然而今天還是看到很多文章在指責(zé)他們，甚至還有人指責(zé)說是因為這個女子情緒化才害死了家人。

可我記得昨天新聞已經(jīng)澄清，是女子覺得座位不舒服想要換座位，根本不是和丈夫吵架，也就更談不上情緒化了。

即便是女子和丈夫吵架，又怎么能夠通過視頻就認定是她情緒化呢？

后來很快反應(yīng)過來，這種現(xiàn)象其實很早就被社會心理學(xué)家證實過——因為焦慮和對未來不確定性的恐懼，人們喜歡責(zé)怪受害人，并且往往責(zé)怪弱者。

社會心理學(xué)家Melvin Lerner做過一系列非常著名的心理學(xué)研究，在這一系列研究中他發(fā)現(xiàn)了“責(zé)怪受害人”現(xiàn)象，而且當(dāng)情況越不公平、或者后果越嚴重，人們對受害人責(zé)怪越厲害。

人們經(jīng)常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內(nèi)在特質(zhì)上，而忽視他們所處的特殊情境，這種行為在心理學(xué)上被稱為“基本歸因錯誤”。這種責(zé)備受害者、說風(fēng)涼話的行為，在全世界都屢見不鮮，在車禍、強奸案、內(nèi)戰(zhàn)、疾病甚至貧窮等中都普遍存在。

比如，當(dāng)女性被強奸后，會有人指責(zé)她“你為什么不抵抗地更猛烈一些？”“你為什么這么晚還不回家？”或者“你為什么穿著暴露？”

當(dāng)一個人被偷了錢包以后，也會有人責(zé)備他“你帶那么多錢干什么？”“你怎么會把錢包放那種地方？”“你帶那么多錢干嘛要去那里？”

當(dāng)一個人被團隊排擠時，也有人會責(zé)備他，“你怎么那么討厭”，“你就是無能”.......

研究者還發(fā)現(xiàn)，受害人自己也會責(zé)備自己，但是和旁觀者不同的是，他們會將自己的遭遇歸因于自己的行為，而不是他們的性格特點。這樣會使得整個事件看起來更加可控，以便未來不會發(fā)生。

為什么會出現(xiàn)責(zé)怪受害人現(xiàn)象？

Lerner博士說，責(zé)怪受害人的觀念其實根植于我們信念中，因為人們都認為我們生活在一個可以通過行為預(yù)測結(jié)果的世界中，人們可以控制什么會發(fā)生在自己身上，什么不會。好人會遵守規(guī)則，然后獲得好報。

這種想法確實可以幫助人們降低對未來或者不確定事件的焦慮，但是也會降低對受害者的同理心。

當(dāng)然人們更可能責(zé)怪弱者，因為責(zé)怪弱者會使人們感覺自己更不容易受到傷害。而女性、兒童、窮人、殘疾人等等就更有可能成為責(zé)備對象。

所以被老虎咬傷的女士成為眾矢之的，似乎也就是很順理成章的事情了。

這個事件中很多人對受害者的反應(yīng)，讓我想起曾經(jīng)參與過的一個校園欺凌事件調(diào)查。

調(diào)查前我們都以為施暴的孩子們與受害人有過節(jié)，但調(diào)查結(jié)果卻讓我們大吃一驚。除了個別孩子與受害者發(fā)生過一些小小的摩擦或者爭執(zhí)，大部分孩子其實與受害者沒有任何沖突，甚至幾乎不認識受害者。

當(dāng)詢問孩子為何要毆打一個自己幾乎不認識或者毫無過節(jié)的孩子時，他們回答：“我看著他就覺得他好討厭”，或者“我聽說他很討厭，我要教訓(xùn)一下他”。而在女孩被欺凌的事件中，這種“因為看上去很討厭”的原因招致受害的現(xiàn)象更加嚴重。

當(dāng)我們詢問其他同學(xué)怎么看待被害人時，有不少學(xué)生并不同情受害人，甚至?xí)J為他們被欺負是自找的。如果更進一步詢問“為何是自找的”，孩子們會說：他們“很賤”、“招搖”、“腦子有問題”、“長得就欠揍”之類的話，甚至有人說自己也曾想?yún)⑴c欺凌，作為對這個孩子的“懲罰”。對于完全不了解事件的學(xué)生進行調(diào)查時，很多學(xué)生也會說：如果他自己沒問題，別人為何要欺負他呢？

你看，“責(zé)備受害人”的現(xiàn)象在成人和孩子的世界都存在，是否有因果關(guān)系呢？