《寶貝家規》自序：無論孩子表現多糟，你首先要保持理性

　　可以說，從20 世紀80 年代起，人們就已開始采用前無古人的新方法來養育孩子了。在那之前，孩子就是孩子。

　　他們會跌倒，全身搞得臟兮兮的;

　　他們和朋友們一起玩耍，做所有孩子都會做的事;

　　他們坐在沒有經過安全驗證的兒童座椅里，開著玩具車子;

　　他們自己走路去上學，在有水泥步道的游樂場上玩耍;

　　他們住在沒有小小的、塑料制的安全插座的房子里，吃著大量充斥著色素的食物。

　　在歷經這樣一段“魯莽歲月”之后，人類居然還能存活，不能不說是一個奇跡。

　　但隨后我們漸漸失去了方向，生活也變得更加忙碌和復雜。與此同時，孩子也似乎變得更加嬌貴和難養。這些小家伙越來越脆弱，就像玻璃做的。

　　除此之外，每當你打開電視，總能看到一些不知來自哪所大學的“胡侃”博士，不斷為我們提供和展示一些最新的研究報告。很顯然，他們要證明我們大多數人都是蠢材，而我們的孩子也注定會失敗。

　　有一天，我和妻子與剛上學的大兒子的老師進行了一次會談。我的兒子是個很棒的小伙子，但固執得像頭驢。我的遺傳基因在他身上發生了變異，而超級固執基因正好與他身上最頑強的染色體相結合。(在經過大量且復雜的心理測試后，我斷定這種個性遺傳自我妻子。)

　　我兒子屬于既好辯論又喋喋不休的那種類型，但他的老師很有經驗，馬上就了解了他的個性。當第一次見到這位老師時，我和妻子都著實松了一口氣，因為我們知道她是我們為兒子所能找到的最棒的老師。但通過會談，我同時也恍然大悟：原來這位老師正在婉轉地征求我們的同意，那就是當孩子在課堂上出現過分行為時，她有權處罰他。

　　我告訴她，我們完全信任她，只要她認定自己的所作所為沒有問題。“你可以把他放進櫥柜里，如果你覺得這樣可以讓他聽話的話。”我對她這樣說道，并希望她知道這只是個玩笑，而不會以為我們在家真的會這么做。我也告訴她，如果孩子回家總是抱怨老師對他不好，我們不會打電話給她，也不會指責她為什么要讓我們的寶貝難過，而是會先問孩子：“你是不是做錯了什么?”

　　老師居然要征求父母的同意，以便在學校更好地管教孩子，這真荒唐。不過，老師這樣做并非毫無緣由。因為總有不厭其煩的父母過于擔心孩子的自尊心是否受到了嚴重、不可挽救的傷害，所以只要親愛的“小暴君”一回到家，他們就會打電話到學校投訴或抱怨。