幼童被性侵是近年來爆料的最頻繁的事情，同時也給很多家長敲響了警鐘，任何一個國家都不例外，下面來看看美國的父母是如何對孩子進行防性侵教育的。

我的身體我做主，別人不可以隨便觸碰;

在家里，父母和孩子之間可以有驚喜，但沒有秘密;

用游戲反復強調，提高孩子的預防意識

……

在幫孩子進行防性侵犯方面，美國家庭有著一套相對完整的教育內容。

我的身體我做主

防性侵是兒童性教育重要的一環

在美國教小孩子避免被性侵是兒童性教育很重要的一環，除了樹立正確的對身體的認知外，更要讓孩子意識到要保護好自己的身體，自己才是身體的主人。我是自己身體的主人，實際上指的是身體的自主權，父母要告訴孩子身體的某些部分是個人的，不能隨便給其他人看。

最簡單易懂保護自己身體的原則就是：內衣覆蓋的地方是私處，不可以給別人觸碰。

鄰居媽媽帶孩子去看醫生前，她會和女兒這么說：自己的隱私部位不允許別人觸碰，但也有例外，比如醫生要給她檢查身體，有時候需要檢查全身，甚至是私處，因為媽媽在旁邊，所以是安全的，但只要她覺得不舒服，就有權說 “不”。

即便是好的碰觸，在身體接觸如擁抱之前也要得到孩子的允許。比如面對有人想抱抱或親親孩子的舉動，如果孩子表現出不愿意或很勉強，大人這時候就要尊重他們的意愿，而不是硬要孩子配合。任何形式的身體接觸，只要覺得不舒服，就必須停止，別讓孩子有被強迫的感覺，這樣才能幫助孩子逐漸建立保護自己的重要觀念。最關鍵的一點，是教會孩子尊重每個人的身體界限，這樣才有可能成為一個愛惜自己、尊重自己的人。

構建家庭信任系統

立下無秘密的家規

在幼童時期，大人就要幫助孩子構建一個信任系統，比如一個可以無障礙與父母分享任何事情的家庭環境。性侵者往往利用孩子的信任和單純，在向孩子伸出魔爪后，用哄騙和威脅的方式要求他們保守秘密。在日常的教育中，美國的父母會告訴孩子，沒有什么秘密是只能給兩個人知道的，特別是有事讓他感覺害怕或不自在，這時一定要告訴父母，共同面對。

在參加完社區組織的預防兒童性侵的工作坊后，朋友一家給孩子定下“無秘密”的家規，就是在家里，父母和孩子之間可以有驚喜，但沒有秘密。任何人，不管是大人還是孩子，都不應該跟你說，我們來保守這個秘密。如果有這樣的人，一定要告訴父母。

在以往兒童性侵的案例中，大多數性侵者會指望孩子替他們守住秘密，有些很狡猾的性侵者，會試著讓孩子守住一個很小但看似天真的秘密，以此作為試探來看看孩子是否能守住更大的秘密。

家長與孩子溝通的重點是，孩子不需要保守不安全的秘密，即便是難以啟齒的事情，也要鼓勵兒童一定要說出來，一直說，直到有人相信為止。同時也讓孩子清楚驚喜和秘密之間的區別，驚喜是暫時需要守住的小秘密，最終還是會與別人一起分享，分享的過程是愉悅的，比如生日禮物的準備，但秘密是長時間內不能對任何人講，好多時候背后真正的目的是要掩蓋做的某些事。家長只有多和孩子進行這樣良性的溝通，才能建立起彼此的信任和支持，讓性侵者沒有可乘之機。

用游戲反復強調

讓孩子更好地自我保護

孩子對于很多傷害其實是沒有意識的，美國有資料顯示90%以上的兒童性侵案都是熟人作案，有時候壞人并不長著一張壞人的臉，如何去甄別，還需要大人的引導。教會孩子學會分辨危險的行為，比教他識別危險的人更容易一些。

曾參加過專門為父母舉辦的有關預防兒童性侵的講座，專家對父母的忠告就是，多和孩子在家里進行“如果……你應該怎樣……”的游戲，有效提高孩子的預防意識。通過一問一答的方式，讓孩子對有可能發生的潛在危險做出反應。

比如：

問：如果在外面玩時，某個認識的叔叔要請你到他家玩，并說要給你好吃的糖果，你會去嗎?

回答應該是：不要，然后跑開。

這個練習是讓孩子明白，好多時候壞人用零食作為誘餌，習慣接受這些小禮物的孩子會容易上鉤。

又比如：

問：如果你在別人家玩，別人要你把衣服脫下來，那你會怎樣?

回答應該是：我會告訴他們，我要穿著衣服玩，或者馬上回家。

問題也遠遠不局限于這幾個，還可以多想一些在實際場景下的問題，以便讓孩子知道什么時候說“不”，什么時候需要幫助。通過經常反復的練習，孩子的記憶才會比較深刻，當真正需要時，孩子才能恰當地應對，并做出快速的反應。

隨時保持警惕

家長要學會防患于未然

防范幼童性侵僅憑孩子的一己之力是不夠的，家長要擔負起防患于未然的責任。美國曙光防兒童性虐公益機構推出的父母培訓計劃，強調家長要肩負起責任，建議他們要保持警覺，盡量避免和減少孩子與成人在封閉的空間一對一獨處的機會，把孩子遭受性侵的危險降到最低。

大人和小孩單獨相處，并不是信任程度越高風險就越低，很多時候這個大人或許是你信任的熟人或某個認識的人，這時候也最容易讓家長放松警惕，所以父母頭腦里安全這根弦不能放松，為了保護孩子的安全，這家公益機構對家長的建議包括：

送孩子去參加興趣班時，一定要保有警覺性。比如送孩子去學鋼琴課，如果是一對一的教學，在教學過程中，一定要有大人在場，美國很多教學機構都是歡迎家長在一旁觀察、監督孩子的教學情況。如果請人來家里教學，別把老師和孩子單獨留在家里，要事先做點防范，有必要的話家里要安攝像頭。上完課后，和孩子多溝通多了解上課的過程中做了哪些事情，而不是只問有沒有乖乖聽老師的話。

決定是否讓孩子留宿在別人家，父母首先要考慮的是安全因素。以前去別人家過夜是很流行的一種美國孩子之間的社交方式，但現在很多家庭會持有保留態度。我認識的幾個老美媽媽，她們的原則是，一定要很清楚對方父母的為人，要平時接觸過很多次才可以。另外要有很多小女孩在一起，去之前要先講清要求和需要遵守什么樣的規矩，盡量把發生不好情況的概率降到最低。