嬰幼兒期是寶寶語言啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，如果在寶寶0~3歲大腦發(fā)育的關(guān)鍵期給他們創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，就能促進(jìn)寶寶的語言發(fā)展。那么嬰幼兒語言發(fā)育分為哪幾個(gè)階段呢？一起來看看吧！

嬰幼兒語言發(fā)育的幾個(gè)階段

1~6個(gè)月    學(xué)習(xí)發(fā)音階段

這個(gè)階段要經(jīng)常面對面與寶寶說話，語速要慢，口型要適當(dāng)夸張些。雖然小家伙一開始不會(huì)給你任何的回應(yīng)，但他已經(jīng)開始瞧瞧地在記你的口型了。通過不斷聽聲音和看口型，寶寶漸漸會(huì)發(fā)出的“啊”、“呀”之類的簡單音節(jié)，這個(gè)時(shí)候你可以用同樣的聲調(diào)模仿寶寶的發(fā)音，肯定寶寶的語言。這就是與寶寶最基礎(chǔ)的語言交流。

7~12個(gè)月    咿呀學(xué)語階段

寶寶到了這個(gè)月齡能逐步理解大人的一部分語言了，現(xiàn)在你需要做的是幫助寶寶認(rèn)識(shí)周圍的人和物，教寶寶把實(shí)物和名稱一一對應(yīng)起來，這是一個(gè)漫長的積累詞匯量的過程。

你有點(diǎn)像一個(gè)活體“復(fù)讀機(jī)”，每教一個(gè)詞匯，語言都要統(tǒng)一、準(zhǔn)確，而且需要不斷重復(fù)。比如：認(rèn)識(shí)臺(tái)燈，可以抱著寶寶坐在臺(tái)燈前，拉著寶寶的手去摸燈罩，把燈打開再關(guān)上，反復(fù)幾次，增加寶寶的興趣。以后每次經(jīng)過，都可以問“寶寶，臺(tái)燈在哪兒”（不要一會(huì)兒問燈在哪兒，一會(huì)兒亮亮在哪兒）。

這個(gè)階段我們可以教寶寶認(rèn)識(shí)自己的家人、熟悉的玩具、經(jīng)常接觸的生活用品、自己的五官等等。

13~36個(gè)月    單詞單句階段

經(jīng)過一年多的詞匯積累，大部分爸爸媽媽都會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶會(huì)表達(dá)的單詞越來越多，進(jìn)步也越來越快了。寶寶會(huì)有意識(shí)地叫“爸爸、媽媽”，也會(huì)用“飯飯”、“奶”等單字詞表達(dá)自己的需求。

現(xiàn)在你需要教寶寶把一個(gè)個(gè)零散的單詞連成簡短的語句，這需要讓寶寶理解語句之間的邏輯關(guān)系。在日常生活中，多發(fā)出一些簡單的指令讓寶寶執(zhí)行，比如“寶寶，幫媽媽把XX拿過來”，對寶寶的及時(shí)回應(yīng)要給予贊揚(yáng)和肯定。

在寶寶的語言發(fā)育過程中要注意什么

1、現(xiàn)在寶寶聽不懂，就不用說太多

雖然寶寶暫時(shí)聽不懂或者不會(huì)說，但是身為家長，依然要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)地繼續(xù)說下去。在寶寶初生的這段時(shí)間里，很難對你說出來的話加以反饋與復(fù)述，但是，父母們依然有必要堅(jiān)持，這些語言刺激對寶寶依然是有用的。

寶寶出生42分鐘后，就已經(jīng)對溝通和交流萌生了意識(shí)。同時(shí)也有研究證明了，給超過三個(gè)月的寶寶講故事，就可以有效影響其日后的語言學(xué)習(xí)，如果同時(shí)輔以良好的互動(dòng)和親密的身體接觸，而不是干巴巴地傻講，那就更好了。

2、用電子產(chǎn)品替代和寶寶的交流

盡管在手機(jī)和電視上寶寶們也能學(xué)到一些知識(shí)，但是看電視、看手機(jī)的過程，只是寶寶單一接受語言信息的過程，并沒有語言的輸出和交流，不利于寶寶語言的發(fā)展。如果長期接觸電子產(chǎn)品只會(huì)讓孩子失去更多社交和開口表達(dá)的機(jī)會(huì)。

寶寶的語言能力是有個(gè)體差異的，別人家的寶寶會(huì)唱兩句兒歌了，可能你家的才剛開始叫爸爸媽媽，建議父母不要盲目地攀比。

總之，寶寶語言的發(fā)展有其自己內(nèi)在的規(guī)律，體格健全的寶寶，只要在正常的語言環(huán)境中成長，最終都能學(xué)會(huì)語言，但是語言能力的好差是有個(gè)體差異的。0-3歲的語言啟蒙對寶寶日后的語言發(fā)展至關(guān)重要，這需要父母們高質(zhì)量的陪伴與引導(dǎo)，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭語言環(huán)境，在啟蒙寶寶語言發(fā)展的同時(shí)，讓寶寶的情感、智力、自理能力和社會(huì)交往能力得到全面的發(fā)展，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的人生開端。