過家家對寶寶來說不只是游戲，也是幫助他變成一個有創造力的思想者和學習者的最好方式。寶寶可以把自己想象成媽媽爸爸、把一個小布娃娃想象成自己的寶寶，可以帶著寶寶去公園玩、去看電影、給他做飯，而這一切都發生在你家的客廳里。

搭積木。積木可以使寶寶不受任何限制地、隨心所欲地發明創造。只要具備堆疊的技巧，充分發揮想象力，寶寶就能創造很多很多東西。玩積木也為寶寶學習科學以及發展空間能力打下了基礎。積木被廣泛地認為是完美的創造力學習玩具。美國的一項研究中，研究者給受測家庭一套木制積木玩具，并交代一些一起玩積木的建議。6個月之后，玩積木的寶寶在語言發展測試中，比沒有積木的寶寶分數要高出15%。

當寶寶最初嘗試玩鼓、口琴、手鈴等樂器的時候，常常會制造很多噪音，但他卻樂在其中，玩的過程中他會密切注意敲擊哪個部位會發出什么樣的聲音；還可以讓寶寶關注水杯和盤子發出的聲音。慢慢地，他會按照自己的喜好進行組合，在自己創作的音樂中快樂地享受。音樂能促進右腦的發育，而右腦發達的人往往具有非凡的創造力，愛因斯坦、愛迪生、畢加索都屬于右腦發達型的人。同時，音樂可以讓寶寶情緒愉快，處于創造力極佳的狀態。

每個寶寶都應該有一個百寶箱。里面裝有各種各樣的衣服、布頭和各種小配飾，如絲巾、帽子、眼鏡、面具、假發、披風、寶劍等。寶寶可以經常打開百寶箱，隨時隨地把自己打扮成一個他想成為的新角色。或許他一會兒是個超人，一會兒又變成了一個護士；還可能假裝不會說話，通過手勢和臉部表情傳遞信息。每一次扮演，寶寶都會假想這個角色所處的環境和所要表現的行為，這對于寶寶的想象力和創造力的發展有著非常好的促進作用。

帶寶寶去郊外走走，或者去戶外旅行。體會踏進小溪水中的感覺，閉上眼睛聆聽森林的聲音，躺在草地上體會青草和泥土的清新氣味；甚至赤腳走在潮濕的草地上、平坦的人行道上、泥濘的土地上。或者抬頭看看天空和云，云朵有時候像一群綿羊，有時候就像鉛筆，讓寶寶講出他看到了什么。油畫一般的天空會帶給寶寶無限的遐想。讓寶寶體會并表達出不同的感覺。自然中到處都有激發想象力的源泉。

玩泥巴是一個真正需要創造的游戲，無論是陶藝還是泥塑，哪怕僅僅是將泥巴搟成餅。寶寶不僅能捏出各種新奇的造型，連那些早已廢棄的小物件也在他的手里變成了特別的工具和美麗的裝飾物。