自閉癥孩子需要上特殊學校嗎

關于自閉癥孩子需不需要上特殊需要要根據孩子的具體病情而定，需要綜合考慮孩子的智力水平、生活自理能力、學習能力、社交能力、社會適應能力等等。

上普校的孩子家長也要考慮就讀的學校的老師對我們孩子的接納程度，能否給予一些必要的關注和幫助。我們是否能匹配到有效的資源，比如學校的支持、家長的支持、訓練的支持、干預的支持等等，保障孩子上學的過程能順利地進行、順利地進步和發展。

上特校的孩子家長也要考慮怎么在特校能整合更多有效的資源，需要關注孩子在學校的進展情況，也需要在日常生活中，配合更多又有效的干預，讓孩子走得更穩。

自閉癥孩子的表現有哪些

第一、社交障礙，就是社交能力受損;

第二、交流溝通能力受損，患者言語，還有眼神、表情等交流能力和同齡人相比都會有明顯的損害;

第三、典型的表現就是會出現一些比較反復、刻板的動作或者行為，或者某種興趣，比如說頑固的喜歡某一個玩具，或頑固的將生活中的某個物品按一定模式進行擺放等等，這三個是兒童孤獨癥比較典型的表現。

兒童孤獨癥作為一種發育障礙，也就是孩子從出生以后就相當于患病。因為在嬰幼兒期觀察可能表現不那么明顯，一般在一歲多以后就能逐漸體會到孩子的眼神接觸，或者某種興趣特點，或者和家長交流的這種表現和意愿，都和一般孩子有不同就會有所感覺。如果有這種體驗，盡早到精神專科就診接受系統的評估，早期診斷、早期進行培訓系統的訓練，會延緩病情的發展改善患者將來整個的功能狀態。