在我們所接受的傳統教育中，性教育往往簡單粗暴，壓抑或閉口不言，甚至談不上引導孩子。父母也不知道如何開口談“性”，經常無法冷靜處理孩子的性活動。

“兒子6歲，從小沒有看過我和老公的身體，跟著奶奶在老家長大，上幼兒園才回來，奶奶心疼也跟著過來了，比較黏奶奶。4歲半的時候偷看堂姐洗澡，受到堂姐一頓打罵。我們二胎是個女兒，發現他對妹妹的身體格外感興趣。有一天幼兒園老師跟我反饋，說兒子中午睡覺的時候，在女同學面前露出生殖器，我和老公很難受，覺得沒有引導好孩子……”

“女兒5歲的時候，曾對我的下體非常好奇，我在洗手間，她推門進來，說：'媽媽你也不蓋羞羞的地方'，因為我給女兒講過尿尿的地方是隱私，不能給男生及陌生人看。穿著睡衣我給孩子講故事，她就直接把頭探到下面看我的隱私。”

女兒想了解媽媽身體，而媽媽說這是隱私不給孩子看，女兒在“內在發展需求”和“媽媽的教育”之間產生了心理糾結，擾亂了孩子心理發展的軌跡。孩子在4歲之前，父母要以滿足孩子對性特征的好奇心為主，不強調隱私教育，對父母的身體感興趣和依戀是很多孩子面臨的問題，要坦然回答孩子的問題。

前段時間有位媽媽說，我兒子4歲了，他竟然盯著我的胸部，很好奇。我沒有太在意，隔幾日，我經常發現孩子偷偷看，我試探性問兒子：“兒子，是不是對媽媽的胸部很好奇？”兒子也鼓起了勇氣說：“媽媽，你這里為什么和爸爸、我不同，這是為什么呀？”，“這是乳房，你小時候就是吃這個長大的。”，“為什么我不吃飯？”，“因為你小時候沒有牙，只能吃媽媽的奶”，兒子似懂非懂的點點頭“現在我還能吃嗎？”我笑著說：“小時候被你吃完了”，兒子有點不好意思的說“媽媽，我能看看嗎？”我腦子急速轉，到底給孩子看還是不看，我相信兒子是純潔、天真的孩子，不想對孩子的性啟蒙教育半途而廢，索性就拉開衣服給孩子看，孩子用手摸了摸，用嘴巴吃了一口，說：“我小時怎么吃這個呀，有點咸咸的，不好吃。”從那之后，兒子再也沒有問過乳房的問題。

在這個年齡，當孩子對兩性有朦朧意識的時候，家長要做好充分準備，坦然回答孩子的各種問題，滿足孩子的好奇心，最好一次搞定，不要“猶抱琵琶半遮面”，這樣更容易激起孩子的好奇心。