第一節(jié)語文課開場白（一）

同學(xué)們，大家好：

今天是新學(xué)年的第一課，我有個(gè)習(xí)慣，第一節(jié)語文課不講課本上的東西，咱們隨便聊聊。既然是聊，當(dāng)然還得有聊的主題，思前想后，我決定送給大家兩組詞一是四知：知事(探尋事物之根由，窮究世間之至理)、知時(shí)(有為有不為，有位為有為時(shí)，無為為無為時(shí)，大為)、知人(看人、懂人、品人，最終解人)、知書(鄙人有一理想，讀盡天下之書，嘗盡天下之味，可惜這些到現(xiàn)在為止都是空想，但做個(gè)書蟲倒也還其樂融融)，第二是一組5個(gè)單字“緣、美、意、信、方”說的是如何認(rèn)識(shí)和學(xué)好語文。

一、緣。

1、懂緣。 中國有句俗話，叫“十年修得同船渡”，是指緣分的巧妙和難得。我很喜歡把老師比喻成撐船的水手(渡手，艄公)，三年一調(diào)頭，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客。老師、學(xué)生，水手、渡客，這就是緣分。

2、惜緣。 有首歌德唱詞有這樣的句子“聚散皆是緣，離合總關(guān)情” 今天，不管是你們遇到了我，還是你們彼此成為新的伙伴，請記住，這都是緣分。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間，一千多個(gè)日日夜夜;倍加珍惜你們的友誼。慢慢地體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)中無盡的奧妙。這就是老師講的第一個(gè)方面——緣。

二、美。

記住，在緣分之下，我們要仰望語文，因?yàn)槲覀兊恼Z文是美麗的。 曾經(jīng)有位大家是這樣描繪語文的：

語文是論語說文的孔子;是逍遙云游的莊周;是投江求索的屈子;是壯心不已的曹孟德;她還是編織夢幻的安徒生!

語文是李太白的將進(jìn)酒;是蘇東坡的明月幾時(shí)有;是關(guān)漢卿的竇娥冤;是吳承恩的西游記;是巴爾扎克的人間喜劇!

語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計(jì)，是用自己美麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗(yàn)的瑪?shù)贍柕隆?

語文是眩目的先秦散文、諸子百家;是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢;是小橋流水人家里的雜劇;是誰解其中味里的紅樓一夢;是一千人眼中不同的哈姆雷特!

語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng);是喚起良知、增加善念的召喚;是遠(yuǎn)離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸;是高度凝練、充滿智慧的表達(dá);是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

語文是殿堂，巍峨而冷峻;是大廈，文明而莊嚴(yán);有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。

語文是鮮花，悅目而幽香;是你的后花園，豐潤而嫵媚;有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。當(dāng)語文用羽翼支撐我們的夢想時(shí)，我們不僅要敬畏它，更要喜歡它，呵護(hù)它!

所以，我也希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)，學(xué)好語文——不光為了它的美麗，更為了我們的過去、現(xiàn)在、將來的夢想。

三、意。

指學(xué)習(xí)語文的重要意義。

天下事皆語文的事，萬般皮相皆語文的皮相!

作為基本的文化工具，語文的基礎(chǔ)作用不言而喻。

一個(gè)擁有語文意蘊(yùn)的人，其人格往往能放射出奪目的光芒。

唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。“從來佳人懷吉土，哪有淑女愛金夫”。 是的，“芙蓉如面柳如眉”，是自然給的美麗，可遇不可求。 ”腹有詩書氣自華“，是語文給予的恩賜，我們可要把握住了。

甚至可以說，有文采的人，往往更能獲得青睞和欽慕，你可相信?當(dāng)然此處不必細(xì)表了。

四、信。

指信念。每位同學(xué)都要堅(jiān)定“我能學(xué)好語文”這一信念和決心!我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

一是你們有這個(gè)基礎(chǔ)。你們都能學(xué)好語文，這不是信口開河。我參閱過你們的部分入學(xué)試卷，基礎(chǔ)都很不錯(cuò)，很多同學(xué)的語文天賦，也是潛力傲人。

二是你們要充分相信正在給你門上課的老師我。 三是要對學(xué)校有信心

當(dāng)然，我還要特別提醒和告戒大家：語文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無止境，想學(xué)好，自然要懷有奮斗之心。有詩可證：“千斤縱買相如賦，脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，但是也有無法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。所以，司馬相如們，既要滿懷信心，又要戒驕戒躁呀。

五、方。

指方法。

學(xué)習(xí)語文沒有捷徑，但絕對是要講方法的。方法因人而異，但原則是需遵循的。古人講：工夫在詩外，很適合現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。縱觀近幾年來的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說，學(xué)習(xí)語文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語文的感覺，只要有了這種感覺，你的語文水平也就真出來了。學(xué)習(xí)語文的方法還很多，此處我不多講，在今后共同學(xué)習(xí)的過程中我們還有更多的機(jī)會(huì)一起探討，就此打住。

同學(xué)們，下課的鈴聲即將敲響，最后，讓我們記住一些話，以作共勉： 走進(jìn)語文，在心靈的光盤上鐫刻文字的美妙; 探索思想，在情感的天空中飛過青春的翅膀;

三年時(shí)光，一份諾言，一份恒久，同享語文汩汩清香!