近期接連發生的兒童事故讓家長們不禁為孩子的安全問題而揪心。安全教育，每個家長都或多或少的給孩子講過，但很多時候，我們成年人事到臨頭還會慌張忙亂、不知所措，更別說孩子了……我們時刻擔心孩子的安全，擔心意外發生時孩子不會保護自己，安全教育到底怎么做才更有效？

我經常說生活即教育，要做有心的父母，能及時抓住日常生活中的教育契機。安全教育也是如此，給孩子的安全教育，應該從我們身邊的小事做起。

今天跟大家分享的是果果自己訂外賣的一件事，由此引發母子之間的討論，以及對于孩子安全教育的啟示。

這是果果三年級的一件事。有天晚上，我回到家，發現餐桌上多了幾個餐盒。我心里琢磨了下：果爸爸出差還沒回來，今天是果果自己先回的家。這餐盒哪兒來的呢？

我把果果叫來，問他：“果果，家里怎么會有餐盒呢？”

果果一臉得意地說：“媽媽，我今天下午自己訂外賣了。我實在是太餓了，家里一點吃的都沒有，我等不及您回家給我做飯，就自己先點外賣吃了。您看，我也會訂外賣啦。”

平常在家時，我們偶爾會訂外賣，順便教果果用各種軟件，看來這小子是學會了。但是，果果獨自一人在家訂外賣，這事兒以前還從來沒發生過。一想到果果打開家門，迎接陌生人到家里，我就頭皮一陣發麻，后背一身冷汗。

不行，我得想個辦法，讓他有安全防范意識。

于是我連忙問果果：“外賣小哥是把飯送到家門口嗎？”

果果不以為意地說：“是啊，當然是送到咱家門口呀，我打開門去拿的。我收完東西，他就走了。”

我看果果完全沒有意識到這中間可能會出現什么危險，就坐下來拉著果果的手問他：“果果，你有沒有想過你這樣做可能會有什么危險？”

果果不解地說：“訂個外賣，能有什么危險呢？”

“你這次是幸運，沒有碰上壞人。但是你有沒有想過，萬一這個外賣小哥看到咱家就只有你一個小孩在，闖進家里搶劫呢。”

“還會有這樣的事情發生嗎？”果果一臉詫異地看著我。

“你跟媽媽過來，咱們一起查查網上的新聞。”說著我把果果領到書房，打開電腦，讓果果自己搜索，關鍵字一出來，頁面上就出現各種駭人的標題，有假扮外賣人員、快遞人員，看到家中只有老人或小孩子就入室搶劫的，也有借口中介看房或以各種名義誘騙獨自在家的兒童開門，搶劫甚至謀財害命的等等。

我指著這些新聞對果果說：“你看啊，壞人趁虛而入，入室犯罪，這樣的新聞非常多！”

果果看完后，嚇得臉色都變了，信誓旦旦地說：“那我自己以后再也不訂外賣了！”

沒一會兒，他又可憐巴巴地看著我說：“可我的確是想吃啊，難道我以后都不能再訂外賣了嗎？訂外賣不用跑大老遠，就可以吃到想吃的東西，真的很方便啊。”

看我沒有說話，果果拉著我的手，晃來晃去，糾結地問我：“媽媽，我以后一個人在家的時候還能訂外賣嗎？”

“你一個人要點外賣不是不可以，但你要知道怎樣才能安全的訂外賣。你想想有什么好辦法可以讓你避免發生危險呢？”

果果指著門說：“我可以把對門的爺爺奶奶叫出來，讓他們看著我在走廊上拿外賣。”

“嗯，是一個辦法，果果還有其他的辦法嗎？”

果果稍微想了一下，馬上又說：“我可以打電話把保安叫來。這樣如果有壞人，有保安叔叔保護我，他肯定就不敢傷害我了。”

“還有嗎？”

“要不我讓快遞小哥把外賣放在物業那里，我再去物業拿。”

“真不錯，一會兒就想出這么多好辦法，但你有沒有想過這些方法都要麻煩別人，麻煩爺爺奶奶、保安叔叔、物業阿姨。你能不能想一個好辦法，既不麻煩別人，又能保證自己的安全呢？”

果果念叨著：“還能有什么辦法，讓我想想啊…...”突然他興奮地說：“有了！外賣小哥來的時候，我可以假裝屋里有人，對著屋里喊一句‘爸爸，外賣到了’！這樣即使遇上壞人，他也不敢輕舉妄動！這個辦法總不麻煩別人吧？”

“哈哈，不過萬一被壞人識破了，可怎么辦？”

“那我拿上防身武器，和他決斗！”說著果果跑去柜子里，拿出他的雙截棍，擺出一副準備打架的架勢，嚯嚯地揮舞起來，把我逗樂了。

“可是你畢竟還是小孩子呀，你這小胳膊小腿很可能打不過人家的。”

果果又想了想，說：“那我還是讓快遞小哥把外賣送到樓底下有保安叔叔的地方，然后我再去那兒拿，這樣就可以讓保安叔叔看著我們，應該就不會有安全問題了，也不會麻煩保安叔叔。”

“哎呀，太棒了，這個方案真不錯，點贊點贊。不過你出門的時候，不能忘了什么呢？”

“鎖門，拿鑰匙，放心吧，媽媽，你都說過一百遍了……”

果果一邊又揮起雙截棍，一邊開心地說：“太好了，以后還能訂外賣吃嘍！”

孩子的安全防范意識要從小培養、隨時隨地培養。

隨著社會的不斷進步，我們的生活越來越方便，送貨上門已經成為我們日常生活的一部分，隨之而來的也有各種安全隱患。孩子們天性單純，社會經驗少，對社會的認識也比較膚淺，很容易相信他人。越是這樣，就越要盡早培養孩子的安全意識，提高孩子防范危險的能力。

就像這次果果自己在家叫外賣一樣，如果遇上心懷不軌的外賣人員，小孩子幾乎沒有任何抵抗能力的。所以我馬上利用這個機會，首先讓他知道這種行為有可能會帶來的后果。從網上搜到那些負面的犯罪案件，對孩子是一種極大的震撼。如果是幼兒園小孩子，家長則要注意循序漸進地跟孩子講這樣的負面事件，以免引起孩子的恐慌。

果果已經是小學三年級學生，有一定的分析判斷能力，能夠消化這樣的事件。盡管如此，這些案件也讓他驚駭不已，對自己莽撞的行為非常后怕。

我們讓孩子意識到危險，還遠遠不夠，更重要的是讓孩子知道如何避免危險。果果是個小吃貨，雖然知道小孩子單獨叫外賣很危險，可還是擋不住美食的誘惑啊，加上我跟他爸爸經常加班，回家比較晚，沒等我們回家，他就已經想吃飯了。于是我引導他開動小腦筋，想出各種既能飽口福，又能保證自己安全的辦法。

當然，保障孩子的安全，需要全社會的支持，這是外在因素。作為父母，我們更需要做好的是，增強孩子自身的安全意識和自我保護技能。那么，在日常生活中，家長該如何實施安全教育呢？

1.留意生活細節，抓住安全隱患

我們要學會做個有心的父母，能抓住生活中的點滴機會。比如我這次就是從桌上的餐盒發現了疑點，進而發現是果果自己叫了外賣，在與果果交談時發現，他完全沒意識到安全隱患，因而我要盡快對他進行安全教育。

發現問題要立即解決，而不是等問題積累多了再一起說，培養孩子的安全意識也是一個循序漸漸的過程。

2.讓孩子自己去總結

訂外賣可能遇到什么危險？我沒有直接告訴果果，而是給果果提供了一些資料，讓他自己去體驗和感受。

建議家長多關注媒體報道的一些真實事件，和孩子一起學習，在觀看的過程中，可以問問孩子的感受，為什么會發生這樣的事，如果是你，該怎么去解決或避免。通過這樣的探討，孩子能更感同身受，安全教育效果更好。

3.引導孩子自己解決問題

聽到果果的解決方案后，我仍然在不斷提問，讓果果一步步完善自己的解決辦法，最終果果想出了一個安全、不麻煩他人的完美的解決方案。提問可以讓孩子不斷地去拓展自己的思維，增強解決問題的能力。

4. 提高孩子應對危險的技能

通過訂外賣這件事，果果意識到了快遞、外賣等類似行業中的安全隱患，小腦袋里多了一根弦。我們在日常生活中，要注意隨時利用這樣的小事，來培養孩子的安全意識，提高孩子的安全防范技能。

可以利用游戲或角色扮演的方式，讓孩子學會應對突發事件的方法。我們也可以利用故事、動畫片等對孩子進行安全教育，使孩子在愉快輕松的氛圍中掌握技能，包括讓孩子掌握常用的急救、火警和報警電話。有條件的還可以讓孩子學習自衛術防身。

在對孩子進行安全教育時，最忌諱的是說教、恐嚇、空泛，這只能造成孩子心理的緊張和焦慮，而于事無益。正確的安全教育應該是：對象明確，感受清晰；方法具體，能記會用；適時提醒或訓練，固化成習慣，內化為有意識。只有讓孩子清楚怎么做，記得住，做得到，做得好，有效果，安全意識才能成為本能，孩子才能從容地面對。

總的來說就是：即時教育+情景教育+具體可操作的應對方法。

當然，我們家長也不要過分擔心，只要做到生活中不斷提醒孩子，增強孩子的安全意識，相信每一位孩子都是幸運的，快樂的。