性格孤僻冷漠

有句話說的確有幾分道理，父母的三分脾氣，會給孩子帶來七分的傷害。父母經常性的打孩子，會讓孩子的性格變得孤僻冷漠。小學同學玲玲，在她五歲的時候，就經常挨父母的打。導致玲玲成了同學當中的異類，玲玲隔三差五的帶傷上學。

有次在下課的時候，有一只受傷的啄木鳥飛到了玲玲的課桌上，玲玲看到腿上正在滴血的小啄木鳥，沒有一絲憐憫之心，直接將小啄木鳥丟到了地上。旁邊的同學們看到受傷的小啄木鳥后，就趕緊的圍成一團，開始給小啄木鳥包扎傷口。玲玲的冷漠毫無同情心的做法，讓同學們很是氣憤。

這是因為玲玲經常性的挨打，導致玲玲的性格開始變得孤僻冷漠。玲玲現在嫁到了距離父母不遠的縣城，有次，玲玲的父母冒著大雪為玲玲送來老家種的紅薯，玲玲看到被凍得瑟瑟發抖的父母后，就直接丟出了一句，把紅薯放到門口吧，我還要上班，你們回家吧。

不孝順父母

老話說，父慈悲，兒孝順。我國著名的大導演李安，曾說過一句話，我認為孝順是一種過時的教育觀念。并且，李安導演還說，我從不教育孩子去孝順，而只會教育孩子什么是愛。有很多的父母普遍認為，孩子對自己的想法和教育不服從，不執行就是一種不孝順的行為，就會動手打孩子。

這種強迫性的教育孩子孝順自己，服從自己。既是對孩子的一種不尊重，不平等的教育，又是對孩子精神上的一種壓迫和束縛。這種想要通過打孩子，在老了之后希望得到孩子為自己養老送終的目的，是不太現實的一種做法。

當孩子從小到大都受到父母的壓迫式的教育后，長大后就會想要逃離父母的控制。當孩子工作成家后，可能就會常年不回家，甚至，電話也不會給父母打一個。父母跟孩子見一面都很困難，更談何孝順父母呢?

報復心強

棍棒底下未必出孝子。老家的一個孩子從小就比較調皮，經常被父母打，直到男孩讀中學后，依然經常性的被父母拿著棍子，滿大街的追著打。導致，這個男孩，在成年后，經常與父母發生沖突。當父母對自己的想法和做法提出異議的時候，或者當自己的行動得到父母的阻止或者制止的時候，男孩就會動手打父母。

父母經常被男孩追趕到大街上，男孩一邊拿著棍子追一邊說，我小時候，你們就是這么對我的，現在都還給你們。當父母經常性的打孩子后，就會激起孩子內心的報復欲望，導致孩子產生報復心理。

有暴力傾向

孩子們在小的時候具有很強的模仿能力。比如，當父母經常性的打孩子時，孩子就會學會動手打人。同時，在無形中也就教會孩子在遇到問題或者困難的時候，靠動手打人來解決問題和處理事情，在孩子的心里種下了暴力的種子。

我們常說，人之初，性本善。每個孩子在小的時候都擁有一顆善良天真的心。但是，在孩子成長的過程中，父母采用錯誤的教育方式和方法，導致孩子產生暴力傾向，或者導致孩子偏離人生的軌跡。就像蒙特梭利說的那樣，每一種性格上的缺陷，都是由于兒童在早起受到了某種錯誤的教育和對待造成的。