開學(xué)第一課觀后感650字(第一篇)

今年的《開學(xué)第一課》是一堂關(guān)于“夢想”的課，一堂關(guān)于信念和執(zhí)著的課。

每年的《開學(xué)第一課》，其主題不僅與當(dāng)年的大事涉及，而且傳送的是主流的價(jià)值觀。2008年，《開學(xué)第一課》主題是“科學(xué)知識(shí)城主生命”，與當(dāng)年512汶川大地震和北京奧運(yùn)會(huì)的背景密切相連;2009年，《開學(xué)第一課》的主題是愛國主義教育，是關(guān)于愛人的教育，與建國六十周年的背景密切相連;今年，我們順利舉行世博會(huì)，世博會(huì)是中國百年的夢想構(gòu)建：1910年晚清小說家陸士諤在其小說《新中國》中就對(duì)上海舉行世博會(huì)展開了敘述：“開設(shè)內(nèi)國博覽會(huì)，為了上海沒處可以建筑會(huì)場，特在浦東建地造屋。”可以說道，世博會(huì)與夢想密切涉及。

同時(shí)，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)的極度物質(zhì)化帶給了過分功利的“金錢觀”、“利益觀”，一些年輕人的精神卻喪失信仰、迷失方向。這種精神家園的肥沃也不會(huì)直接影響到了下一代孩子的健康成長。缺少夢想，缺少信念，淪為現(xiàn)實(shí)的問題。

而2.2億中小學(xué)生是中國未來經(jīng)濟(jì)的主要建設(shè)者，是構(gòu)建“中國生產(chǎn)”南北“中國建構(gòu)”的關(guān)鍵力量，從小培育孩子們的夢想，培育孩子們的想象力和創(chuàng)新力，希望孩子們?cè)瓌?chuàng)和找到，認(rèn)同創(chuàng)意精神，對(duì)中國經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展至關(guān)重要。在新的歷史時(shí)期，夢想至少涵括兩個(gè)方面內(nèi)容：

1、在“中國生產(chǎn)”南北“中國建構(gòu)”的過程中，夢想獲取了創(chuàng)造力和想象力的動(dòng)力。

2、在構(gòu)建中華民族最出色興起的過程中，夢想獲取了信念的承托。因此，今年《開學(xué)第一課》將交疊世博會(huì)，以夢想為支點(diǎn)，以“我的夢??中國夢”為主題。有夢就有未來，每一個(gè)孩子的夢想擠滿一起，就匯集了明天的中國夢。

也正如總理所說的：“一個(gè)民族有一些注目天空的人，他們才有期望;一個(gè)民族只是關(guān)心腳下的事情，那是沒未來的”。

我們期望，通過《開學(xué)第一課》，塑造成孩子們創(chuàng)意星艦的人生，培育孩子們身體健康向上的幸福心靈。

開學(xué)第一課觀后感650字(第二篇)

前幾日剛剛看完了《開學(xué)第一課》，心中有一些小小的觸動(dòng)。這使我更加清楚，珍惜生命意義的存在，也恰當(dāng)?shù)貜浹a(bǔ)了一些教育上的不足之處。

這一課是由潛能、堅(jiān)持、團(tuán)結(jié)和生命四個(gè)階段完美組成的。其中，我對(duì)“潛能”這部分影響比較深刻，感受也頗多。

每個(gè)人的潛能都是需要挖掘的，也能夠培養(yǎng)。在第一環(huán)節(jié)“潛能課”中，我見到了一位偉大的校長。他，來自四川綿陽安縣的桑棗中學(xué)。他常對(duì)師生們進(jìn)行緊急撤離的演習(xí)。地震時(shí)，校內(nèi)近2300名師生全都安全疏散到操場，沒有一個(gè)人受傷，這整個(gè)過程僅僅用了1分36秒。當(dāng)看完這個(gè)片段時(shí)，我震撼了，多么驚人的數(shù)字啊!一種源自內(nèi)心的感嘆油然而生：培養(yǎng)出來的潛能，竟可以在那樣危急時(shí)刻發(fā)揮地這樣完整，這樣地淋漓盡致!真可謂是知識(shí)守護(hù)生命，一點(diǎn)不錯(cuò)。

“堅(jiān)持就是勝利”，只有通過堅(jiān)持，才能成功抵達(dá)希望的綠洲。那感覺，是欣喜與自豪。

一本書中曾說過：團(tuán)結(jié)，是由多種情感所交織在一起而產(chǎn)生的一種精神、力量。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中……是啊，難道中國是毛主席攻打下來的?不完全正確的。是靠毛主席的指揮，百姓們的支持，和戰(zhàn)士們的努力拼搏，是全中國人民的團(tuán)結(jié)啊!

一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會(huì)迎刃而解，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)擁有個(gè)人無法比擬的無窮智慧。

“不拋棄，不放棄。”一句簡短的話語卻已道出生命的全部意義。相信，每個(gè)人的生命都是奇跡。

生命，還讓我聯(lián)想到了汶川地震，那些痛失子女的父母們，那些失去雙親的孤兒們，如何承受?真的很可憐。但是，這些已經(jīng)成為過去。對(duì)于不幸的人，我們只能深感惋惜，而保存了生命的人，我覺得要向他們致敬。廢墟下：三天、六天、九天……已不敢想象，是常人難以承受的痛啊!是什么力量使他們走進(jìn)今天?也許是潛能，在那一刻激發(fā);也許是堅(jiān)持，是對(duì)生的渴望;大概是團(tuán)結(jié)，廢墟下眾人相鼓舞…這開學(xué)第一課，我收益匪淺，會(huì)記住的。