游戲在寶寶的成長(zhǎng)旅途上，扮演著良師益友的角色，透過游戲，不僅可以帶給寶寶無限的歡樂，亦可以促進(jìn)寶寶學(xué)習(xí)、培養(yǎng)人際關(guān)系和增進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展。

游戲是孩子最主要的學(xué)習(xí)方式，建立在有趣、自由與想象力之上，如果一個(gè)游戲活動(dòng)失去上述的本質(zhì)，孩子感受到的不是快樂的游戲時(shí)間，而是沉重的訓(xùn)練課程。

tips：什么是游戲的要素

Neumann曾在1971年于《游戲的要素Theelements of play》一文中提出，孩子在游戲過程中應(yīng)該是快樂的、無拘無束盡情享受、沒有壓力與充滿想象力，因此游戲必須具備三個(gè)基本要素：

1.內(nèi)在動(dòng)機(jī)

對(duì)游戲的內(nèi)容感到興趣，并且是自己心甘情愿從事，而不是被逼迫的。

2.控制核心

在游戲過程中能自我掌控，包括決定與選擇游戲的內(nèi)容等。

3.現(xiàn)實(shí)自主決定

在游戲過程中，可以自我決定什么是真實(shí)的，什么是虛擬的，換句話說，就是孩子在游戲中富含想象空間。

如何通過游戲了解孩子的內(nèi)在動(dòng)機(jī)

★ 將孩子“感興趣的事物”融入游戲之中

發(fā)現(xiàn)這對(duì)于家長(zhǎng)而言是最困難的部分之一。原因在于許多大人總是自以為了解孩子的想法與需求，并用自己的角度來看孩子的世界，將“自己認(rèn)為孩子會(huì)喜歡的事物”直接套用在孩子身上。

例如普遍認(rèn)為的孩子都喜歡迪斯尼卡通人物，就幫孩子買了一大堆迪斯尼的服飾；認(rèn)為自己有音樂天賦自己的孩子也應(yīng)該會(huì)有，不問孩子是否喜歡就直接參加鋼琴培訓(xùn)。

家長(zhǎng)們應(yīng)該多與孩子聊天、談心，真誠(chéng)地傾聽孩子們說出內(nèi)心真正的想法與需求。

★ 主動(dòng)找出孩子喜歡的物品，誘發(fā)參與動(dòng)機(jī)

父母應(yīng)主動(dòng)探索孩子感興趣的學(xué)習(xí)或游戲題材（例如孩子最近喜歡什么卡通、玩具，試著了解在游戲中喃喃自語時(shí)，是否正在與“想象的玩伴”一起玩等），運(yùn)用這些題材提升孩子參與的動(dòng)機(jī)。

★ 時(shí)時(shí)刻刻動(dòng)腦筋讓學(xué)習(xí)或游戲方式更加活潑

用心的父母，會(huì)記住孩子每一個(gè)重要的日子；用心的父母，會(huì)想盡辦法逗孩子開心；用心的父母，會(huì)竭盡所能了解孩子的想法與需求；用心的父母，永遠(yuǎn)會(huì)把“家庭”擺在第一位！

★ 排除孩子不喜歡的物品

有效排除會(huì)在游戲中，令他們感到不安或威脅而退縮或抗拒活動(dòng)的物品，如氣球或大型動(dòng)物模型等。

如何在游戲中讓孩子有主導(dǎo)感

父母用心耗時(shí)陪伴孩子做游戲時(shí)，一定要記得忘記自己“身為父母”的定位。在游戲的過程中，你的身份是保護(hù)者、支持者、孩子的 “大個(gè)兒朋友”。請(qǐng)不要在過程中，狀況不按自己希望的方向前進(jìn)時(shí)，切換回“家長(zhǎng)身份”阻礙孩子的游戲主導(dǎo)權(quán)。

★ 讓孩子感到安全感：

1、游戲時(shí)充滿自主權(quán)，而且游戲的環(huán)境充滿正向支持，周遭的人、事、物令孩子感受到安全感，游戲前應(yīng)先給孩子足夠的時(shí)間熟悉游戲的環(huán)境與伙伴，并盡可能排除會(huì)令人感到威脅的物品。

2、游戲的內(nèi)容與規(guī)則，是由孩子自己決定或選擇的。

3、營(yíng)造安全、友善的環(huán)境，陪伴的大人和伙伴不隨意干涉游戲進(jìn)行，參與游戲也需經(jīng)過孩子的同意或邀請(qǐng)，切勿貿(mào)然進(jìn)入孩子的游戲世界。

★ 增加孩子自信心：

盡可能增加孩子成功與快樂的經(jīng)驗(yàn)，讓他們有自信可以決定如何進(jìn)行游戲，不用過度擔(dān)心失敗后會(huì)發(fā)生什么事情。以孩子玩積木為例：積木是富含自由創(chuàng)作與想象空間的玩具之一，尤其是隨時(shí)可以重新拆開再組裝的特性，讓孩子自由的玩、不斷地嘗試與實(shí)驗(yàn)，做錯(cuò)了還可以隨時(shí)重來，減少因失敗而產(chǎn)生的挫折感。

除此之外，孩子可以隨心所欲組裝成任何造型，天馬行空的想象力總能賦予它們不同的意義，只要他覺得像什么就是什么，盡管今天孩子只是簡(jiǎn)單的在桌面上將積木排成長(zhǎng)條狀，此時(shí)家長(zhǎng)可以問問孩子覺得像什么，如果孩子說不出來，家長(zhǎng)則可以引導(dǎo)命名（如毛毛蟲），或者可以拿臺(tái)車子在上面開，引導(dǎo)孩子說出馬路。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)于孩子的想象力給予熱烈的正向回饋。千萬不要在孩子一頭熱時(shí)，潑上一桶冷水，這將會(huì)澆熄孩子對(duì)于創(chuàng)作的熱情與玩游戲的興致。

讓孩子多玩一些要想象力的游戲

★在游戲的過程中，孩子可以將自己、環(huán)境、伙伴或是整個(gè)活動(dòng)都融入自己的想象之中，例如玩蕩秋千時(shí)，可以想象自己坐在海盜船上隨風(fēng)浪擺蕩；玩溜滑梯時(shí)，可以想象自己正從陡高的山坡上驅(qū)車狂飆而下。即便是稀松平常的桌底或被窩，孩子都可以當(dāng)做是秘密堡壘唷！

★多與孩子玩扮家家酒、角色扮演等互動(dòng)性較高的想象性游戲（可結(jié)合繪本故事、玩具與生活用品），可以多培養(yǎng)孩子的人際互動(dòng)與問題解決能力，并累積相關(guān)的日常生活經(jīng)驗(yàn)。

★想象力與平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，家長(zhǎng)可以帶著孩子多閱讀繪本、接受多媒體刺激、外出旅游或玩富含創(chuàng)造性的玩具（如積木、黏土等），這些活動(dòng)都可以促進(jìn)孩子想象力的發(fā)展。

最后，提醒家長(zhǎng)們，雖然玩游戲?qū)τ诤⒆佑姓驇椭螒虿荒茏鰹椤坝?xùn)練”的手段，游戲應(yīng)出自于自愿與樂趣，千萬不能認(rèn)為玩游戲好處多多就成天要求孩子玩。

用心的家長(zhǎng)都能分得清“游戲”和“訓(xùn)練”的區(qū)別。成長(zhǎng)中所需要的一些技巧還是需要通過專業(yè)的培訓(xùn)來獲得哦。