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1、讓孩子在生活中脫離依賴 孩子在生活中天然的會依賴父母，但這樣的依賴是要隨時間慢慢減少才正常，如果不能讓孩子自主獨立將來等于是害了孩子。 上學(xué)要準時，和孩子約好爭取讓鬧鐘叫醒他而不是媽媽一遍遍呼喚。如果孩子認定媽媽不論自己有沒有聽到鬧鐘媽媽都會來叫那么鬧鐘就是個擺設(shè)。如果孩子意識到聽不到鬧鐘就要遲到就要被老師罵那么漸漸的有沒有媽媽叫起床他都會準時起來了。 生活能自理的孩子才能在沒有依靠的處境中充滿自信。 2、在家中陳列孩子的作品 讓孩子在家中最醒目的墻面上張貼他的涂鴉之作;在柜子上為孩子做個陳列架，陳列他的小制作。 這是家長對孩子的一種有效的肯定方式，榮譽感最能激發(fā)孩子的自信心。 3、認真對待孩子的要求 當孩子提出某些合理要求時，如果爸爸媽媽因為自己手頭有事就讓孩子自己去玩。或者是對孩子的要求許下承諾卻不兌現(xiàn)會讓孩子覺得被

四、接受現(xiàn)在的他 如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發(fā)展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學(xué)習(xí)、做事的話，他就是一個失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，做父母的你就應(yīng)該給他提供一切機會去發(fā)展他的才能。 逼迫是不對的，鼓勵才是有益的。不要在一個孩子還不會走的時候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來時，你應(yīng)該給予他你所能給的幫助。 五、找找是否有隱藏在暗中的困難存在 這話聽起來不言自明。但實際上，你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業(yè)了嗎?也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。 良好的環(huán)境同等重要。某些孩子在安靜的房間

家長把自己的希望都寄托在孩子身上，但是教育孩子也要講究方法，家長朋友們不要操之過急，否則會產(chǎn)生畸形教育!那么，如何避免家庭中的“不良”教育呢? 1、全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)成績應(yīng)該普遍優(yōu)秀，個別一兩個科目突出也該在各科成績都較優(yōu)秀的基礎(chǔ)之上。在小學(xué)與中學(xué)階段，更應(yīng)鼓勵孩子德智體美勞并駕齊驅(qū)、全面發(fā)展。 2、讓孩子多接觸社會深居高樓更應(yīng)讓孩子常常走出家門，與鄰居小朋友，尤其是異性同齡人多接觸，與不相識的人、不同年齡層次的人在一起。也可以常讓孩子去同學(xué)家串串門，交流交流感情，補充補充信息。 3、讓孩子鍛煉身體必要時可以依計劃與孩子一起打球、踢毽、跳繩或小跑。經(jīng)常走出高樓借上下樓梯與騎自行車也完全可起到鍛煉身體的作用。 4、鼓勵孩子參與公眾場合的活動凡遇比賽、演出、征文、競簽等活動，應(yīng)鼓勵孩子參與，發(fā)揮所長，勇敢上陣，積極拼搏，并力爭

父母必須了解正確的教育方式，不要失位教育和越位教育，那樣子的教育方式不但不能幫助孩子健康成長，反而會在孩子成長的路上增加阻力。 一、什么是失位教育 什么是失位教育，可能有些家長并不了解。所謂失位就是指父母沒有履行在教育孩子的過程中應(yīng)盡的責(zé)任，導(dǎo)致了孩子缺失教育。經(jīng)常見到有些年少青失足犯錯而導(dǎo)致不可挽回的后果，此時父母們后悔莫及。在孩子受教育的年齡，父母應(yīng)該做好榜樣，嚴格要求自己不要隨便犯錯，更不可讓孩子學(xué)習(xí)犯錯。比如不孝敬老人，父母不孝敬家中的老人，孩子看在眼里記在心上，他也會有樣學(xué)樣。父母喜歡沾小便宜拿人家的東西，孩子看見了也會學(xué)著這樣做，如果孩子沒有教育好，那么家長是有90%的責(zé)任的，社會和老師只擔(dān)當10%的責(zé)任。 二、什么是越位教育 有些家長可能知道什么是失位教育，但對越位教育卻不是分得那么清，大家一起來了解一下。在古代有個故事“

現(xiàn)在的很多年輕媽媽以為干凈到無菌就是對寶寶好，小小年紀洗手一定要消毒液，就算吃個水果也一定要用牙簽或者用紙巾包著。這樣對寶寶真的好的嗎?其實不然，首都醫(yī)科大學(xué)的教授說過，家居環(huán)境不宜過度清潔，少量的細菌可以促進身體的正常免疫。其實讓寶寶適度的接觸“臟”環(huán)境，寶寶身體更強壯。 一、爸爸媽媽的“別字經(jīng)” “別動!”“別摸!”“臟死了!”……在公共場合見到爸爸媽媽帶著四五歲的寶寶，經(jīng)常會聽到這樣的訓(xùn)斥。 特別是在都市家庭里，從寶寶降生那天起，一大家子人就開始了洗洗涮涮、蒸煮消毒的大工程。衣服天天洗，尿布時時換。清洗最勤的要數(shù)奶瓶，每次吃完一頓都要在鍋里好好煮一煮。寶寶大點了，會跑愛玩了，更有一大堆“清規(guī)戒律”約束著，“別玩沙子、別碰貓狗、別在草地上打滾”，總之，“別”字打頭的話時時掛在爸爸媽媽嘴邊。 從殺菌香皂到洗手液，再到門窗上廣泛使用的隔

每個孩子出生起就是一張白紙，父母的教育決定了他們會變成什么樣的畫，也許是賞心悅目的大筆之作，也許是信手而來的涂鴉之作，還有可能是不堪入目的畫面，所以父母的教育很重要。如果你想讓你的寶寶脫穎而出，那么你需要悉心教導(dǎo)孩子。 1、包容孩子的錯誤 如果孩子犯了錯，父母應(yīng)該語重心長和孩子談話，告訴他們錯在哪里，讓孩子自己認識錯誤，寬容地原諒他們，這樣要比單純的懲罰好太多了。父母這樣做還可以教會孩子如何去包容他人，因為父母的一言一行都會影響到孩子本身。 2、不要強迫孩子 如果你的孩子不喜歡跳舞，那就不要強迫他們?nèi)プ鲞@件事情，這樣反而會適得其反，讓孩子更加厭煩此事。同樣的，在很多事情上，父母都沒有必要強迫孩子，更不要將自己的意愿強加到孩子身上，讓他們幫你完成你沒有做到的事情。這樣的行為會給孩子帶來心理負擔(dān)，甚至是產(chǎn)生疾病。

下面有九種中國常見的錯誤家庭教育方式，看看你的家庭教育方式正確嗎? 1、嘮叨式 反省一下自己，有沒有嘮叨式呀?自己對號入座。很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。 嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。希望家長們下決心丟掉，不許對孩子嘮叨式。 2、數(shù)落式 嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。將數(shù)落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。 3、訓(xùn)斥式 動不動就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對。訓(xùn)斥式要取消。 4、打罵式 打罵式的家長數(shù)量不多，但對孩子的影響更不好，一

教育孩子是每個爸媽都要學(xué)習(xí)的技能。英國心理學(xué)家總結(jié)了9項心理學(xué)研究，可以為家長們提供育兒思路。 1.有孩子的夫妻更快樂。 不少初為人父母者，面對寶寶的哭鬧、頑皮、挑食等往往手足無措，甚至稱孩子為“小惡魔”。然而，美國加州大學(xué)河濱分校的尼爾森教授研究發(fā)現(xiàn)，孩子給父母帶來的快樂遠多于痛苦。特別是父親會從孩子那里獲得相當多的正能量和幸福感。因此，建議爸媽們多從照顧孩子的經(jīng)歷中體會快樂，而不是一味抱怨。把育兒當作成就，心態(tài)也更容易擺正。 2.把孩子放第一位更幸福。 荷蘭教授發(fā)現(xiàn)，把孩子放在第一位的父母更幸福，并能感悟更多的生活真諦。但需要提醒的是，這不代表可以溺愛孩子。孩子犯錯誤，可以適當懲罰;孩子想要的東西，不該買的堅決不要妥協(xié)。 3.不要整天圍著孩子轉(zhuǎn)。 有些父母認為，愛就是成天圍著孩子轉(zhuǎn)，像“直升飛機”一樣，有點事

當今的社會，家中一個孩子的居多。父母對孩子的愛肯定也是百分百的投入，一旦家中填了一個小寶寶，家中的孩子能好好的與之相處嗎?下面小編給您支一些招。 1.理智設(shè)定您的期望 由于大多數(shù)兄弟姐妹都會發(fā)生爭執(zhí)，對于孩子們之間應(yīng)融洽相處，父母應(yīng)該保持合理的期望。 “現(xiàn)實情況是，如果你有多個5歲以下的兒童，你可以預(yù)見，大約每6分鐘孩子們就會發(fā)生某種爭議，不至于是拉扯頭發(fā)這種，但會是某種爭執(zhí)，”曼恩說。“于是，家長會懂得，解決問題的道路是漫長的。” 要嘗試開始使用一些簡單的策略，比如要求爭吵的孩子必須安靜地玩耍，一起互相幫助，分享玩具和合作。 2.避免在兄弟姐妹之間進行比較 保證家庭和諧的最重要規(guī)則之一是，確保你永遠不會讓一個孩子有這種感覺：他或她比其他兄弟姐妹更好或更壞。 “不要試圖用比較去鼓勵孩子，不管你想如何引

孩子犯錯誤是再正常不過的事情了，可是很多家長并不知道如何正確地指導(dǎo)孩子。有的家長不分時間、場 合，不分青紅皂白就責(zé)罵孩子。殊不知，這樣做，并不能糾正孩子錯誤，反而會適得其反。 1.檢查自己的動機 問問自己，我之所以更正孩子的行為，是因為他的行為讓我感到不舒服、尷尬或者困惑呢?當孩子們被不純潔的動機所侵犯的時候，他們是能夠感覺到的。如果我們的動機是罪惡的，那么我們給予孩子們譴責(zé)的方式也會是罪惡的，而孩子們則將會視其為個人攻擊或者一種復(fù)仇行為。 2.審視你的生活 我是不是在某些方面惹怒了我的孩子?我是不是起到了榜樣的作用?如果事情沒有按照我的意愿行事，我該怎么辦呢?是不是因為我的錯誤教育，才導(dǎo)致孩子犯錯的?我有沒有給予孩子他自己能夠掌控的自由呢? 3.選擇正確時間場合 不要讓孩子感到尷尬。如果責(zé)罵不會使

都說做父母的真不容易為孩子操碎了心，小時候的我們可能最討厭聽到的也就是父母常掛在口中的：那都是為了你好!現(xiàn)在輪到自己做了爸媽突然發(fā)現(xiàn)自己也常把這話掛在口里，對孩子來說真的是這樣嗎?到底父母做的哪些事情最讓孩子接受不了呢?來聽聽孩子們的心聲。 一、爸媽總拿我和其他人比較 孩子的心聲：爸爸媽媽，我知道您是關(guān)心我，可是為什么您總是想要拿我和別人比較呢?我也許沒有別人學(xué)習(xí)成績好，可是我運動能力比別人好啊!我也許不會像別人一樣琴棋書畫樣樣精通，可是您不覺得我動手能力特別強嗎? 給父母們的建議：任何一個孩子來到這個世界上都是獨一無二的存在，我們的父母需要做的是發(fā)現(xiàn)他們的這一份與眾不同并學(xué)會欣賞它，這一點我們的媽媽們應(yīng)該跟孩子學(xué)習(xí)，孩子們也沒有把您和別人的爸爸媽媽進行對比不是嗎?不管你們怎么樣，他們都一樣愛你們啊! 二、家長總是逼著我打

為人父母者，都希望自己的孩子能獲得快樂和幸福。但是在“讓孩子幸福”這件事上，我們到底能發(fā)揮多大作用呢?我們又如何打造一個能讓孩子獲得終生幸福的家庭環(huán)境呢? 1，和家人有效的溝通 幫助一個孩子獲得持續(xù)一生的積極情感體驗，最有效的方法莫過于讓他感到和你以及其他家庭成員、朋友，乃至家里的小寵物都能有效地溝通。兒童心理學(xué)家 Edward Hallowell博士(著有《成年后幸福感的童年溯源》一書)曾表示“幸福的關(guān)鍵，是擁有一個溝通良好的童年。”他在一項有關(guān)棄嬰健康的縱向研究中，發(fā)現(xiàn)擁有“鏈接感”——一種感到被愛、被理解、被需要的情感，能夠幫助人在一生中有效地避免情緒困擾、自殺傾向以及各種危險行為(如抽煙、酗酒和吸毒)的發(fā)生。 幸運的是，作為父母，我們就能幫助孩子建立這種最基礎(chǔ)、最重要的情感鏈接。用Hallowell博士的話說，秘訣就是“永遠不計任何條件，瘋

為人父母者，都希望自己的孩子能獲得快樂和幸福。但是在“讓孩子幸福”這件事上，我們到底能發(fā)揮多大作用呢?我們又如何打造一個能讓孩子獲得終生幸福的家庭環(huán)境呢? 1，和家人有效的溝通 幫助一個孩子獲得持續(xù)一生的積極情感體驗，最有效的方法莫過于讓他感到和你以及其他家庭成員、朋友，乃至家里的小寵物都能有效地溝通。兒童心理學(xué)家 Edward Hallowell博士(著有《成年后幸福感的童年溯源》一書)曾表示“幸福的關(guān)鍵，是擁有一個溝通良好的童年。”他在一項有關(guān)棄嬰健康的縱向研究中，發(fā)現(xiàn)擁有“鏈接感”——一種感到被愛、被理解、被需要的情感，能夠幫助人在一生中有效地避免情緒困擾、自殺傾向以及各種危險行為(如抽煙、酗酒和吸毒)的發(fā)生。 幸運的是，作為父母，我們就能幫助孩子建立這種最基礎(chǔ)、最重要的情感鏈接。用Hallowell博士的話說，秘訣就是“永遠不計任何條件，瘋

太“聽話”，孩子的自主性就得不到發(fā)展，未來俯仰隨人，不能獨立;太任性、太叛逆，父母的教導(dǎo)不能夠傳遞給孩子，孩子社會適應(yīng)又將困難重重。兩者都是讓人擔(dān)心的，我們想要的是既“聽話”又“有主見”的孩子，可是發(fā)現(xiàn)很難做到，難道這真的是難以兼得的“魚”和“熊掌”么?那么，有沒有更好的理解或者方法來幫助我們呢? 一、我們想要孩子成為什么樣的人?我們要成為什么樣的父母 這是兩個相連相似但有本質(zhì)不同的兩個角度。按照前者的邏輯，“我們要孩子成為什么樣的人”，仿佛“孩子成為什么樣的人”是“我們”能“要”出來的，這顯然是不成立的，因為孩子有他先天的氣質(zhì)，有他自己的選擇。“孩子成為什么樣的人”其實是我們無法把握的，而“做什么樣的父母”是我們能夠把握的，這就是兩者的最大區(qū)別。當我們把著眼點放在我們自己身上而不是孩子身上，我們將體會到“能夠把握”的美妙感覺。 二、做到以下幾點，

第一次領(lǐng)回作業(yè)的明明，到家后就迫不及待地要求“先完成家庭作業(yè)再吃飯”，好吧，習(xí)慣的培養(yǎng)要從開始做對、做好，小朋友的這種精神一定要鼓勵，其實也就是不到10分鐘，明明就完成了，而且還完成得非常認真仔細。隨后的幾個星期，也都是如此，媽媽想，一份簡單的家庭作業(yè)，教會三歲小朋友的，不僅僅是作業(yè)本身，而是一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣與能力。 1、孰重孰輕 記得媽媽剛開始小學(xué)生涯之時，第一天放學(xué)，媽媽的外公就告訴媽媽，“放學(xué)回家第一件事就是先把作業(yè)寫完，然后再玩或做其它的事情。”于是明明現(xiàn)在有了家庭作業(yè)，媽媽還是這樣教小朋友，也是讓明明自小就明白，孰重孰輕，什么事情更重要，要自己做出選擇;不完成家庭作業(yè)，到時間了交不上去，那是給自己找麻煩，家庭作業(yè)做完了，玩得才踏實。 2、習(xí)慣培養(yǎng) 其實，對于作業(yè)的本身，是難是易，是什么內(nèi)容，媽媽都不是很在意，在意的

人在小的時候就要培養(yǎng)出好習(xí)慣。因為這些習(xí)慣關(guān)乎到今后命運大事業(yè)。以下的好習(xí)慣，父母從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子。 一、做事有計劃 做事有計劃的人才會贏得信任。有些孩子每到期末復(fù)習(xí)就一團亂麻，做作業(yè)時總是被別的事情打亂，早晨起床上學(xué)常常找不到襪子，零用錢花不到月底就一分不剩……您的孩子會被這樣的問題困擾嗎?您知道怎樣才能讓孩子避免這些麻煩嗎? 最好的方法就是讓孩子學(xué)會做事有計劃，即對自己要做的事情有具體的時間規(guī)定，有準備、有措施、有安排、有步驟。 做事有計劃，不僅能幫助孩子有條不紊地照料自己的生活，也能幫助他們更好地學(xué)習(xí)和處理各種事情。那些取得杰出成就的人，常常得益于做事有計劃。 小到身邊的點點滴滴，大到一生的目標追求，計劃都是不可缺少的。做事有計劃不僅是一種習(xí)慣，更反映了一種態(tài)度，它是能否把事情做好的重要因素。 二、堅持每

孩子做作業(yè)是不是磨蹭?孩子磨蹭的壞習(xí)慣真是讓人頭痛不已，是許多父母的一塊心病。打不行，罵沒用，甚至越罵越慢，那到底應(yīng)該怎么辦呢?下面就教你學(xué)幾招應(yīng)對辦法。 一、用行動來干預(yù)他的“慢”生活。 不罵他慢，不代表放任他慢，我們要從行動上來懲罰他。比如讓他走過來，他磨磨蹭蹭半天時，就直接過去，一把拽過來，把他從“慢”中拉出來，讓他明白他之前的行為是不對的。比如時間到了就讓他上床睡覺，讓他為作業(yè)不能及時完成擔(dān)憂。 二、多教方法，培養(yǎng)習(xí)慣。 孩子做作業(yè)慢的另一個原因可能是知識掌握得不牢、方法不多、思路不清晰，這種慢不能簡單地歸結(jié)為磨蹭。這種情況下，父母可以給孩子復(fù)習(xí)一下功課，捋清知識點，并教孩子一些解題的方法。另外，要培養(yǎng)孩子做作業(yè)時專注的習(xí)慣和及時做的習(xí)慣。專注的程度也決定快慢。 三、千萬別總是罵他慢。 人們

一、真實與鮮活就流淌在小孩之內(nèi) 小孩的世界簡單干凈，沒有很多的小秘密，充滿著很多的很實在的東西，不用太多外界的因素，孩子自己就會成長地很好。小孩是非常神奇的物種，在面對自然界的時候，孩子會忽視對與錯、美與丑的判別，完全融合在大自然的美好里面。 二、愛無法用物質(zhì)交換 愛其實是一個非常神圣的東西，愛不能夠通過物質(zhì)來交換。要是孩子的心沒有打開，那么孩子有可能就會變得比較自我。而一個非常自我的人，是不能夠體會到感恩與愛的。他會覺得自己就是世界的中心，這樣一來，還要去感恩誰呢?這樣的小孩容易變得驕橫、浮躁和封閉，前進路途會變得非常曲折。 三、長輩的扭曲會把小孩引向遲鈍 大自然陪伴著孩子成長，大自然不會把小孩引向遲鈍或無聊。要是小孩出現(xiàn)了扭曲，一般都是由于家里的長輩。長輩在培養(yǎng)孩子的時候都會摻雜著自己的經(jīng)驗，而在這些經(jīng)驗里

如今越來越多的家庭現(xiàn)在都是獨生子女，孩子就是整個家庭的中心，一些爸爸媽媽特別疼愛孩子，甚至為孩子包辦一切，就想為孩子做好所有的事情，讓孩子一點都不操心。但是，這種教育方式對孩子是不好的，事實上放手讓孩子自己干才是正確的教育孩子的方法。 一、常見的家長包辦現(xiàn)象 1、最常見的生活事務(wù)包辦，在孩子上課前為孩子整理好書包、準備好明天要穿的衣服、孩子出門的東西都由爸爸媽媽拿著，甚至連收拾書包等力所能及的小事，都是爸爸媽媽幫忙做。 2、家務(wù)包辦。孩子慢慢長大了，其實是有勞動的能力的，可以一個人完成很多家務(wù)，就算是有些有難度的工作，孩子其實也是能夠力所能及的幫助爸爸媽媽的。可是，有些家長害怕孩子辛苦，什么都不讓孩子去做，其實這樣一來對孩子的自理能力培養(yǎng)是不利的。 3、學(xué)習(xí)包辦。如今孩子要學(xué)得東西越來越多了，有些爸爸媽媽害怕孩子的學(xué)習(xí)負擔(dān)太重了，所以為

孩子進入青春期，很多家長都能明顯地感到孩子的性格似乎發(fā)生著很大的變化。有的性格活潑的孩子會慢慢變得沉默寡言，而一些安靜聽話的孩子開始變得躁動不安，甚至?xí)改赋凑{(diào)。其實父母對此不必太擔(dān)心，孩子正是走進了青春叛逆時期，需要父母見招拆招了! 為什么孩子升到初中開始性格開始變得跟之前不同了呢?很多孩子以前性格安靜聽話，一夜之間仿佛變了個人，開始喜歡跟父母唱反調(diào)，行為也變得神神秘秘不想讓父母知道。其實說起來也很簡單，由于孩子在成長，他們的性格開始獨立起來，依照自己的想法行事。在心理學(xué)中，孩子的這一段成長期被稱為“叛逆期”。 在這段生長時期，很多父母覺得自己跟孩子之前不錯的關(guān)系仿佛一下子被打破。父母對叛逆期孩子的最明顯的一個表現(xiàn)就是對孩子缺乏信任，想了解孩子的一切事情，甚至想要隨時監(jiān)視孩子，了解他們的一舉一動，而這些行為會讓孩子非常反感，從而讓父母與孩子之間的關(guān)系發(fā)生