什么時候對孩子進行性教育比較好？我們這一代人小時候的性教育是不夠的。和朋友聊天，一位七十年代的大哥說，他的性教育幾乎沒有，一本“家庭日用常識大全”就是啟蒙，有能力讀這本書的時候，都多大了?。≡僬f，書的內容也不是針對孩子的。

一位八十年代的朋友說，他的性教育，來自同學間口口相傳的“神秘傳說”。感覺好沒譜。

現在自己做了父母，總覺得孩子還小，講這個還早。但是，真不是啊。孩子都開始學說臟話了，有的都開始讀紅樓夢了。

還有的，可能已經遇到騷擾。不光是女孩，想想讓人害怕。

孩子多小，開啟性教育，也不為早。

兒子五歲左右的時候，有一次帶他去徒步。

同行的還有兩個朋友，也都帶著孩子。

路上有一棵枝繁葉茂的大樹，粗壯的枝丫斜伸，

小孩們頑皮的天性馬上暴露，

都爭著要爬上去玩一玩。

雖然知道要保護樹木，但看孩子們興致那么高，

加上這棵樹又出奇得壯，想著也不會有什么影響，

就任由他們嘻嘻哈哈地攀爬了。

朋友家的女兒比兒子大一歲多，爬得最高。

兒子在下面對她喊：

“快點下來吧，我都看到你的小內內啦?！?

小姑娘一聽，著急地臉都紅了，

一邊哭一邊往下溜。

兒子懵懵地看著她，

又求救似的看看我，

不知道她怎么就哭起來了。

晚上回到家里，忙完家事，

我摟過兒子：“你今天說錯了話，你知道嗎？”

兒子搖搖頭：“媽媽，我正想問你呢。嫣姐姐今天為什么哭？”

我說：“兒子，你是男孩，嫣姐姐是女孩。

女孩覺得，被人看到小內內是很恥辱的事情，

尤其是不能被男孩看到。

因為男女有別，女孩們特別在意隱私?！?

兒子一知半解，睜著無辜的眼睛：

“那我經常穿著內褲在家里走來走去，也不可以是嗎？”

我說：“兒子，你現在還小，

何況家里只有爸爸媽媽，沒關系。

但等你長大了，穿著內褲來回走，就不太雅觀了。”

“男孩和女孩，都要注意保護自己的私密處。

在幼兒園，不可以摸女孩子的胸部，這個你要記住。

男孩子，內褲覆蓋的范圍，

也屬于私密，不能讓別人看和摸。

除了上廁所，如果有人把私密處示人，

就是耍流氓。”

就著這個契機，

我順其自然就給兒子上了一課。

兒子似乎明白了，眨巴著眼睛，

說他要畫一幅畫兒送給嫣姐姐，

跟她道個歉。

我之所以這么看重幼兒的性教育，

是因為近年來幼兒被性侵的事例屢屢發生，

不光是女孩，不少男孩也難逃魔爪。

究其原因，

就是因為家長很少注意對男孩們隱私保護的教育。

關于幼兒性教育，我們的原則有三個：

網上有這樣一則報道：

一個小男孩，總是獨自在小區門口玩。

保安處的一個大爺，

常常喊他去看電視，給他買雪糕和糖果。

家長感恩戴德，覺得這大爺人真好。

直到有一天，給孩子洗澡的時候，

孩子捂著屁股喊疼，才發現端倪。

家長悔不當初，問孩子為什么不早說。

可憐的孩子，以前從來沒聽大人說過，

哪些是自己的隱秘部位，不能允許別人觸碰。

面對騷擾和侵害，他雖然心里抵觸，

卻以為是大爺覺得他討人喜歡，

跟他親近一點而已。

家長教育的失職，給孩子造成的，

可能就是終身的心理陰影。

幼兒性知識教育，真的是越早開始越好。

不要指望“時機成熟”，

應該是隨時隨地把握機會，

從平時孩子的“十萬個為什么”中，

有意識地、巧妙地給他普及性知識。

教育學家認為，3~6歲，

是孩子開始認識到男女性別不同的關鍵時段。

家長應該利用這個時間段，

及時給孩子一些淺顯的解釋。

生活中的一切大大小小的事情，

都可能是個好機會。

比如給孩子洗澡的時候，

一群小伙伴玩過家家的時候，

或是電視里播放動物世界的時候。

四五歲的孩子，可能會問家長：

“我是從哪兒來的？”

這個時候，大可不必諱莫如深，

遮遮掩掩，更不要答非所問。

一次兒子看著我和他爸的婚紗照，問我：

“媽媽，你們照相的時候，我呢？”

我噗嗤一笑：

“那時候，你還不存在呢。”

然后，我就跟他說：

“爸爸媽媽相愛，在一起以后，

一人貢獻出一個細胞，兩個細胞結合在一起，

長啊長啊，就長成了娃娃的樣子。

這個娃娃就是你，

你在媽媽的肚子里待了9個多月，

各個器官基本發育成熟，就來到這個世界了?！?

后來，兒子又問我，他是怎么出生的。

剛好那時候，我家里養了一只母貓。

我就跟兒子說，

等母貓生產的時候，我喊你看看。

人和動物，大概的情形是相同的。

兒子看了母貓產子的經過，

之后再沒有問過“我是不是從你肚臍眼里鉆出來的”這個問題了。

孩子有問題時，

家長解釋得越自然，孩子也就更能坦然接受。

家長越是敷衍搪塞，孩子就越覺得神秘，

非要弄清楚不可。

寶寶長大一點，

對兩性器官差異一定存在好奇，

會提出五花八門的問題來。

家長切不可視為下流，甚至言辭呵斥。

這樣會使孩子覺得，

生殖器官是下流的無恥的，

從而在長大以后，

把一切與之相關的活動，都看作是丑惡的。

幼兒的思維跳躍，問題層出不窮。

不管你知識多淵博，也有答不上來的時候。

或者有時候，你明明知道是怎么回事，

卻不知道該如何去跟一個四五歲的小屁孩去解釋。

這個時候，我們就要求助書籍和網絡。

跟孩子一起翻畫冊、查閱圖書，

直到找到正確的答案為止。

比如有一次，兒子問我，

為什么雌螳螂要在交配的時候吃掉雄螳螂？

雄螳螂事先知道自己會被吃掉嗎？

雖然在《黑貓警長》里，我知道有這個現象，

但具體是不是每一個交配的雄螳螂都被吃了，

還是只是一小部分？

為了搞清楚這個問題，

我帶孩子分別看了日本的和挪威的動畫書，

又在電腦上查閱了資料，

最后才給了他一個滿意的答案。

我犯懶的時候，就會把問題踢給孩子爸爸：

“媽媽是女人，這樣的問題，你們男人在一起探討比較好。”

我這樣對兒子說。

這樣做的好處是，既增加了父子的互動，

也加強了兒子的性別意識。

兒子會覺得，他也是小男子漢了。

他要和爸爸一起，談談“男人的問題”。

中國人性格比較內斂，常常羞于談性。

但作為孩子的父母，我們得提前有所準備，

懂得幼兒性教育宜早不宜遲。

我們要考慮的，不是要不要談，

而是如何表達，才能自然又不猥瑣。

孩子就像一張白紙，

他們的心思單純干凈，

經常問出讓我們忍俊不禁的問題。

記得一次去海邊度假，

兒子不愿意睡自己的小床：

“我要跟媽媽睡，我長大了也還要跟媽媽睡?！?

我問他：“那你娶媳婦了呢？”

“我娶媳婦了，我還要跟媽媽睡。

讓我媳婦跟爸爸睡吧?！?

我哈哈大笑，告訴他：

“我跟你爸爸結婚了，就得跟你爸爸睡在一起。”

誰知他說：“那我要跟媽媽結婚?！?

“可是，你是媽媽的孩子，是不能和媽媽結婚的。

乖乖睡到你的小床上去，

以后找個你喜歡的、跟媽媽很像的女孩子結婚，好不好？”

簡單溫馨又有趣的交談里，

孩子睡到了自己的小床上。

窗外，清風徐來，水波不興。