最近，大米老師聽到不少媽媽抱怨，說自己小孩子有拿別人東西的行為，去超市會偷偷把超市的商品裝進兜里，去上幼兒園會把其他其他同學的玩具放到自己書包里，家長用了很多方法都沒有解決，不知道該怎么辦。

針對這個問題，首先我想先說一下，不要直接說孩子的這種行為就是“偷”，因為這是在給孩子“貼標簽”，咱們在前面說過，大人說孩子膽小，就等于給孩子貼了膽小的標簽，孩子就會覺得自己是個膽小的孩子，同樣的，如果給孩子貼上“偷”的標簽，孩子也會給自己一個暗示，對孩子今后也會造成不好的影響。

現在咱們分析一下孩子拿別人東西這種行為的原因是什么。首先并不覺得自己是在偷東西，這可能只是孩子占有欲的一種表現，他希望能得到這個東西，根本不明白自己的行為已經算得上是偷了。

另外，孩子對于物品沒有一個所有權的概念，不知道這個物品不能歸他自己所有。

第三，就是孩子存在一個冒險的心理，比如挑戰一下，或者當他偷拿了一個東西后，會認為“我這次拿了沒有被發現”，就會繼續挑戰。

針對孩子這些行為，我建議家長采用下面這些做法：

1、讓孩子樹立所有權的概念，讓他們知道喜歡的東西不是自己的可以拿來玩玩，但必須物歸原位。

2、培養孩子的自制力，在超市的時候告訴孩子這些東西不屬于我們，我們不能隨便拿，當孩子看到喜歡的東西拿了又放回去，這是他自制力的一個表現，我們應該及時表揚。

3、給孩子講故事，讓他知道拿別人東西是不對的。讓他學會換位思考，可以對他說：“你特別喜歡的東西被人拿走了，你心里會是什么感覺？”

4、讓孩子知道拿別人東西的行為是可恥的，這樣做是不對的。當然我們不能通過特別惡劣的方法，可以給孩子解釋：“拿東西這個行為是可恥的，如果被別人知道對自己會造成不好的影響?！?

5、我們作為家長，應該給孩子適當的滿足。當孩子迫切地想要某個東西的時候，如果要求不是特別過分的話，我們應該適當去滿足孩子，讓孩子對喜歡的物品能得到一個適當的滿足。

有些事情，我們家長堅決不能做：

1、當我們認為孩子在偷東西的時候，不要去打罵、責怪孩子，其實孩子就是覺得“我喜歡這個東西，我拿來玩一玩”， 要顧及孩子的自尊心。

2、千萬不要給孩子貼標簽，就像我們開頭說的，一旦給孩子貼上某一種標簽，孩子會給自己一個暗示，對孩子今后造成不好影響。

寫了這么多期，其實仔細看一下，孩子行為上的任何一種偏差，都有他自己的原因，也有我們家長教育上的不對。我們既要尊重小孩子的思維方式、發展節奏，也要時刻反省自己，怎么樣用正確的方式幫助到孩子。