照顧寶寶的時(shí)候，很多寶爸寶媽吐槽，寶寶總是喜歡對(duì)他們動(dòng)手動(dòng)腳。那么寶寶喜歡打親近的人是怎么回事？一起來(lái)看看吧。

兒子兩歲了，作為爸媽,我和老公除了上班時(shí)間外，都會(huì)陪著他一起玩，爺爺奶奶也很疼愛(ài)他，平常不聽(tīng)話時(shí)都是講道理，基本上不會(huì)動(dòng)手打他。照理說(shuō)，兒子生活環(huán)境的氣氛是很快樂(lè)的。

但有一段時(shí)間，他很喜歡打爸爸（很少會(huì)打其他人）鬧著玩,還會(huì)說(shuō)些“打死爸爸，把爸爸踢出去，不讓爸爸回家……”等一些語(yǔ)氣的言語(yǔ)，但兒子平常喜歡纏著要爸爸講故事或和他踢足球玩，每天都是爸爸喂他吃飯、洗澡、沖牛奶。

兒子喜歡打人，而且還是打本應(yīng)具有權(quán)威的爸爸，這讓我一直都很納悶，為什么寶寶喜歡打跟自己最親近的，對(duì)自己最好的人了呢？

后來(lái)看了一篇有關(guān)這個(gè)話題的解釋?zhuān)嫦嘤悬c(diǎn)意外，不過(guò)從某種層面來(lái)說(shuō)還是挺有道理的。

寶寶打人是表達(dá)對(duì)你的喜歡

0到2歲的寶寶打人可能是因?yàn)楹芟矚g你，但是卻不知道用怎么樣的方式表達(dá)，所以寶寶就會(huì)以為打你就是在表達(dá)對(duì)你的喜歡，那么這個(gè)時(shí)候爸媽就要教會(huì)寶寶怎么表達(dá)愛(ài)，而不是使用打人的方式。

當(dāng)寶寶第一次打人的時(shí)候，爸媽就要制止，否則容易讓寶寶誤會(huì)，誤認(rèn)為他打人的方式你是默許的，這樣會(huì)讓寶寶產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，而且一旦寶寶打人的習(xí)慣養(yǎng)成，改起來(lái)可是很不容易的。

家長(zhǎng)太過(guò)寵愛(ài)，從不對(duì)寶寶說(shuō)“不”

我們都知道如果家長(zhǎng)太寵愛(ài)寶寶，從不對(duì)寶寶說(shuō)不，就會(huì)讓寶寶養(yǎng)成肆無(wú)忌憚的性格，因?yàn)樗罒o(wú)論他做出什么過(guò)分的事情，爸媽都不會(huì)懲罰自己，而且一旦寶寶的需求得不到滿足，寶寶就會(huì)打人，甚至是咬人。

這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們一味的認(rèn)為寶寶還小，還不加以制止，寶寶就會(huì)更加的霸道，為所欲為，現(xiàn)在出現(xiàn)的很多“熊孩子”就是這樣慣出來(lái)的，爸媽寵愛(ài)孩子，焉知其實(shí)是在害孩子。

寶寶鬼精靈的體現(xiàn)

其實(shí)我們的小寶寶非常聰明，他知道向不同的人索取不同的東西，他也知道誰(shuí)最寵愛(ài)自己，他可以向誰(shuí)肆意的撒嬌，索要東西，甚至是開(kāi)玩笑的打誰(shuí)，其實(shí)寶寶內(nèi)心是有一桿秤的，寶寶懂得平衡掂量。

寶寶三四歲的時(shí)候，喜歡向最?lèi)?ài)他的人撒嬌，賣(mài)萌，都能說(shuō)明其實(shí)寶寶生活的環(huán)境還是相對(duì)民主的，在寶寶打人的時(shí)候，爸媽要正確的引導(dǎo)，幫助寶寶排除情緒。

面對(duì)寶寶打人

父母應(yīng)該怎么辦？

不同年齡的寶貝們出現(xiàn)工具性攻擊行為的原因和應(yīng)對(duì)方案：

1歲寶貝?

1歲的孩子由于語(yǔ)言表達(dá)能力極度不完善，當(dāng)他們?cè)诟渌∨笥严嗵?，比如遇到其他小朋友玩他?a href="http://www.zaolee.cn/yebk/xlq/jjaq/20130708_268942.html" title="玩具" class="innerlink" target="_blank">玩具、打擾他玩耍等等，著急下便容易出現(xiàn)打人。

這階段的孩子對(duì)打人的行為沒(méi)有任何道德色彩，他們不知道打人是錯(cuò)誤的行為，這時(shí)就需要家長(zhǎng)樹(shù)立原則，告訴他，打人是不對(duì)的。

然后就要告訴孩子如何才是對(duì)的，做正確示范。

比如說(shuō)，如果孩子不喜歡別人玩他的玩具而打人，家長(zhǎng)可以跟孩子示范表達(dá)反對(duì)的動(dòng)作，比如揮揮手，以及語(yǔ)言配合，因?yàn)楹⒆邮冀K要學(xué)會(huì)如何用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

重復(fù)多次之后，孩子自然會(huì)知道打人是不對(duì)的，同時(shí)模仿家長(zhǎng)正確的表達(dá)方式。

2歲寶貝

2歲的孩子開(kāi)始有物權(quán)意識(shí)，典型的特征就是“我要自己吃飯”，“這是我的，你不能玩”，爭(zhēng)搶玩具時(shí)有發(fā)生。

這時(shí)候，打人是他們表達(dá)情緒最常見(jiàn)的方式，開(kāi)心了會(huì)打人，生氣了也會(huì)打人。但他們不知道自己的行為冒犯了他人。所以，父母這階段的引導(dǎo)和教育也是必不可少。

首先家長(zhǎng)要強(qiáng)調(diào)，打人是不對(duì)的；其次要鼓勵(lì)孩子通過(guò)多說(shuō)，培養(yǎng)他的語(yǔ)言能力，而不是手的打人的動(dòng)作，多教他表達(dá)情緒的詞語(yǔ)，比如說(shuō)“高興”、“傷心”、“生氣”，同時(shí)，家長(zhǎng)可以在他伸出巴掌時(shí)把手湊上去，教他“give me five！”，這樣子孩子在表達(dá)開(kāi)心的時(shí)候才會(huì)有應(yīng)該怎樣做的印象。

如果家長(zhǎng)沒(méi)有告訴孩子正確的做法，只是一味的責(zé)備，他們只感受到挫折而不能明白父母為何那樣做，所以往往這次說(shuō)了他改正了，下次又故態(tài)重演。

3歲以上的寶貝

這一階段的孩子，語(yǔ)言表達(dá)能力已經(jīng)發(fā)育完全，如果由于幼時(shí)養(yǎng)成了打人的習(xí)慣，沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)，延續(xù)到現(xiàn)在，推薦家長(zhǎng)采用隔離法、優(yōu)缺點(diǎn)提醒法。

隔離法也就是面壁，當(dāng)孩子出現(xiàn)打人行為后，讓孩子站到或坐到一個(gè)指定的區(qū)域，讓他自我反省，時(shí)間最好在5-10分鐘內(nèi)。

需要注意的是，這種教育不能當(dāng)著其他孩子的面進(jìn)行，會(huì)傷害到孩子的自尊。面壁后家長(zhǎng)要告知孩子他錯(cuò)在哪里，或者讓孩子自己說(shuō)出來(lái)。

提醒法相較于隔離法會(huì)溫和一些，具體做法是：在孩子心情愉悅時(shí)，告訴孩子，他有2個(gè)優(yōu)點(diǎn)（比如說(shuō)善良，誠(chéng)實(shí)）1個(gè)缺點(diǎn)（這個(gè)缺點(diǎn)就是總愛(ài)打人），如果改正了這個(gè)缺點(diǎn)就更棒了。

給孩子列舉了優(yōu)點(diǎn)后，要強(qiáng)調(diào)，打人是個(gè)缺點(diǎn)，告訴孩子如何改正具體做法。從而讓他們知道，暴力不是處理問(wèn)題的方式。

同時(shí)，建議有能力的家長(zhǎng)給孩子養(yǎng)個(gè)小寵物，在與寵物的生活當(dāng)中，孩子也學(xué)會(huì)了如何尊重生命，如何去關(guān)懷和愛(ài)護(hù)他人，當(dāng)孩子體會(huì)到這樣的感受后，便會(huì)對(duì)生活中各種事物產(chǎn)生莫大的同情與關(guān)愛(ài)，而不容易對(duì)任何人做出攻擊行為。

如果寶寶一歲多，第一次開(kāi)始打人的時(shí)候，你沒(méi)有糾正這個(gè)行為，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，就是等同于你默認(rèn)這個(gè)行為是被允許的。

那么就有后面的第二次、第三次。

雖然一歲多的寶寶打人是屬于手部探索行為，但并不能因此默認(rèn)打人行為。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得，要讓寶寶知道打人不對(duì)，那么就打他，讓他感受一下被打的滋味。

但“以暴制暴”不僅不能解決孩子打人問(wèn)題，還教會(huì)孩子用暴力解決問(wèn)題。

兩三歲以上的孩子還有頻繁打人的習(xí)慣，幾乎都是因?yàn)榇笕嗽诩依镆泊蛩?

Tips：爸爸媽媽不能做的三件事：

面對(duì)孩子的攻擊行為，除了上面說(shuō)的咱們可以幫助他們的事之外，還有些事是咱們不能做的：

1、不要呵斥打人的寶寶：寶寶并沒(méi)意想到自己的舉動(dòng)是不好的，突如其來(lái)的呵斥只會(huì)讓他感到稀里糊涂。

2、不要由于孩子打人，就讓他也試試挨打的滋味：孩子不會(huì)理解你的意圖，他只會(huì)覺(jué)得你是在損害他，最壞的效果可能讓孩子再也不信賴(lài)你。

3、不要激勵(lì)孩子報(bào)復(fù)打他的小朋友：要是“受害人”反過(guò)來(lái)去報(bào)復(fù)“囚犯”，那末終究的結(jié)果是“囚犯”會(huì)愈來(lái)愈多。

在日常生活中多注意，給寶寶做好表率作用，給寶寶一個(gè)好的發(fā)展空間，這樣可以幫助孩子健康成長(zhǎng)。