自從有了孩子后，不少家長都發(fā)現(xiàn)，自己的孩子做什么事都磨磨唧唧的。那么問題來了，孩子有拖延癥怎么辦？一起來看看吧。

自從有了孩子之后，家長們終于發(fā)現(xiàn)，比蝸牛還要磨蹭的不是烏龜，而是孩子！尤其是兩歲以上四歲以下的孩子，比“老油條”還油，根本就不管家長讓干什么，能氣得家長火冒三丈。

許多家長也都為此討論過，究竟怎么才能改掉孩子的拖延癥呢？那就是“數到三”了。

不少家長也都是這樣做的，讓孩子去做一件事，孩子如果磨磨蹭蹭的，家長就開始數了：“一……二……三！”而且一聲比一聲高，數到“三”的時候都要吼起來了。而且這種方式確實非常有用，這是什么原因呢？

其實家長開始數數的時候，就是告訴孩子“你必須在這個時間段內動身”，是讓孩子行動的最后信號，就像是運動場上的信號槍一樣，信號槍不響，運動員們是不動彈的。孩子本來就有惰性，所以一般都是能拖就拖，家長數數可以讓孩子知道自己能拖的最后期限是什么時候。

但是數多了孩子不聽怎么辦？

有個寶媽也遇到了這樣的問題。以此這位寶媽讓孩子好好吃飯，孩子不聽，一遍用手抓著飯吃，一遍手里拿著汽車玩，險些打翻了飯碗。寶媽連續(xù)說了幾遍孩子還是不聽，她就開始數數“一……二……三！”，然而孩子對此根本熟視無睹。

寶媽在這次沒有管孩子，只是在下午去超市買家用的時候，每周給孩子必買的零食她沒有買。孩子當然對此又哭又鬧，但是寶媽一字一句的告訴孩子：“第一，我讓你好好吃飯你沒有聽話；第二，我給你最后期限你沒有做到。這周不給你買零食是對你的懲罰，以后要是再這樣，也繼續(xù)不給你買零食。”

從這之后，孩子還不等寶媽開始數“一二三”，就急急忙忙的做好寶媽要求的事情。

其實家長數“一二三”對孩子來說，起的是警示作用，就是告訴孩子：在我數完之前你必須做好，不然你就完了。如果孩子對這種警示熟視無睹，家長就可以采取一定的懲罰措施了。一般在懲罰一兩次之后，孩子就會知道警示作用的嚴重性，從而就會更加重視。

當然了，家長這樣做肯定是不能指望孩子去想通的，孩子一般不會有這樣的覺悟，這更像是一種規(guī)則、一種制度，也是督促孩子的方式，畢竟面對這種磨磨蹭蹭的孩子，家長們還是有必要采取強制措施的。