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教案：教育目標與準備 教育目標 1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學會專心聽講的方法。 2、懂得上課發言要先舉手，后發言，初步養成發言聲音響亮的習慣。 教育準備 1、了解小朋友對眼睛、耳朵在上課時的作用知道多少。 2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。 教案：教育過程 1、出示模型導入：出示眼睛模型。提出問題：小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？ 對呀！解放軍叔叔用眼睛來保衛祖國，科學家用眼睛來搞科學實驗，工人叔叔用眼睛來制造機器，農民伯伯用眼睛來插秧、鋤草。我們小朋友要用眼睛來學本領。 2、激情明理導行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學習，有的小朋友卻不會用眼睛來學本領。為什么呢？下面我們來做個游戲。

幼兒園我們不玩火教案：中班消防安全教育 活動目標 1、了解火的用途，知道用火不當會給人們帶來災難。 2、使幼兒認識“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志，知道它們的含義，學會簡單的自我保護方法。 3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識，做到在日常生活中不玩火。 活動準備 1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。 2、有關火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發電）。 活動過程 1、談談火的用處。 （1）教師出示圖片，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小朋友想一想，火可以幫助我們人類做哪些好事？”（火在燃燒，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發電等等）。 （2）老師總結并補充火的用途，讓幼兒知道人類

教案一：多米諾骨牌 活動目標： 1、體驗多米諾骨牌游戲的快樂，樂意探索骨牌游戲成功的秘密。 2、在看圖形的基礎上，探索骨牌游戲，感知推力的作用，知道推力能使物體傾倒，力會傳遞。 3、動腦想象各種不同的擺放形式，或借助輔助物，體驗成功的喜悅。 活動準備： 多米諾骨牌、圖形若干幅、筆、紙 不同形狀的木頭積木、書等 活動過程： 一、幼兒自己擺放多米諾骨牌，探索如何成功。 交流：你是如何成功的？怎么擺的？ 二、出示教師畫的一些圖形（圓形、螺旋形、曲線、折線等） 1、師：試試這些圖形會不會成功？ 2、幼兒看圖擺放。 3、交流：你成功了嗎？沒有成功的，想一想為什么沒有成功？什么地方需

教案一：臘八粥 活動目標： 1、品嘗臘八粥，知道臘八粥是甜甜的，真好吃。 2、初步了解臘八粥里有什么，分清豆類和米類。 活動準備： 1、臘八粥，各種常見的豆類和米類。 2、勺、夾子、不同大小的容器。 活動過程： 1、臘八粥里的秘密 幼兒品嘗臘八粥，看看嘴里都吃到些什么？猜猜會是什么東西呢？（初步感知它的味道） 看看臘八粥，嘗試去發現里面有些什么？（可以從顏色、形狀、味道上去分析） 小結：原來臘八粥里有那么多的東西（有各種各樣的豆類、不同顏色的米類，還有像花生一樣的果仁）。 2、豆寶寶、米寶寶來分家 幼兒分豆寶寶和米寶寶（每桌一筐混和著米和豆各一種的教具，讓幼兒用小勺或夾子將豆和米分開

幼兒園小螺號音樂教案：活動目標 1、能正確理解歌詞，并感知音樂的節奏，培養對音樂的節奏感。 2、樂意參與音樂欣賞活動，并體驗歌唱過程中的快樂。 3、能夠運用簡單的身體動作來表達歌曲的意思。 幼兒園小螺號音樂教案：活動重難點 重點： 用歡快甜美的聲音演唱歌曲，并體驗歌曲的情緒、情感。 難點： 準確把握節奏，正確唱出音樂的高低起伏。 幼兒園小螺號音樂教案：活動準備 1、活動前一天要求幼兒把家中用貝殼或海螺制成的工藝品帶回園，進行分享觀賞。 2、音響及《小螺號》的音頻，輔助感知節奏的打擊樂器（木魚、小鼓、三角鐵、沙球等），手寫歌譜一份。 3、活動教學PPT課件。 幼兒園小螺號音樂教案：

教案一：《節約用紙》 活動目標 1、了解紙的生產過程，知道紙的來之不易。 2、探討節約用紙的方法。 3、建立節約用紙的意識,養成節約用紙的習慣。 4、學習利用紙漿進行創作。 活動準備 1、白紙、手工紙、衛生紙、報紙。 2、紙的生產過程視頻和PPT。 3、行為辨析圖片。 4、紙漿畫作品PPT。 5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。 活動過程 （一）出示紙張，說說紙的不同用途 在此步驟中我運用了談話法，通過和幼兒交談，讓幼兒根據已有的經驗說一說我出示的各種紙的不同用途； （二）觀看視頻，講講紙的生產過程 在此步驟中我運用了觀察法、講述法，通過讓幼兒觀看視

活動目標： 1、使幼兒了解糧食的生長過程。 2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。 活動過程： 一、活動導入 1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。 2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。 二、新授課程 1、"聽"故事提問導入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進螞蟻窩？請聽故事《小螞蟻的倉庫》。 2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。 教師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的？ 故事總結：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當萌萌來到螞蟻倉庫后，羞愧極了，知道糧食來之不易，浪費是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。 3、"看"動畫提問導入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的？

幼兒園打招呼教案：我會打招呼 教學目標 1、學習每天跟不同的熟人打招呼。 2、學習在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。 教學準備 1、課件、幼兒用書。 2、輕松歡快的音樂。 3、各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。 4、請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。 教學過程 1、情景表演引出課題： （1）教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發生了什么?他們又說了什么? （2）兩名幼兒進行情景表演。 （3）教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的? （4）幼兒回答。教師小結：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了“你早!你好!”

活動目的： 1、唱歌曲《小青蛙回家》，根據不同的故事情景，通過不同的聲音、節奏、表情、動作來表現同不情緒的情感。 2、能根據歌曲的旋律及結構特點大膽地創遍歌詞。 3、體會創編的愉快和用心交往的快樂。 活動準備： 青蛙紙偶一個，圖譜一張，電子琴。 活動過程： 一、引起興趣，引出主題。 出示青蛙，師問“這是誰？”“對，天黑了，小青蛙要回家了。小朋友們聽一聽它是怎么回家的？” 二、新教歌曲 1、教師清唱歌曲一遍。 2、重點練習基本節奏：XX|XX|XX|XX|XXX|XXX （1） 師問：“剛才小青蛙是怎么回家的？你能學一學嗎？”請小朋友做蹦蹦、呱呱的動作并發出聲音。（出示圖譜）“瞧，我想了個好辦法把它邊蹦邊唱的情景畫下來了。”

幼兒園冬季傳染病教案：傳染病預防教案 教學目標： 1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等,讓幼兒對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛生的重要意義。 2、激發幼兒講究衛生,培養幼兒養成良好的個人衛生習慣,促進幼兒的身心健康發展,全面提高學生身體素質的決心。 教學過程： 一、導入： 展示圖片,播放錄像 二、組織討論： 1、幼兒討論關于傳染病的發生、傳播和預防。 教師總結：預防傳染病其實并不難,我們每個人只要做到以下要求,就會遠離傳染病： 1、頭發：頭發整潔無異味;男生不留長發。 2、臉：潔凈無污垢。 3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。 4、手：手干凈無污物;不留長指甲,指甲縫內無污垢。 5、

活動目標： 1、讓幼兒知道人體需要水分，要多喝開水。 2、培養幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。 3、了解白開水是最好的飲品。 4、初步了解水的小常識。 活動準備： 鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片，池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片 兩盆花的對比圖片（一盆因澆水而發芽、長葉，一盆因沒澆水而干枯）。 活動前，教師帶幼兒進行實驗觀察，植物澆水與不澆水的生長情況 活動過程： 一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。 1、通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適 小朋友，剛才我們剛剛做完早操，鍛煉后你們感覺嘴巴有點怎么樣呢？ （口渴）。 渴了你們會怎么樣？（喝水） 喝了水之后

活動方案一 活動目標： 1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。 2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。 活動準備： 白紙、線、彩筆。 活動過程： 1、讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。 ①教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 ②討論：人們是怎樣過清明節的？ 2、教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？ 原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理； 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游； 之三，為懷

教案一：神奇的樹 活動目標： 1、教小朋友根據自己的回憶和想象，描繪簡單物品的方法。 2、培養小朋友的想象力和創造力。 活動準備： 1、每人一套彩筆，一張白紙。 2、范畫：白紙上畫一棵樹干。 活動過程： 1、啟發談話，引起小朋友興趣。 教師：“小朋友你們見過變魔術嗎？魔術師想變什么，就能變出什么！今天老師帶來了一顆神奇的大樹，想請小朋友也來當一回魔術師，你想讓它長什么，它就長什么。” 2、引導小朋友積極思考，發揮想象力。 根據小朋友的想象，教師教小朋友畫物品的主要特征，并有側重地示范，將部分物品畫在樹上。 3、引導小朋友感受神奇大樹，激發小朋友的創作欲望。 教師：“小朋友，這顆神奇的

活動目標： 1、熟悉《爺爺為我打月餅》的旋律及歌詞內容，學習用不同的樂器為歌曲伴奏。 2、根據創編的節奏性，嘗試為歌曲設計打擊樂器的演奏方案。 3、在交換樂器時，通過看教師的體態、傾聽教師的聲音，控制好自己的樂器。 活動準備： 1、活動前多次播放《爺爺為我打月餅》音樂磁帶，讓幼兒初步感受歌曲旋律。 2、幼兒座位下放置鈴鼓、串鈴、圓舞板等樂器。 活動過程： 1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，學唱歌曲《爺爺為我打月餅》。 教師播放歌曲磁帶，幼兒傾聽。 幼兒在教師問題的引導下，回憶歌曲基本內容。 2、 幼兒嘗試為歌曲創編節奏型。 教師完整地范唱，同時鼓勵幼兒有節奏地拍手，進一步熟悉歌曲的內容和整體結構。 教師：我來唱歌，你們用拍手

其實1-3歲孩子“咬人”會特別頻繁，之后這種情況會逐漸減少，到了5歲左右基本就消失了。 但在高發階段，不管是孩子咬別人，還是可能被咬的，家長們心里都會特別緊張。如此敏感又重要的話題，實在難以回避，所以今天我們就來說說“咬人”這件事。 大部分時候，我們總喜歡直接找到解決方案，但是面對咬人這件事情，分析原因特別重要！到底1-3歲的孩子為什么開始“愛上咬人”？ 我不是故意的…… 我牙癢癢啊！ 沒想到吧，最首要的原因不是焦慮，不是內心隱藏著無數好斗的小獸，這么大的孩子好“咬人” 多半正是由于被大部分家長忽略的一個需求。 我在2歲班級的時候經常看到孩子哭，而且哭的時候總是不停地用舌頭去舔牙齒，跟有經驗的老師溝通之后我才知道這叫做“teething”(磨牙)。 一般的做法是我們把冰凍后的硅膠磨牙玩具讓孩子啃

教案一：運用貨幣 活動目標： 1、在操作中認識人民幣的不同面值，感受人民幣之間的換算關系。 2、培養幼兒對數學的興趣，體驗數學與生活之間的密切聯系。 3、在活動中發展分析問題、解決問題的能力和逆向思維能力。 活動重難點： 活動重點：了解人民幣的兌換關系、并嘗試在生活中運用。 活動難點：解決生活中和購物時的貨幣運算問題。 活動準備： “仿真人民幣”。《蒙氏數學操作冊》第六冊P61—P64 頁。 活動過程： 1、猜謎語引入 謎面： 長長方方一張紙， 上有國家和數字。 拿它可以進超市， 買了東西報數字。 多退少補很簡單， 小朋友快試一試。

活動目標： 1、比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征。 2、體驗并能區分平面和立體圖形的不同。 活動重點：能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。 活動難點：區分平面和立體圖形的不同。 活動準備： 教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。 學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。 活動過程： 一、鼓勵幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。 1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。 師：教師里有很多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜歡的放在桌子上。 2、討論：你喜歡哪一個物品，為什么？ 二、通過觀察、比較，了解球體的主要特征。 （觀察法

教案一：《胡蘿卜》 活動目標： 1、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。 2、在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。 活動重點：能夠正確折疊胡蘿卜。 活動難點：再次往中間折的時候，能夠沿著對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。 活動準備： 胡蘿卜的實物步驟圖；師幼折紙各一份。 活動過程： 一、導入。 1、昨天啊，我去了小白兔家里，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。 二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。 1、提供幼兒折紙。 2、現在，請小朋友和我一起來變變變！ 3、出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊？（冰激凌）

2017年幼兒園招生方案：方案一 一、指導思想： 依據xx學前教育招生工作的相關規定，堅持“相對就近，免試入園”及便民便利、公開透明的招生工作要求，強化責任意識和服務意識，充分利用現有資源，積極落實隨遷子女的入園政策，盡力滿足學區內廣大人民群眾的需求，努力做好2015年學xx幼兒園招生工作。 二、招生原則： 1、堅持公開、公正、公平的原則。 按區教育局托幼辦統一規定的時間和內容向社會公開招生信息和招生細則。 2、堅持率先滿足3—6歲接受全日制正規的學前教育為主的原則。 率先保證3—6歲幼兒接受正規的學前教育，滿足入園要求。3歲前嬰幼兒的早期教育將通過幼兒園早教指導站提供不同的服務與指導。 3、堅持按照市相關要求設定班級數和班額數。 按要求嚴格將班級數

幼兒園文明禮貌教案：《好孩子，懂禮貌》 活動目標： 1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語,知道禮待他人。 2、幼兒將禮貌用語實踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。 3、幼兒能體驗禮貌用語帶給我們的樂趣。 活動準備： 圖片，多媒體，鉛筆，剪刀 活動過程： 1、導入環節：老師：小朋友們，今天老師發現了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結幼兒的回答）