考慮學生安全

因為學生是沒有放假，而老師的職責就是給學生上課如果老師放假了，學生在學校上課，學生發(fā)生了什么問題，家長首先找的是家長，老師是要承擔責任的，畢竟家長的中心是圍繞孩子的，孩子出事情了，家長是會失去理智的。

因此有些學校，會在教師節(jié)舉行表彰活動或者班會，教師和學生雖然無需上課，但是仍然在學校的組織之下，能保證學生的安全。

無國家相關(guān)規(guī)定

國家沒有出臺明文規(guī)定說教師節(jié)教師要放假一天還是半天，學校畢竟是國家管理的，受到的是國家的管制，不是私人的，就算是私人的，還是要以學生為中心考慮的，學校開辦就是為了學生，學生培育好了才能更好地去為祖國做貢獻，一個國家的發(fā)展是需要一批又一批的人去開創(chuàng)的。就這樣每年的教師節(jié)是沒有放假的，而老師卻會受到很多學生的禮物和祝福，這也是老師最開心的一天了。

其他行業(yè)節(jié)日都無放假先例

我國僅有的三大職業(yè)節(jié)日：護士節(jié)、教師節(jié)、記者節(jié)。然而這些節(jié)日都不會放假。

教師節(jié)不放假，國家規(guī)定教師節(jié)、護士節(jié)、記者節(jié)、植樹節(jié)等其他節(jié)日、紀念日，均不放假。只有元旦、春節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)這七個法定節(jié)日才放假。像我們所熟悉的父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日也無放假規(guī)定。

教師節(jié)不放假也體現(xiàn)了我國節(jié)假日規(guī)定對待職業(yè)節(jié)日的平等待遇。

每年的教師節(jié)，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節(jié)日。通過評選和獎勵，介紹經(jīng)驗，幫助解決工資、住房、醫(yī)療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業(yè)的積極性。

反觀俄羅斯，幾乎各行各業(yè)的從業(yè)人員都有自己的節(jié)日。比如，宇航節(jié)4月12日，印刷節(jié)5月5日，無線電節(jié)5月6日，邊防戰(zhàn)士節(jié)5月28日，教師節(jié)10月的第一個星期日等近60個節(jié)日。這類節(jié)日中，一部分是全國性的，有固定日期，一般是在與其鄰近的休息日舉行慶祝活動。一部分只具有地方性質(zhì)，在某種行業(yè)最為發(fā)達和有歷史傳統(tǒng)的地方才有重要意義。還有一部分則沒有固定日期。而且這些行業(yè)性節(jié)日大多會放假。

外國的教師節(jié)，也有放假的。

葡萄牙的教師節(jié)是5月18日。葡萄牙是世界上最早確定教師節(jié)的國家。早在1899年5月18日，葡萄牙科英布大學的畢業(yè)生，為了感謝老師教育之恩，紛紛向老師敬獻彩帶，老師在彩帶上簽名后還給學生留作紀念。后來這一天定為教師節(jié)。

委內(nèi)瑞拉--每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻花等敬師活動。

泰國--每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻花。

蘇丹--從1971年2月24日起，全國實行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學一律放假一天，以示慶祝和紀念。

捷克、斯洛伐克--每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽稱號等。

德國--每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

朝鮮--為紀念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

印度--每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

蒙古--從1967年起，把每年2月的第一個星期日作為教師日。

美國--每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

波蘭--每年10月14日為國家教育日和教師節(jié)。

法國--教師節(jié)是每年的12月25日。

俄羅斯--每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。