衛生間和廚房是小鹿在家里最喜歡的地方。在衛生間，他會這樣玩。把架子和柜子里的東西拿出來，放回去。在廚房，易碎物品放置的抽屜被禁止打開后，他通過大人的反應知道，另外一個放洗菜盆的柜子是可以打開的。把盆子一個個地拿出來，再套回去。如果媽媽在的話，還會允許他拿出來玩。但如果奶奶在，即使拿出來，媽媽也會在奶奶沒發現之前，讓他趕緊放回去的。

“拿出來，放回去”是他1歲9個月之前最喜歡的游戲。他舅舅曾經送給他一個多面屋的禮物。這個玩具有一個盒子的功能，可以把里面的東西取出來，再放回去。這個玩具小鹿玩的時間相當長，他會把各種東西都放進去。

小鹿喜歡一切有蓋蓋的東西，學得最早的幾個詞里面就有“蓋蓋”。看到蓋蓋，我都奇怪，他怎么會知道，有些沒見過的蓋子就真是蓋子呢，看來，小孩的概念形成能力還是比較強的，很容易抓住重點。“年紀越小的孩子越令人不可思議。”當蓋蓋比較大的時候，尤其喜歡，比如鍋蓋，玩的方法同樣是，不斷反復，蓋上去再揭開來。奶奶不會讓他玩。媽媽的原則，則是，家里面沒有危險的，也不會被玩壞的東西，就可勁造吧。

他在玩“拿出來，放回去”游戲的時候，不喜歡別人參與。所以，這時候，當家長的很輕松，只需要站在旁邊看著他就行了。

小鹿喜歡大人手里拿的、用的東西，不喜歡專門的玩具。有一次，龍看到一個理論，說是孩子喜歡有用的東西。

鋪墊了這么多，終于到了假裝游戲了。

1歲5個月的時候，當時正值圣誕，給小鹿買了一個毛絨玩具狗。他很喜歡狗，平時總會追著小區里的狗跑。把玩具拿回家后，他就拿著餅干假裝喂狗吃。他知道這個狗是玩具狗，不會吃。他也就假裝喂一下，餅干的包裝都沒有拆開。另一個證明他知道這是假裝的事情是。他在某個時間，突然變得很小氣。他的東西，都不讓別人碰，他的東西，別人也不能吃。有一次，家里人專門逗他。說，你的餅干要不要給奶奶吃，不愿意。給爸爸吃，也不愿意。居然媽媽也不給吃。最后問道，要不要給狗狗吃。他知道狗狗不會吃他的東西，就很隨意地往玩具狗狗嘴邊隨便一放，就又收回去了。《寶寶也是哲學家》一書中這樣寫：“并不是孩子無法理解虛幻與現實的區別，他們只是比成人更容易對虛幻和現實產生強烈的情感體驗。”

1歲6個月的時候，去了一趟小鹿哥哥家。哥哥家有一套廚房玩具，他很喜歡。回來后，就給他也買了一套。里面有做飯的各種基本的東西。他會用這套玩具有模有樣地學大人做飯。

給小鹿講故事的時候，如果看到書中有一些他愛吃的東西，比如說糖果，他會假裝拿過來吃了。如果我也假裝吃，他就不高興了。還要把我假裝放到嘴里的東西掏出來，放回去。看到書中有他喜歡的氣球，也會假裝把氣球一扔，然后抬頭看著氣球飄到了空中。

晚上常玩的游戲就是假裝害怕的游戲。要上床睡覺了，爸爸會先對他說，“爸爸要關燈了。”于是小鹿就假裝害怕，嘴里發出“唔唔”的害怕聲音，然后用被子蒙住頭。等到燈滅了之后，就很快將頭伸出來了。