充營養什么的簡單多了,有效多了. 　　雷區一:一氧化碳是一種有毒的氣體,當它在空氣中的濃度達到35%時,大腦細胞的新陳代謝直接受到抵制,從而妨礙大腦發育。在生活中到處都可以碰到一氧化碳,如家用煤氣灶具、管道設備損壞未能及時修理，導致一氧化碳泄漏;直排式燃氣熱水器，直接將廢氣排在室內;室內生煤爐取暖或做飯也會生成一氧化碳等。解決的方案是：1.盡量減少產生一氧化碳的來源。2.室內定期開窗換氣，避免室內一氧化碳超標。 　　雷區二：有害金屬元素鉛、鋁。研究證明，寶寶每10毫升血漿含鉛達到5-15毫克的水平，即可造成發育遲緩和智力減退。鉛會通過以下途徑進入到寶寶體內：含鉛顏料的玩具;皮蛋、爆米花、罐裝食品或飲料。鋁會通過以下途徑進入到寶寶體內：鋁制炊具燒煮的飯菜，常吃油條、蛋糕

　　幫助寶寶發展語言能力非常的重要,但是寶寶對于死板的學習是沒有興趣的,你要讓他開心感興趣他才愿意去學. 　　學說話的小孩喜歡重復,重復一個故事,重復一個游戲,重復一首歌,在重復中建立自信,同樣的他們也喜歡重復的詞語如白白的,香香的.對于寶寶來講,他更喜歡聽到,也喜歡說白白的,而不是白的.所以盡量多用這種重疊詞與寶寶對話.要注意的誤區是,重疊詞不能濫用.要詞語本身語法正確的詞,而不是憑空造出來的詞.比如把車子叫成”車車”.這樣會對寶寶運用語言時產生負作用. 　　好聽的歌比好聽的話更能引起寶寶的注意,寶寶在聽到媽媽的安眠曲,喜歡看媽媽的嘴型,這時媽媽可以把嘴型做得夸張一點,讓寶寶去模仿,寶寶就會”依呀依呀”地跟著你一起唱.這對于寶寶學習講話是非常有幫助的,因為開口發聲就是說話的熱身運動.在寶寶沒有掌握語言的時候,安眠曲比睡前故事對寶寶的語言

每一個孩子都喜歡游戲。事實上，“游戲本身就是一種學習，是孩子獲取經驗、發展智能的妙方，也是自發性、創造力、好奇心、想像力、探索、冒險及對未來處事的象征。許多父母常把學習和游戲截然劃分，因此斷送了孩子學習的興趣，使得孩子視學習為畏途，實在可惜。如果家長對孩子們的游戲加以指導，讓孩子們在游戲的過程中去發現游戲中的智慧，就成為一項益智游戲。游戲益智與否，不在于游戲本身，而在于游戲該怎么玩。 常見的益智小游戲： 1、分類的游戲這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特征來加以分類，并鼓勵其重復分類。也可以提供符號、顏色、食品、數字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。 2、猜謎的游戲猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用“千

　　學習如何運用金錢 　　“錢”對寶寶來說，剛開始可能只是能用來買東西的工具，不過，爸媽可以通過生活中的經驗，慢慢讓寶寶了解錢不是憑空而來的，建立正確的金錢觀，年齡再大之后，可以進一步教導他試著學會存錢以及愛惜物品的觀念。 　　游戲1：認識錢幣 　　游戲方法： 　　1、先準備1角、5角、1元不同的硬幣。 　　2、教寶寶排列形狀，由小排到大或大到小。 　　3、并教他認識上面的數字。 　　4、告訴他數字越大代表越有份量，可以買比較多或貴的東西。 　　游戲目的： 　　教給他簡單的數字概念，并認識錢幣的不同，同時可利用錢幣的大小，讓他知道，少的面額形狀比較小一點，多的面額形狀大一點。 　　游戲2：跳蚤市場 　　游戲方法： 　　1、爸媽先準備一些要賣的物品，例如娃娃、玩具、鉛筆。 　　2、然后準備一些零錢(也可以用假幣)給寶寶。 　　3、由爸媽來扮

　　一般情況下，男孩開口說話的時間比較晚是正常的，但是有個案例，家教差不多2歲的時候，竟然還沒有開口說話，急壞了家長，跑去醫院做檢查才知道，原來是家家的舌頭問題，做了個小手術，就好多了，因此寶寶說話晚，都是有原因的，媽媽們要知道寶寶說話晚的原因! 　　寶寶語言發育遲緩的生理原因主要有遺傳因素，此外，通常還有以下生理因素。 　　1、聽力障礙：因為聽不到周圍的聲音，寶寶不具備學習發音的生理條件，也就不可能理解特定聲音所代表的意義，因而無法用語言交流。如果寶寶聽力異常發現臺灣，就會對寶寶智力，情緒能力的發展造成嚴重影響。 　　2、智力發育障礙：智力發育有障礙的寶寶語言發展也比同齡人差。 　　3、發音器官發育異常：在確認寶寶聽力完全正常之外，還需要進一步檢查寶寶的發音器官是否正常，以確定是否需要對其進行專門的發音與說話訓練。 　　除生理原因之外，寶寶說話晚還可能存在以下心理或教養環境方面

　　有助孩子智力開發的玩具有很多，本文為大家推薦的是拼圖，為什么要給孩子買拼圖呢?理由如下： 　　1.當一個孩子玩拼圖時，他們實際上鍛煉了讀、寫能力和解決問題能力及動手能力。 　　一個孩子從出生到長大成人,需要學習很多知識和技能，聽、說、讀、寫是學習語言關鍵的四要素,它是孩子在兒童時期訓練的重點。在玩拼圖的同時，小孩子從說明上了解拼圖方法，在與父母或其它小朋友們一起玩時充分鍛煉了聽說能力。 　　除以上技能練習外，拼圖還鍛煉孩子解決問題的能力，別小看這項能力的訓練，一些能夠承受壓力的人就是從小受到這方面的鍛煉，長大后才能在學習、工作遇到困難時，找到解決問題的方法。 　　動手能力是人的一項重要能力，并不是接受過高等教育的人就有很強的動手能力。動手能力的培養是從小時候開始的。教育家認為，動手能力開始于孩子有興趣的游戲，并且如果從3歲到8歲孩子沒有得到訓練，那么就錯過了這個最佳時期。這些小

                   日本有位學者曾說過：如果想培養出智力開闊、頭腦聰明的孩子，那就必須經常鍛煉手指的活動能力，由于手指的活動而刺激腦髓中的手指運動中樞，就能促使全部智能的提高。 從而利于寶寶智力開發。 　　現代醫學研究證實了人體內的各個器官，每一塊肌肉，都在大腦皮層中有著相應的“代表區”，而手指的運動中樞在大腦皮層中又占據了較為廣泛的區域，這些區域的神經中樞都是由神經細胞群組成。當一個人的經常鍛煉手指，從事精細、靈巧的動作時，能夠激發這些細胞群的活力，使動作和思維的活動能保持有機的聯系和相互對應。因此，手的動作越復雜，就越能積極地促進大腦的思維功能。未滿周歲的寶寶鍛煉手指對寶寶智力開發來說意義重大。 　　父母可以在孩子睡醒后的活動時間里，給孩

          從大腦重量的增長角度來說，三歲以前增長得比較快，三歲以后相對緩慢一些。因此，很多人認為三歲以前是孩子智力開發非常關鍵的時期。在三歲以前，由于孩子的大腦，還處于一個極速增長的狀態，因此對于一些有一定出生缺陷的孩子來說，我們可以利用這個時期，有針對性地進行訓練，可以幫助孩子在大腦部分功能定型之前，建立起新的鏈接。 　　對于正常的孩子，適度豐富的環境，也有利于神經系統之間建立起多樣的聯系，這會讓孩子的反應更加靈活，因此，要讓孩子有各種各樣的活動，最好是主動地運動，而不是被動地接受信息。在孩子主動的運動中，他在整合來自各個感覺通道的信息，應把他和自己手的運動效果聯系起來，這對小嬰兒來說就是智慧的增長。而被動的接受信息，往往缺少這種聯系。 　　三歲以后孩子的學習能力會增強很多，因為他的理解力增強，他會迅速從環境中獲取很多

         一、感官培養            1、視覺訓練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20～30cm，用玩具，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓練小兒視線隨物體作上下、左右、圓圈、遠近、斜線等方向運動，來刺激視覺發育，發展眼球運動的靈活性及協調性。 　　2、聽覺訓練：父母可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源。母親的聲音是嬰兒最喜愛聽的聲音之一。母親用愉快、親切、溫柔的語調，面對面地和嬰兒說話，可吸引小兒注意成人說話的聲音、表情、口形等，誘發嬰兒良好、積極的情緒和發音的欲望。可選擇不同旋律、速度、響度、曲調或不同樂器奏出的音樂或發聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對嬰兒說話的聲調來訓練小兒分辨各種聲音。當

　　媽媽并非完人，有時候也會因為常識欠缺或工作忙碌而忽視孩子的一些特別行為及生活中的一些細節。殊不知，小小的疏忽也常常會給寶寶智力造成嚴重的不良后果。 　　失誤1 　　帶孩子來到裝修未完畢的住宅：就快搬新家，當然令人興奮，但如果媽媽經常帶孩子光顧自己尚未完工的新屋的話，很容易引發寶寶汞中毒，因為油漆中含有大量的汞。 　　尤其不能讓寶寶用小手去接觸油漆未干的墻壁或墻紙，以免他們習慣性地把滿是油漆的手放入嘴中。汞中毒會導致不同程度的癱瘓和智力障礙。 　　失誤2 　　讓寶寶盡情享受甜食：寶寶缺乏自控能力，面對自己喜歡的糖果、甜食，便會情不自禁地大吃特吃。 　　媽媽的這種放任很容易使寶寶患上呼吸道和消化系統疾病，或是酮癥酸中毒，造成腦細胞的損傷，影響智力。 　　失誤3 　　說夢話的孩子：孩子常常說夢話是情緒不穩定的表現，媽媽可別以為只要安慰幾句就萬事大吉了，長此以往也會對智力產生不

　　有一項研究表明，貪吃的孩子會變笨，貪吃的孩子真的會變笨嗎?通過以下的舉例說明，你就會知道，貪吃的孩子會變笨是真的了。 　　貪吃的孩子會變笨證據一：貪吃容易導致腦肥胖 　　肥胖是繼近視之后，危害青少年健康的一大殺手，研究證明，人的智力與大腦溝壑褶皺多少成正比，褶皺越多的孩子會越聰明，反之則會變笨，貪吃的孩子，會導致腦肥胖，鬧肥胖會將大腦溝壑褶皺緊緊連在一起，大腦皮層會變得很平滑，智力水平自然會降低。 　　貪吃的孩子會變笨證據二：貪吃會導致大腦血流量供應不足 　　我們都有這樣的經驗，一旦吃飽，就特別想睡覺，這是因為，人在進食后，需要通過胃腸道的蠕動和分泌消化液來消化食物，若一次性進食過量，消化道會長期處在供血狀態，人體的大部分血液會聚集到腸胃道里來，從而導致大腦供血量不足，長期如此，降低智力水平是必然的。 　　貪吃的孩子會變笨證據三：貪吃容易導致大腦早衰 　　纖維芽細