孩子一生中會有哪些敏感期？當孩子敏感期來的時候，家長及時注意到了嗎？關于孩子一生最重要的5個敏感期，3歲前千萬不能忽視。

周末去同事家。她的寶寶剛1歲，正是最可愛的時候。一進門，我就被她家客廳墻上貼著的一張超級大紙吸引了：滿滿當當地寫著孩子各個階段的敏感期，精確到月份，真是壯觀！

同事得意洋洋地說：“怎么樣？孩子6歲前的30多個敏感期，我全收集齊了！每天都緊緊盯著查對，生怕錯過孩子每一個細小的變化。”

一句話，弄得我哭笑不得。這幾年，“兒童敏感期”這個詞很熱，它是由著名的兒童教育家蒙臺梭利女士提出的。

可到底什么是敏感期呢？

心理學者們常講這個通俗的例子：

蝴蝶的幼蟲剛破卵時，不能吃老葉子，但它們都能無師自通地爬到樹枝最頂端，找到嫩葉吃。

就是因為幼蟲對光有強烈的感覺，是靠著光的吸引才找到嫩葉。

而一旦幼蟲稍微長大，能吃其他東西時，這種對光的敏感就消失了，只能尋找其他方式覓食。

所謂兒童敏感期，其實指的是孩子成長中不斷出現的一系列本能感覺。

這種感覺讓孩子對環境中的某些事物很敏感，具有強烈的探索熱情和超強的吸納能力。

每一個敏感期只會持續一段時間，一旦消失，不會再來。

過了那個敏感期的孩子，就會對外界的刺激麻木，再也無法靠感覺獲得能力，而只能通過思考和實踐。

但是，蒙臺梭利認為0-6歲孩子最重要的敏感期沒有那么多，主要有5個。抓住這5個敏感期，并給予適當的滿足和理解，對孩子的能力發展意義非凡。

語言敏感期 （0-6歲）

這是一個年齡跨度最長的敏感期，也是智力發展最重要的表現。

孩子出生后，就像一塊吸收語言的小海綿，會認真地注視著大人說話的嘴形，偶爾會發出幾聲咿咿呀呀。

然后突然有天“火山爆發”，蹦出一串高難度語言，讓大人驚喜無比。

看《爸爸去哪兒》，吳尊的兒子、女兒，陳小春兒子Jasper，小小年紀都能說一口流利的英語，且能和普通話、粵語無縫切換，讓很多被四六級英語折磨過的網友們驚呼，“真厲害，我們咋還不如一個小孩！”是啊，學語言，大人就是不如小孩快！

尤其在語言敏感期內，如果家庭是多語言環境，孩子不但不會混淆，還會學得張嘴就來。但是，在1-2歲孩子語言爆發的關鍵期，家長需要拿出更多耐心和智慧來。比如，閨蜜家1歲半的兒子，正在學話，交流基本靠猜，如果大人猜不對，兒子就會大發脾氣，甚至會打人，很正常。

父母的不理解會讓孩子的行動受限，也會感到孤立無助，很多行為問題也相應產生了。

語言敏感期，家長這樣做就對了：

1. 多跟孩子說話，多講故事，多給語言刺激和鼓勵，累積自然會有質變。

2. 避免總是簡單地重復孩子的話，要擴充他們說句子的能力。

3. 對說話晚的孩子不要過度討論、嫌棄，否則只會加重孩子負擔。

秩序敏感期 （1-4歲）

朋友說他2歲多的兒子特別任性。

喝水的杯子，必須按照“爸爸的，媽媽的，寶寶的”順序排列，如果誰不小心換了位置，他就會生氣地一次次調整過來；

媽媽下班回家，必須由他親自開門，如果其他人不小心代勞了，就會哭著讓媽媽重進一次；

搭積木，如果不小心被碰倒了，就會大哭不止，拒絕重搭，并歇斯底里地喊“只要那一個”！

有次他實在受不了了，粗暴地踢散了兒子擺好的玩具，兒子像一頭小牛犢撞過來，哭了半夜，第二天就發燒了。“惹不起，惹不起”，朋友說他每天過得戰戰兢兢，簡直“伴君如伴虎”。

孩子這些偏執的行為，其實就是秩序敏感期在“作祟”。

這個時期的孩子，會認為和諧的、有秩序的東西會帶來愉悅和舒服感，而一旦秩序和規律被打破，就會讓他們感到焦慮、恐懼、不安，甚至大發脾氣。

秩序感就像空氣，沒有就痛苦不堪！

因為孩子需要從環境的秩序感中建立起內在的秩序，從而構建各種智能。

如果父母不尊重孩子的這種特殊需要，逼迫孩子接受無秩序性，不僅會成為他們心理發展的障礙，也會成為人格異常的根源。

秩序敏感期，家長這樣做就對了：

1.不要跟孩子“死磕”，不要過多指責，盡量配合。

2.給孩子足夠的耐心和關注，學會必要的安撫技巧。

3.抓住這個時期，培養收拾玩具等生活好習慣。

細節敏感期（ 1-4歲）

女兒小時候，我買過兩個凱蒂貓糖果蛋給她。

結果，女兒舉著糖果蛋說：“媽媽，這兩個蛋長得根本不一樣，一只貓的蝴蝶結上有個開口，一只貓的胡須短一些……”

我看后哭笑不得！扎心了閨女，生產批次不同導致的印刷問題都被你發現了！

是的，處在細節敏感期的孩子，觀察力“秒殺”大人，他們能一眼看到地上的頭發，玻璃球里有幾種顏色，草叢里藏著一只小瓢蟲，甚至是地上最小的一個洞，簡直比福爾摩斯還厲害。

細節敏感期的到來，代表孩子智力視野的開啟，也是培養專注力、想象力、創造力的大好時期。

家長千萬不要因為怕臟、怕麻煩、怕不安全，而勒令禁止。

一旦孩子的探索需求被壓制，就會通過其他不當方式發泄。

細節敏感期，家長這樣做就對了：

1. 不打擾孩子的觀察，這對專注力是一種破壞。

2. 給予更多自由，積極的回應和鼓勵。

3. 別隨意丟棄孩子收集的小垃圾。

4. 可多玩“找不同”的游戲，增強孩子自信。

動作協調敏感期（0-3歲）

這是孩子成長中最容易被觀察到的一個敏感期。

孩子努力學習掌控身體，并逐漸獲得平衡的能力。

以前我做幼兒指導師時，遇到一個女孩，明明已經4歲了，可是她不會蹲著。每次去廁所，要么半蹲著快速解決，要么讓媽媽扶著。

媽媽很犯愁，不知道哪里出了問題。深聊后，我發現，問題可能出在女孩小時候的爬行時間不足上。

不要小看一個小小的爬行，它是最能鍛煉孩子全身協調性的動作。

同時，無論是翻身、站立、還是蹣跚學步，就算是簡單的蹦來蹦去，都需要孩子動用全身的肌肉的協調性和注意力才能完成。

如果家長總是揠苗助長，跳過爬行，著急讓孩子學走路；或怕孩子摔著，總是拉著孩子走路；或總是訓斥調皮的孩子“老實點，別亂動”，都會對動作協調性的發展造成一定阻礙，也會影響左右腦的協調發展。

大動作的協調性發展得不好，會直接影響拍、打、捏、握等精細動作的協調，影響孩子的學習和自信。

動作協調敏感期，家長這樣做就對了：

1. 給孩子提供安全、干凈的爬行、活動家庭空間，鼓勵孩子運動。

2. 不代勞，不包辦，放手讓孩子自己行動。

3. 多跟孩子一起玩運動型游戲。

觸覺敏感期（0-3歲）

心理學家常說：“幼兒的智慧在手指上。”

孩子最先用口感知世界，然后通過伸出小手，探索自己跟外界空間的關系，從而滿足心理發展和智力發育需求。

小區里有個奶奶看孫女。

孩子4歲了，膽子很小，一條小毛毛蟲都能給嚇哭；性格內向，一碰就哭，根本不能跟小朋友們暢快地玩耍。

我是看著這孩子長大的。

從幾個月的時候，奶奶抱她出來玩，總是裹得嚴嚴實實，緊緊摟在懷里，口頭禪就是：

“別碰，臟！”

“不拿，不拿，粑粑！”

這樣做，直接泯滅了孩子天然具備的主動個性，也造成了更嚴重的觸覺功能失調。

沒有接觸過經常性的來自外界的刺激，一旦被觸碰，孩子就會特別敏感、排斥，從而大哭或者發脾氣。

這樣的孩子多情緒不穩定，個性偏執，給未來的人際關系和親密關系帶來諸多障礙。

觸覺敏感期，家長這樣做就對了：

1. 給孩子提供安全的探索環境。

2. 提供多樣的拍、捏、插、揉、拼、穿、拔等玩具，幫助觸覺發展。

3. 多做撫觸和按摩，讓皮膚這個最大的觸覺器官充分接受外來刺激，培養安全感。

當然，每個孩子的發育狀況不同，敏感期出現和持續的時間可能會有差異。

蒙臺梭利說：敏感期教育的實質，其實是環境的教育。

無論孩子處于哪個敏感期內，家長一定要提供豐富的學習成長環境。

尊重孩子這個天然的學習者，鼓勵孩子自由探索、勇敢嘗試，適當協助而不是時時、事事干預。

敏感期是孩子一生僅有一次的特別生命力，別讓它悄悄溜走，但也別讓它被粗暴傷害。孩子最觸動人心、最嘆為觀止的驚喜，從來只獎賞那些有耐心、有智慧的父母。