放假前后，在媽媽們接孩子放學的聚點，在辦公室有孩子的父母中午吃飯的時候，在你跟鄰居家長碰面的寒暄里，聊得都是“放假你們去哪啊”，這一句話背后，體現的不是你的教育觀念，而是你有錢有閑嗎？你玩得起嗎？不管你是真心想帶孩子出去“長見識”，還是比較心做祟，不管你愿意不愿意，不管你的經濟實力如何，你都被卷入這陣風中，不能不去，也不得明辨。

為了炫耀的旅行，不如不要去。

可是我們帶孩子去香港、去韓國，去馬爾代夫，去歐美，現在還推出了最適合帶孩子去的十家度假酒店……，這些量身定做的高大上旅行，只是把孩子從你家門口商場里的小游樂場，帶到了一個更大的游樂場，從一個城市的海洋公園，帶到另一個城市的動物園、海洋公園……

“見到沒見過的”和“長了見識”不能劃等號，昂貴的投入，帶來的并不是與之相等的見識增長，“孟母三遷”為的是讓孩子在“好環境”中得到熏陶，到現代卻逐步演變成對“物質繁榮”的噓唏感嘆。

一些大V所提到的所謂世界觀、人生觀，在這些更豪華，更現代的環境中，得到的多是享樂與消費，如果我們一味強調旅行，而不去審視什么樣的旅行，最后結果就是，大家拿錢給航空公司和旅游公司做貢獻。

為享樂而去的旅行，不如不要去！

“在旅途中，看到各種各樣的生活，思考別人為什么活，自己應該怎么去活，旅途所見與內心所遇結合起來，明亮了眼眸，充盈了精神，體驗了生命，改變了人生”，這是旅行的意義，這其中更多是想當然的“我認為”和“我以為”。

小孩子，尤其是學齡前兒童，不管她到哪，她最想去的還是游樂場玩，那么多名勝古跡她不在乎，不感興趣，于是大人硬要她看，還硬要她看出點什么，實在可恨可笑。

孩子到底能從中看到什么，我們無從得知，但有一點是肯定的，她看到的，肯定跟大人看到的不一樣，所以，所有大人以為的旅行目的，從頭到尾都是錯的

沒有一個孩子喜歡這樣的旅行，是的，兒童不要這樣的旅行。這跟你讓他去學鋼琴，讓他考好成績有什么不同的高級之處嗎？行萬里路長見識，長了見識以后呢，為了孩子的競爭力更強，然后找個好工作，有一個你認為意義上的好生活，這與孩子的幸福有一毛錢關系嗎？

沒有欲望去探索的旅行，不如不要去。

這就跟興趣班是一樣的，一個沒有業余愛好的家長，培養不出有藝術情趣的孩子，孩子學的是父母，你先去行萬里路，注意，不是為了帶孩子出去才行萬里路，而是因為你自己對旅行感興趣。你能做到嗎

不知道你們有沒有被裝到籠子，帶到野生動物園的經歷，籠子外那些悠閑的動物，是如何看我們呢？其實，很多旅行無處不在牢籠之中，我們經常自欺欺人的為旅行而旅行，你真的從中體會到了你講的那些意義嗎？

對旅行沒有熱愛的父母，不如不要帶孩子去！

簡單的參觀游覽，拿回來的一堆照片，那不是真正的旅行。你一定要在某個地方居住一段時間，才能體會當地人的生活和風土人情。走馬觀花式的旅游，除了身體的疲憊和人云亦云的感受，哪里會有對生活、對生命的觀察和思考？

如果你能在假期跟某個家庭互換，讓孩子坐上當地的公交車，去當地的集市，你有足夠的時間，讓孩子去村里那條小河湯水，讓她坐在門口的老樹下打盹，讓她交到幾個當地的小朋友。這段經歷給她帶來什么，我們不知道，但我們知道的是，她經歷的，都不是人為制造的，都是不賣票的真實生活！

走馬觀花的旅行，要它何用？

以上旅行，提倡兒童不要去，那是不是就不要帶孩子出去了？

當她在一篇《望天門山》讀過之后，說：我也想去天門山看看的時候，要帶她去……

當我們在堅持戶外活動，她開始感興趣的時候，要她跟著去……

是的，這才是起點。

不是只有做飛機出門才叫旅行；

沒有思考與欲望在先，不會有所謂的新發現；

沒有榜樣，再多的安排都是徒勞；