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　　1、理解數字的概念 　　爸爸媽媽在教孩子數數時，不能操之過急，應多點耐心。讓孩子一邊口中念念有詞，一邊用手摸物品，這些物品可以是木珠、碗、豆子等。因為孩子能夠用手觸摸到物品更加能夠引起孩子數數的興趣。 　　          2、學習分類的方法 　　引導孩子把日常生活中的一些東西，歸為一類，可根據物體的顏色、形狀、用途等不同的標準來分類。爸爸媽媽要注意引導孩子尋找歸類的標準，即事物的相同點。這樣也能夠使孩子注意觀察事物的細節，增強孩子的觀察能力。 　　3、了解順序的概念 　　順序練習有助于培養孩子今后的閱讀能力，這也是訓練孩子邏輯思維的重要途徑。這些順序可以是從大到小，可以是從硬到軟、從甜到淡，同樣也可以反過來排序。例如爸爸媽媽可以拿來幾個大小不同的蘋果，讓孩子動手把蘋果按大到小排列起來：或者拿

　　良好的邏輯思維的自主性對孩子來說有以下作用： 　　會更多和更豐富地采集、收集和儲存以及交換信息; 　　會更主動地形成邏輯思維的延伸和“復合性邏輯思維”的完整性; 　　孩子會在未來社會生存信息環境中能夠更加主動地編織“目的性邏輯思維”; 　　         能主動積極地為“目的性邏輯思維”目的的實現而進行信息的交換。 　　在這個階段，思維是依靠感知和動作來完成的，孩子只有在聽、看、玩的過程中，才能更好地進行思維。比如說，孩子常常會邊玩邊想，但一旦動作停止，思維活動也就隨之停止。所以這一時期對孩子進行自主邏輯思維能力的培育是非常重要的。 　　在培養孩子的邏輯思維方面，“主動記憶性邏輯思維”培育的良好使用與孩子是

　　1、豐富而生動的語言 　　平時在和寶寶說話的時候，可以多用一些這樣的詞匯，例如空的和滿的、大的和小的、輕的和重的、長的和短的、多的和少的等。還有一些像1本書、2堆花生、3扇門等詞匯也可以經常使用。 　　          2、機械地記憶 　　最初可以讓寶寶機械地記憶數字，換句話說，只是先學習數字而不用明白具體數字所代表的含義。和寶寶唱數字歌、讀數字歌謠、玩手指游戲、或者數數你周圍的東西，這些都可以幫助寶寶機械地學習數字和記憶數字的順序。像“你拍一，我拍一”，還有“1、2、3、4、5，上山打老虎”這類的歌謠，都是非常古老而又有效的學習數字的歌謠。 　　3、有目的、有指代性地數數 　　這種學習可以這樣進行：例如，拿出2個蘋果教寶寶學習"2&q

  　　1、“我”的相關數字 　　寶寶們為知道他們自己的地址和電話號碼而感到自豪。很早的時候,寶寶們就能確定他們的年齡。他們想知道他們的高度——多少尺多少英寸。 　　把一個寶寶放在稱上，就有機會讓寶寶比較重與輕。寶寶們可以學會他們穿多大號碼的衣服，并且能判斷那件合身和那件不合身，這是在“空間關系”上的早期訓練。 　　         2、做飯的數學 　　大人每次在準備做飯時，他們要倒水、稱面粉、分開放置、估計時間和看菜譜。為什么不讓寶寶們參與這樣的活動?在他能倒蛋糕面或看菜譜前，他可以拿個木勺子在塑料碗里攪拌。讓寶寶看你是如何按著菜譜一步一步做的，你是如何調控烤箱上的溫度的。記住要警告寶寶食物太燙不能摸不能吃。 　　

　　家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓寶寶用來學習數數。每次練習的時間，以不超過5分鐘為宜，否則寶寶就煩了。在教寶寶數數時，先少數幾個，然后再慢慢增加。要注意結合實際生活，例如：家里吃點心，每人拿1塊，拿到最后沒有了，這有助于寶寶認識1和許多的概念。對于3～4歲的寶寶，可以學會5以內的數字概念。從2歲半起，寶寶就可以開始認識數字的概念，3歲左右可以懂得2，到3歲半應該能懂得5。 　　        專家稱，家長常會在無形中犯“重左輕右”的毛病，也就是注重開發小朋友的左腦，即邏輯思維能力，包括數學、符號、邏輯分析等，卻忽略了對右腦，也就是形象思維的開發。同時由于經常使用右手，寶寶的左腦相對地會得到更多鍛煉。如果幼時起左右腦就得到均衡發展，長大后的創造力、記憶力和協調能力都會比同齡人高出許多。 　　

　　拼圖游戲，是一項非常有助于提升還是視覺空間、認識圖像和手眼協調能力的游戲，拼圖游戲，不但適合孩子，大人也同樣喜歡，如何通過拼圖提高孩子的智能呢?不妨帶著孩子一起玩拼圖吧! 　　0-3歲的孩子如何選擇拼圖玩具? 　　0～1歲：看圖案 　　0～12個月的寶寶，由于身體發育還不成熟，活動的空間也有限，因此，這一時期比較適合給他看一些色彩鮮艷、線條清晰、比較大的圖案，盡量選用紅、黃、藍、綠這四個原色的玩具和圖形，為發展寶寶視覺圖像認知的準備。 　　1～2歲：玩拼裝玩具 　　1歲左右的寶寶會走路了，視野也拓寬了，認識事物和圖像認知能力大大提升。這一時期，你可以給寶寶玩一些簡單的可拼裝的立體玩具。市面上出售的一些過家家的玩具，比如：可拆分、拼裝的蘿卜是不錯的選擇。這類玩具可以幫助寶寶從拆分到拼裝的游戲中初步建立整體——局部——整體的概念，

拼圖是孩子們熱衷的游戲之一，究竟孩子玩拼圖好嗎?孩子玩拼圖有哪些好處?首先孩子玩拼圖是十分有益的，孩子玩拼圖，可以鍛煉孩子手眼的協調能力，提升視覺空間智能。 孩子玩拼圖的好處 一、提高聽說動手能力 聽說能力是學習語言的關鍵要素， 是幼兒時期父母培養訓練孩子的重點。家長在教孩子玩拼圖時，給他講拼圖上的故事，告訴他們拼圖的方法和技巧，之后再讓孩子復述故事，要他說出先拼哪塊，后拼哪塊。在這樣的語言交流中，孩子的聽說能力自然得到了鍛煉和提高。 拼圖的另一大特點是需要動手玩。兩三歲的孩子玩拼圖，一拿一放會使手指的肌肉得到較多的活動，還可以充分鍛煉孩子的上臂肌肉，讓小手變得靈活起來，從而提高孩子的動手能力。有教育專家認為，孩子的動手能力始于孩子有興趣的游戲。如果孩子在3歲到8歲期間這個能力沒有得到有效的訓練，就錯過了培養動手能力的最佳時期。

　　寶寶的智力水平，一部分來自父母的基因，另一部分則來自后天的培養。提升孩子的智力，生活中的小細節不能錯過，尤其是以下8個壞習慣，絕對是寶寶智力的殺手，家長一定要引起重視。 　　影響寶寶智力的壞習慣 　　壞習慣之一：忽視早餐 　　如果忽視早餐，會使人的血糖低于正常水平，對大腦的營養供應不足，長久下去就會對大腦有害，而且早餐的質量與智力發展也有密切的關系。孩子不吃早餐會降低大腦功能，影響大腦發育，因饑餓引起的血糖降低會使人產生頭暈、注意力不集中、記憶力衰退，甚至導致智力下降。 　　每天早上養成吃早餐的習慣，并且吃合理安排的早餐，會使孩子更聰明機靈一些，學習的時候也會精力集中一些。 　　壞習慣之二：長期飽食 　　經研究發現，孩子如果長期進食過飽，大腦中被稱為“纖維芽細胞生長因子”的物質會明顯增多。這些纖維芽細胞生長因子能使毛細血管內皮細胞和脂肪增多，促使動

　　很多家庭都比較注重對孩子進行智力開發，從備孕到胎教再到早教，家長在孩子智能方面的投入比例是非常大的，其實讓孩子聰明過人，重要的還是從生活中的細節入手，以下7個竅門，只要能支持以恒，你的寶寶一定會聰明過人! 　　竅門一：找準興趣入手 　　孩子的興趣愛好需要父母從幼時就開始捕捉和培養，最簡單的方法就是讓孩子盡可能地接觸外界事物，并對他們的探索和發現給予認可和鼓勵。 　　竅門二：別給太多玩具 　　現在的父母都舍得給孩子花錢，只要是孩子想要的、喜歡的玩具都會盡量滿足。但是什么樣的玩具才是最適合孩子的呢?很簡單，只有被孩子盡情玩過的玩具才是最好的，所以最好的方法就是將過多的玩具收起來，只留下幾樣就可以了。這樣孩子就會特別關注眼前的玩具，對于鍛煉孩子的手眼配合，或是激發想象力都能實現物盡其用。 　　竅門三：多多接觸書籍 　　在家庭里給孩子營造一個多讀書的氛圍，把書放在孩子隨手可及的地方

　　孩子最好的伙伴是誰?當然是玩具，孩子與玩具相處的時間有時甚至多過家人，父母如果好好的對孩子的玩具加以利用，對提升孩子的智力非常有幫助，孩子玩什么玩具能提升孩子的智力呢?本文親親寶貝網小編就為大家推薦，提升孩子智力的益智玩具與游戲。 　　開發智力的益智玩具 　　1、串珠類玩具：6個月左右的寶寶已經能夠感受顏色的變化，并且能用手去觸摸了，這時爸爸媽媽們可以讓寶寶玩串珠類的玩具，可以幫助他們進行顏色和數量的初步培養，同時可以讓寶寶感受形狀的變化。 　　2、球類玩具：孩子對能動的物品都會特別感興趣，比如球類玩具，推一下就會向前滾動，對孩子來說樂趣無窮 　　3、積木類玩具：積木是孩子最好的玩具，也是伴隨時間最長的一類玩具，嬰兒時期他們就會用兩只小手，讓積木相碰會發出響聲;再大一些就會讓積木一個疊在另一個上增高等。 　　4、套杯類玩具：對于兩歲左右的孩子，套杯玩具是最變換無窮的游戲，既可

　　“殺手”之一：亂逗寶寶 　　父母或親朋好友為向寶寶示愛而逗其玩耍，本是情理之中，無可指責。但有的人逗法粗暴，就值得商榷了。如逗得嬰兒大笑，甚至發生瞬間窒息，損傷大腦。再如高拋嬰兒，由于嬰兒頭部較重，頸部肌肉軟弱，高高拋起后易使寶寶頭部震動。 　　對策： 　　為了寶寶有一副好腦袋，謝絕一切不文明的逗玩方式。 　　         “殺手”之二：肥胖 　　肥胖不僅易生病，而且扼殺智力。超過正常體重20%的肥胖兒與同齡正常兒童比較，其智商與后者相差懸殊，前者的視、聽感覺與接受知識的能力均處于低水平狀態。 　　對策： 　　調整寶寶的飲食結構，減少脂肪量，注重睡眠，多運動，減輕體重。 　　“殺手”之三：飲食不當 　　有些家長要求寶寶與大

　　(1)新生兒核黃疸：亦稱新生兒黃疸腦病。新生兒體內膽紅素過高，和腦細胞結合后，使腦細胞功能發生故障。         (2)新生兒腦膜炎：這是一種死亡率較高的疾病，由于細菌及病毒直接侵犯到腦細胞，使腦細胞功能受到嚴重破壞。 　　(3)產傷引起顱內出血：由于顱內受壓使血管破裂出血，出血部位腦細胞血液循環受阻礙，使細胞變性壞死，從而影響孩子的智力。 　　 　　(4)新生兒輕度窒息：指新生兒出生后一度沒有呼吸或心跳很慢，若搶救及時，恢復較好，日后的智力不會有影響;若搶救不得力，會使腦缺氧時間過長而損傷腦細胞，日后智力就會受到不同程度的影響。 　　(5)新生兒低血糖：早產兒多見，由于神經組織在一般情況下幾乎完全利用糖作為代謝能源，若反復發生低血糖或低血糖發生時間過長，會產生持久性腦功能障礙，從而影響到智力的發育。 　　(6)新生兒營養不良：特

　　孩子的記憶力可以通過鍛煉得到提高嗎?答案是肯定的，人的記憶力并不是天生的，可以通過后天的培養，使記憶力不斷加強。如何鍛煉孩子的記憶力呢?親親寶貝網小編相信為你介紹。 　　當孩子在漸漸長大時，也慢慢學會了如：數學、社交、科學等等的知識之，而要把這些東西放進他們的智慧小倉庫里，就需要有記憶，當孩子五六歲的時候是非常需要記憶力的幫助了，恒初網專家說，孩子時期的記憶力是可以鍛煉的。 　　我們每位做父母的可能都會遇到過這樣的情況：當問到5歲的孩子今天在幼兒園都做了什么時，他可能總是一樣的回答：“我忘記了!”即使你引導他，問他“今天在操場上都做了什么?”他好像仍然大腦一片空白，什么也說不出來。這時，他不是不想說，也不是故作深沉，而是他真的忘記了。 　　利薩博士是一名兒童心理學家，他認為孩子從早上醒來的那一刻開始一直到他晚上上床、爬進被窩，對于五

　　幼兒智力游戲是經過專門的幼兒學者專家們根據孩子的智力發育啟蒙點來進行的一系列的研究，最終通過模塊、簡單技能等一些列方式展現在寶寶面前的趣味游戲。每一位寶寶的聰明程度都決定了父母對孩子的肯定，一般來說孩子的智力高、聰明，就說明這個寶寶的智力是超群的，而幼兒的智力也是父母認為最重要的一環， 　　很多父母都從幼兒智力游戲方面入手，從以下幾個方面來來判別寶寶的一些超群技能方面?常具備有以下6個方面的特別之處： 　　一是通過幼兒智力游戲來看寶寶的感知和觀察力，敏銳、精確，容易發現，辨別各種事物之間的細微差異。例如有10只兔子，觀察力較強的幼兒很快能指出其中哪一只兔子耳朵稍長些，哪一只兔子較短些;而觀察力一般的幼兒，則不易辨別出來。 　　二是通過幼兒智力游戲來看寶寶的想象力，是否能將所見所聞之事基本正確無誤地表達出來，而且還能把各種事物的形象加以改造，重新組合成新的形象。 　　三是通過

　　媽媽是0-1歲寶寶語言的啟蒙者。媽媽可以根據不同階段的寶寶，制定不同的語言啟蒙計劃。專家指出，語言啟蒙結合游戲，是培養小寶寶們語言素養最佳方式。以下是針對不同月齡寶寶，媽媽可以采用的啟蒙寶寶語言發展的方法： 　　適齡寶寶：0～3個月 　　●模仿寶寶嘴巴發出的聲音，這是你們之間非常好的交流方式。 　　●試一試下面的建議：親吻。 　　彈舌頭的聲音。咂舌聲。發出“哧哧”聲。 　　把你食指放進嘴里，把它“噗”的一聲抽出來。 　　吹氣和吸氣的聲音。 　　哼歌的時候，用食指撥動上下嘴唇，發出“吧吧”的聲音。 　　游戲重點：嘴巴發出各種聲音，吸引寶寶的注意力。 　　專家評點：想辦法先引起寶寶的注意力，在不斷變換花樣逗寶寶開心的同時，激發他對于嘴巴所發出聲音的好奇心。 　　適齡寶寶：3～6個月—&m

　　寶寶的語言能力需要從小培養，但是枯燥的訓練方法不但沒法提高孩子的語言學習能力，反而會使孩子疲憊厭煩這樣的學習。若是能夠在游戲中學習，豈不是一舉兩得? 　　1 發聲游戲 　　發聲是學習說話的基礎，從寶寶一出生就經常和他咿咿呀呀“說話”，可以逗引寶寶有意識地模仿，并激勵他主動發聲，父母可以嘗試多玩以下的游戲： 　　在寶寶清醒的時候，將寶寶抱在懷里，對著寶寶的臉“咿——”、“呀——”“哦——”地“說話”。 　　當寶寶偶爾因為吧噠吧噠小嘴或者吐泡泡發出聲音的時候，立刻微笑地看著寶寶的小臉，熱烈地模仿寶寶的聲音，積極給予回應。 　　當寶寶開始“咿咿呀呀”“說話&

　　人們常說，兒童智力是被塑造起來的，而兒童智力游戲的發現和應用也是十分有趣的，對于孩子們來說，游戲是非常有趣的事，并且是他們在童年以及很長時間內都愿意去繼續的一件事情，在這件事情里他們可以忘記吃飯，忘記睡覺，但是一定要玩，要樂在其中。專家指出學習在任何時候都是生活中最有趣的和最偉大的游戲。所有的孩子生來都這樣認為，并且將繼續這樣認為，直到我們使他們相信學習是非常艱難和討厭的事情。有一些孩子則從來沒有真正地遇到這個麻煩，并且終其一生，他都相信學習是唯一值得玩的有趣的游戲。這樣一類人概括為天才。 　　以下幾點是親親寶貝網為廣大年輕父母提供的幾代那意見，針對兒童智力游戲對于孩子的施行需要的幾點注意： 　　誤區一：進行兒童智力游戲，“學習”狹隘化 　　課堂知識是學習的一部分，而智力游戲也是必不可少的，這不僅鍛煉了孩子的動手動腦能力，也活躍了氣氛，增加了積極性。

寶寶的笑聲是一個家庭最歡樂的時刻，而早產兒的智力卻在一定的影響下為整個家庭帶來的是恐慌和嚴重的擔憂。專家指出早產兒是指已經孕育超過28周卻未達到37周所臨產出的新生兒，這些早產兒的體重多數都不到2500g，身長也不到46cm，生命力處于弱勢，哥哥臟器的形成以及功能都不夠成熟。而導致早產兒智力低下的狀況出現是與孕婦自身所患有的高熱的流感、肺炎以及痢疾等疾病是分不開的，有的孕婦處于精神緊張、高血壓以及生殖器異常等狀況，或許和胎盤異常，雙胎、胎兒畸形以及臍帶的扭轉打結等狀況都會導致胎兒的早產現象出現。 那么在如此嚴峻情形出現下，您如何判定早產兒的智力是否正常呢?專家指出，可以根據以下幾種情形來判定： 一、 早產兒的智力通過出生時的醫院的常規檢查來判定; 二、早產兒的智力由仰臥位抬手和手支撐情況; 三、 早產兒的智力在早期成長的

  　　我們經常看到:幼兒園里，一幫小孩子，卻個個身著名牌;超市內，孩子要東要西的，家長不許，他就哭鼻、撒潑……現如今，父母們挖空心思培養孩子的智商、情商，卻忽略了孩子的財商教育。 　　由于爸爸經常忙到深夜才回家，有時連面都見不著，4歲雙胞胎女兒就很好奇:爸爸整天見不著，是不是掙好多錢?媽媽笑著答:是。周末的一天，一家人去公園玩，等中午吃飯時，爸爸發現口袋沒錢了，就到銀行取。這兩個小家伙站在自動取款機前，看著爸爸一插卡、二輸密碼，“嘩嘩嘩”幾聲，一沓錢就出來了，她倆恍然大悟:原來爸爸就是這么掙錢啊! 　　“聽起來像個笑話，但事實上，相當一部分孩子不知道錢是怎么來的，有的甚至覺得錢就是從銀行取的，根本不了解家長賺錢的艱辛。”河南省幼兒教育研究會研究員、智靈童兒童潛能開發中心校長榮合靈說，在我們身邊，到

  　　 　　 　　您的孩子有出現不合群的狀況嗎? 　　有的時候，幼兒園的老師們會給家長反映出這樣那樣的問題：比如你的孩子不講衛生，他老是欺負別人，他來班里三天了還是在哭……當然這些問題中很多在短期內都有了解決，而其中“你家的孩子不合群!”這一現象卻讓老師和家長們有些棘手。 　　在相關幼兒教育學家的解答中，孩子不合群是由心理發育以及大腦的適應能力決定的，他們在幼兒期還是處于發育的蓓蕾狀態，孩子們與周圍環境、人群的適應能力也是在初步的學習起點，一點點的縱容和放任或許都會導致他們對正常軌道的偏離。而在當今社會，大多數孩子在家里都是獨生子女，這類人特別容易出現交往障礙，因為他們在家里都很受寵，一旦進入了大家都平等的環境中，就會因為種種的不適應會有種種反應。這也是一些孩子不會與別人交流而形成性格孤僻不合群的一個重要因素。有這樣