我當了一回小老師作文300字(第一篇)

“叫我，叫我!

”“叫我嘛!

”“老師叫我!

”哪里傳到的聲音，原來是我家里在放學。看見這里，你一定會實在怪異，我家又不是學校，怎么會放學呢?

今天兩個弟弟和姐姐，還有一些毛絨玩具們當“學生”，我來當“老師。”游戲開始了，我先在黑板上寫了個“美”字，然后讓“學生”們用這個字組詞。“老師叫我!

”“叫我嘛!

”“嗯，嗯叫我!

”學生們爭先恐后地跪下。“‘小機靈’來答吧!

”“小機靈”慢吞吞地車站了一起：“美麗和幸福這兩個詞。”“請坐。”聽完，我又上前寫出了一個字“藏”。過了一會兒，沒有人跪下，于是我就在藏這個字后面打了個大括號，又標的了兩個拼音：chang和zhang。標完以后，“小胖豬”第一個高舉手：“藏族和藏一起。”“請坐，同學們，這節語文課就可到這，妳!

”“老師妳!”

顯然老師上課真艱辛啊!

我以后應當放學認真聽講，大力舉手發言。

我當了一回小老師作文300字(第二篇)

今天我很自豪，因為我當了一回小老師。

今天我在媽媽班上寫完作業去找好朋友凱凱玩。到了三樓，看到凱凱正在寫日記，阿姨笑著問我：“孟真，你寫的日記這么好，幫凱凱批改一下吧?”“好啊!”我滿口答應了。但是心里還是怯怯的，自問道：“我真的可以當好一個小老師嗎?”

我打開了凱凱的日記本，“凱凱，你怎么寫這么少呀!最少得寫一二百字吧!”我喊到。“這已經是我的極限了!”凱凱回答。我也被他說的逗樂了。我又繼續往下看，看到“澆”字時，他寫的“澆”字上面有一點，我總感覺有點別扭，“澆”字到底上邊應該有沒有點呢?自己也不確定。我和凱凱一起查了電腦，經過一番折騰，終于得出正確答案，看來我也要努力學習呀!經過我細心的檢查、修改，凱凱的日記好象更好了一點兒。嘿嘿!

在檢查的過程中，我看到了我平時也常犯的錯誤，比如：寫錯別字、分不清主次、語句不通順等毛病。所以我要和凱凱一起努力，一起加油!