親子游戲的特點

1、能夠啟發孩子的智慧

這就要求游戲活動既能夠利用和發揮孩子現有的能力，又能夠引導和發展他們新的能力。

2、家長要能和孩子平等地參與到游戲當中

做親子游戲不是上課，家長不能高高在上指手畫腳，而應當是游戲的參與者，并且跟孩子處于平等的地位。

3、游戲的形式應該注重相互配合

家長能自然而然地引發孩子智能的發展，設計的游戲應讓寶寶主動尋求家長的配合，這樣家長就能順理成章地教給寶寶一些知識和技巧。

4、游戲的整個過程要能夠給孩子和家長雙方都帶來樂趣

要讓孩子在游戲中體會到創造和成功的快樂，而家長則能夠體會到親子交流的幸福。只有特定的親子游戲才適合于進行比賽，家長應學會更多的游戲，并將具有特定功能的親子游戲同日常的育兒生活相互交融起來，這樣就可以在豐富而快樂的育兒生活中，使寶寶的潛能不斷地開發出來。

親子游戲的誤區

1、急吼吼地干涉寶貝

對寶貝來說，生活中的任何事情都是游戲。因此，寶貝的很多做法可能讓父母感覺十分困惑，尤其當寶貝玩一些父母認為不恰當的游戲時，有的父母會急吼吼地跑去干涉寶貝，有的父母卻覺得寶貝玩游戲的小模樣十分可愛，于是拿寶貝當玩具逗樂，這些都會對寶貝產生不好的影響。寶貝雖然小，但他天生就會察言觀色。因此，父母的任何行為都會在寶貝的小腦瓜里留下十分深刻的印象，對寶貝產生不一般的影響。

2、以父母的價值取向來衡量寶貝的游戲

游戲是寶貝學習的最佳方式，也是培養寶貝良好性格與行為方式的最佳訓練方法。父母不要以自己的價值取向來衡量寶貝的游戲行為，人為地限制寶貝的游戲方式，或為了讓寶貝“學”到“知識”而強迫寶貝玩不喜歡的游戲。

3、違背寶貝的年齡特征開展游戲

不同年齡段的寶貝，對不同的游戲有著不同的興趣與熱情。比如，故意讓手中的物品掉落在地面，讓它發出響聲，一些看起來毫無意義的游戲也會引起寶貝的強烈興趣，這是1歲左右寶貝樂此不疲的游戲。但如果與2、3歲的寶貝玩這個游戲，他們就會覺得索然寡味，這么大的寶貝可能對玩具更感興趣，并喜歡用玩具作為道具來延伸他們的游戲。

4、認為良好的游戲習慣無關緊要

良好的游戲習慣，會對寶貝的成長產生至關重要的影響。讓寶貝學會遵守游戲規則，合理安排游戲時間等等，這些良好游戲習慣的建立是寶貝理解社會行為規則的最佳途徑。

5、總是剝奪寶貝獨自游戲的權利

有的時候，寶貝并不是我們想像的那樣一直需要有人陪著，他也需要有自己的空間。即便幾個月的寶貝，他們也會自得其樂地玩著自己的小手小腳，體驗獨自玩耍的樂趣。

6、在寶貝需要幫助時袖手旁觀

游戲是寶貝自己尋求答案的最佳途徑。當寶貝熱衷于游戲活動時，他們可能會提出一些比較特別的要求。這時，父母不要因認為寶貝的游戲活動毫無意義而忽視他或限制他，而應盡量幫助他們，千萬不要因為害怕寶貝弄臟衣服或出現別的問題而約束他們。

親子游戲的注意事項

1、家長應當自主、平等地對待子女，體罰、溺愛或把孩子當玩具逗樂都是不尊重兒童的表現，只有民主、平等地對待孩子，家長才可能在游戲中和孩子結成平等的玩伴關系，才可能尊重兒童的需要和興趣。

2、家長在游戲中應培養與鼓勵兒童的創造性與獨立性，不要“望子成龍”過切而處處“包辦”，要讓孩子成為游戲的主人，充分發揮其想象力和創造力。家長應該讓孩子玩自己喜歡的游戲，不強迫他玩不喜歡的游戲。在游戲過程中，家長要及時發現問題，適當加以引導。

3、家長應根據幼兒的年齡特點選擇不同的游戲。如三四歲孩子的游戲離不開玩具，家長為孩子選擇玩具要考慮到其教育意義與藝術性，并要注意物美價廉和衛生安全。家長還可以引導幼兒自制玩具和自找玩具，這樣不僅豐富了游戲的內容，而且有助于發展幼兒的智力和想象力，并養成勤儉節約的好習慣。又如五六歲的孩子游戲時主題明確。模仿能力強，因此，為這一年齡段孩子安排的親子游戲就應該注意到內容的豐富、玩法的多樣等等，才能激發孩子的興趣和創造力。

4、家長要引導孩子養成良好的游戲習慣，遵守游戲規則，不耍賴;玩具耍有固定的存放地方，玩完了要讓孩子自己收拾好，物歸原處;安排合理的游戲時間，不能沒完沒了地玩，更不能因為玩而影響吃飯和睡覺。

5.在開展親子游戲的同時，家長應鼓勵孩子獨立游戲，也要鼓勵孩子與小伙伴的交往或游戲，培養孩子獨立游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。