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大人與孩子交流、引導(dǎo)孩子的行為也需要用正確的方法，下面介紹了一些大人正確教育孩子的方式和方法。 1.規(guī)范自己的行為 你的孩子會(huì)模仿你來引導(dǎo)自己的行為。你是她的榜樣，所以試著用自己的行為來引導(dǎo)她。你做什么往往比你說什么更重要，如果你想讓你的孩子說“請(qǐng)”，那么你也這樣說。如果你不希望你的孩子提高她的聲音，那么請(qǐng)你自己也小聲溫柔地說話。 2.說出你的感覺 誠(chéng)實(shí)地告訴他他的行為如何影響你，這將幫助他從你的角度去感受他的行為，像一面鏡子一樣。這就是所謂的“同理心”。三歲的孩子就可以顯示真正的出同理心，此時(shí)你可以說：電話里噪音太多這讓我感覺很不舒服，我不能在電話中交談。當(dāng)你開始用“我”開始一句話時(shí)，它會(huì)讓你的孩子可以從你的角度看問題。 3.抓住她的“好” 這就意味著當(dāng)你的孩子有很好的表現(xiàn)時(shí)，你可以給她一些積極正

由于散漫而到醫(yī)院的就學(xué)前兒童中，只有一半是需要藥物治療的，而另一半則普遍是由于發(fā)育或者情緒問題造成的，又或者僅僅只是父母過于敏感罷了。這種情況，即使沒有環(huán)境和父母養(yǎng)育方的影響，他們也會(huì)變得散漫。其實(shí)他們僅僅是需要父母積極的關(guān)心來治療。 一、對(duì)于小孩來說適當(dāng)?shù)纳⒙钦５? 那些被認(rèn)為是散漫的孩子通常會(huì)給父母帶來一些不便，這時(shí)周圍的人自然會(huì)開始發(fā)出例如“像他家小孩那樣的還真是不常見”，“他家父母可怎么撫養(yǎng)他呀”等閑言碎語，但是從孩子的立場(chǎng)上來看這可真是委屈他們了，僅僅只是因?yàn)檠劬吹搅司蜁?huì)想要去碰觸，去了曠闊的地方就想要奔跑，看的梯子就想要攀爬而已，在父母眼里覺得散漫的行為，在孩子眼中卻是十分正常的，因此我們對(duì)幼兒的這種散漫行為要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。 二、孩子為什么不能集中精神 1、散漫是發(fā)育過程中出現(xiàn)的非常自然的現(xiàn)象 事實(shí)上孩子

父母是孩子的第一任老師。要讓孩子生理和心理都健康，父母以身作則最關(guān)鍵。 1、愛批評(píng)抱怨。 母親如果經(jīng)常抱怨自己的身材，給孩子特別是女兒傳達(dá)的信息是“自尊來自牛仔褲是否合身或體重有多輕?！边@可能會(huì)使孩子討厭鏡子里的自己，自尊下降，對(duì)自己身材不滿。這些都很容易導(dǎo)致青少年反復(fù)節(jié)食減肥、暴飲暴食或者厭食癥等嚴(yán)重問題。 2、用食物安撫情緒。 家長(zhǎng)在傷心或失望時(shí)用食物安慰自己，也會(huì)給孩子發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)——食物可以解決很多問題。正確的做法是，通過與朋友交談或者散步等更好的方式改善和提升情緒。 3、過多使用手機(jī)和電腦。 研究發(fā)現(xiàn)，在屏幕前的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響兒童睡眠問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降及體重增加等多種問題。而與家人共餐的孩子肥胖幾率更低。然而，有些家長(zhǎng)一邊告訴孩子不要在吃飯時(shí)發(fā)短信，一邊自己卻在使用智能手機(jī)。言教不如身

父母是孩子的第一任老師。要讓孩子生理和心理都健康，父母以身作則最關(guān)鍵。 1、愛批評(píng)抱怨。 母親如果經(jīng)常抱怨自己的身材，給孩子特別是女兒傳達(dá)的信息是“自尊來自牛仔褲是否合身或體重有多輕。”這可能會(huì)使孩子討厭鏡子里的自己，自尊下降，對(duì)自己身材不滿。這些都很容易導(dǎo)致青少年反復(fù)節(jié)食減肥、暴飲暴食或者厭食癥等嚴(yán)重問題。 2、用食物安撫情緒。 家長(zhǎng)在傷心或失望時(shí)用食物安慰自己，也會(huì)給孩子發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào)——食物可以解決很多問題。正確的做法是，通過與朋友交談或者散步等更好的方式改善和提升情緒。 3、過多使用手機(jī)和電腦。 研究發(fā)現(xiàn)，在屏幕前的時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)影響兒童睡眠問題，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降及體重增加等多種問題。而與家人共餐的孩子肥胖幾率更低。然而，有些家長(zhǎng)一邊告訴孩子不要在吃飯時(shí)發(fā)短信，一邊自己卻在使用智能手機(jī)。言教不如身教，應(yīng)制訂手機(jī)

1.孩子想要玩泥巴 我們說：太臟了，不許玩! 注解： 剝奪了孩子玩的權(quán)利，掐滅了孩子玩的天性，阻斷了孩子對(duì)事物的認(rèn)知，縮小了孩子的探索空間 2.孩子想自己吃飯 我們說：搞得到處是;飯都冷了……媽媽喂! 注解： 孩子的自主意識(shí)、孩子的動(dòng)手能力就這樣被扼殺 3.孩子有些不舒服 我們說：寶貝，我們上醫(yī)院，打點(diǎn)針就好了!大夫，用點(diǎn)好藥! 注解： 我們的盲目和無知直接導(dǎo)致孩子成為一個(gè)缺乏抵抗力的玻璃人，讓他遭受更多病痛折磨和醫(yī)療創(chuàng)傷，讓世界多了多少耐藥菌和不治之癥 4.孩子想要自己洗碗 我們說：別把衣服弄臟了;水這么冰;別把碗打碎了…… 注解： 孩子眼里原本就像游戲的勞動(dòng)，因?yàn)槟?，愉快的勞?dòng)變成了苦差，四肢肌肉萎縮，

寶寶大哭大鬧的時(shí)候，大人們會(huì)埋怨他們不乖，一頂頂大帽子不問情由地扣下來，這對(duì)語言能力缺乏的幼孩來說，是不公平的。當(dāng)寶寶生氣時(shí)，家長(zhǎng)不要簡(jiǎn)單地訓(xùn)斥他，而要耐心地疏導(dǎo)寶寶，讓他們學(xué)會(huì)控制和表達(dá)自己的情緒。 一、尊重寶寶“生氣”的權(quán)利 寶寶是自己情緒的主人，除了快樂，滿足的積極情緒，當(dāng)然也會(huì)有種種不良情緒，如任性、憤怒、不友好等。你也許不贊成，但必須承認(rèn)，寶寶有按自己的意愿表達(dá)情緒的權(quán)利。 專家認(rèn)為，“生氣”是寶寶感情生活中的一部分，是成長(zhǎng)過程中必不可少的“有機(jī)元素”之一，大人要把寶寶“發(fā)泄憤怒”簡(jiǎn)單地視為“有意破壞”，更不要?jiǎng)硬粍?dòng)就嚴(yán)詞訓(xùn)寶寶，指他們“發(fā)脾氣”，不要?jiǎng)儕Z寶寶自我心理調(diào)節(jié)的權(quán)利，若他們把怨氣積存在心里，緊張和焦慮情緒就會(huì)不斷增加。大原則是，在不致傷害到寶寶自己或別人的前提下，讓他生氣好了，那是被允許的———就像成人自己，不也經(jīng)常以生氣來宣

一、學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)的方式 夸獎(jiǎng)是一種很有用的塑造手段，但如果對(duì)孩子做出的一大半行為你都進(jìn)行夸獎(jiǎng)，就會(huì)讓他沉溺在大人對(duì)他的夸獎(jiǎng)中，對(duì)于那些孩子僅僅是因?yàn)楹猛妫虺鲇谒约旱哪康亩龅氖虑椋议L(zhǎng)根本不必去夸獎(jiǎng)，甚至不必加以贊許。 1、改變夸獎(jiǎng)的形式 可以用多種方式來表揚(yáng)孩子，比如：豎起大拇指夸孩子做得好，給孩子喜歡的東西表示獎(jiǎng)勵(lì)等。 2、真誠(chéng)地表揚(yáng)孩子 對(duì)于孩子做出的一般行為和理所當(dāng)然的行為，你都毫不吝惜地加以表揚(yáng)，那么表揚(yáng)就會(huì)失去效力。對(duì)于理所當(dāng)然的行為，你只要加以肯定就可以了。要真誠(chéng)地表揚(yáng)孩子，假意的表揚(yáng)會(huì)讓孩子對(duì)你真誠(chéng)的贊揚(yáng)產(chǎn)生懷疑。 3、不要懷著隱藏的動(dòng)機(jī)去稱贊孩子 對(duì)孩子的表揚(yáng)和稱贊不要帶有某些功利性的目的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，孩子能感受到父母的真誠(chéng)或是目的性，這對(duì)于教育孩子首先是一種不好的身教。

1.當(dāng)孩子不想上床睡覺 ? 這樣說：還有10分鐘就到睡覺時(shí)間了，先洗漱還是先講個(gè)故事? ——給出事實(shí)、選擇性的督促 ? 不這樣說：還不回你的房間去，這么晚了，別玩了，趕快!我都說了幾遍了!孩子的心聲：爸爸媽媽，我不困就不想睡覺。也許我想看電視，也許想做有趣的事兒，我還不知道時(shí)間是怎么回事呢?只要你們規(guī)定睡覺時(shí)間，讓我遵守它，也就把我身體的生物鐘定好了，我會(huì)逐漸養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣。當(dāng)你對(duì)我“這樣說”，我會(huì)選擇我喜歡的做，然后順理成章地睡覺去了。不過，我有病的時(shí)候可能還是例外啊。 2.當(dāng)孩子做事磨蹭 ? 這樣說：我們還有5分鐘就要走了，你現(xiàn)在穿好衣服，還是把衣服拿著?你要帶什么包? ——給出事實(shí)、選擇性的督促 ? 不這樣說：你還在那兒磨蹭?我們要晚了，趕快吧，聽見了沒有!孩子的心聲：爸爸媽媽，我沒有意識(shí)到我在磨蹭，特

1.當(dāng)孩子不想上床睡覺 ? 這樣說：還有10分鐘就到睡覺時(shí)間了，先洗漱還是先講個(gè)故事? ——給出事實(shí)、選擇性的督促 ? 不這樣說：還不回你的房間去，這么晚了，別玩了，趕快!我都說了幾遍了!孩子的心聲：爸爸媽媽，我不困就不想睡覺。也許我想看電視，也許想做有趣的事兒，我還不知道時(shí)間是怎么回事呢?只要你們規(guī)定睡覺時(shí)間，讓我遵守它，也就把我身體的生物鐘定好了，我會(huì)逐漸養(yǎng)成按時(shí)睡覺的習(xí)慣。當(dāng)你對(duì)我“這樣說”，我會(huì)選擇我喜歡的做，然后順理成章地睡覺去了。不過，我有病的時(shí)候可能還是例外啊。 2.當(dāng)孩子做事磨蹭 ? 這樣說：我們還有5分鐘就要走了，你現(xiàn)在穿好衣服，還是把衣服拿著?你要帶什么包? ——給出事實(shí)、選擇性的督促 ? 不這樣說：你還在那兒磨蹭?我們要晚了，趕快吧，聽見了沒有!孩子的心聲：爸爸媽媽，我沒有意識(shí)到我在磨蹭，特

孩子受教育生涯的開端打好基礎(chǔ)是應(yīng)該的也是必需的。但是現(xiàn)在，有很多家長(zhǎng)早期教育的認(rèn)識(shí)存在許多誤區(qū)。 1、不準(zhǔn)掰手指數(shù)數(shù) 有些父母、幼兒園老師，教寶寶數(shù)數(shù)時(shí)，看見他們掰著手指頭數(shù)，就會(huì)要求他們放下手，要求心里記。心理學(xué)家說，這種教寶寶數(shù)數(shù)的方法，并不科學(xué)。 心理學(xué)家認(rèn)為，2~5歲幼兒的數(shù)字概念發(fā)展，通常是由口頭數(shù)數(shù)開始，然后是點(diǎn)著實(shí)物數(shù)，接下來孩子能夠推算出總數(shù)，最后，才是根據(jù)抽象的語言數(shù)字拿取相等的實(shí)物。 幼兒掌握初步的數(shù)概念，需經(jīng)過由具體到抽象的過程。由具體到抽象是幼兒對(duì)周圍事物形成各種概念的一般認(rèn)識(shí)過程。所以在教的幼兒數(shù)概念時(shí)，要從具體出發(fā)。從具體出發(fā)，就是要從接觸具體的事物開始，從親自擺弄、接觸、看具體事物中獲得有關(guān)物體數(shù)量方面的感性經(jīng)驗(yàn)開始。這種對(duì)數(shù)量的感性經(jīng)驗(yàn)越豐富，就越有利于幼兒形成抽象數(shù)概念。 正確做法：

現(xiàn)在已經(jīng)有很多的家長(zhǎng)給孩子實(shí)施了早教，針對(duì)一些家長(zhǎng)在孩子早教中出現(xiàn)的一些誤區(qū)，在此給大家一些建議。 1.養(yǎng)護(hù)和教育分不開 孩子的早期的教育和養(yǎng)護(hù)、保健是分不開的。孩子最初的發(fā)展能力是最快的，對(duì)他的一生 影響重要，機(jī)會(huì)決不要錯(cuò)過。在養(yǎng)護(hù)時(shí)，與寶寶進(jìn)行語言和感情的交流，就可以促進(jìn)寶寶語言和情感的發(fā)展。早教不是教孩子知識(shí)和技能 ，而是引導(dǎo)寶寶感知、認(rèn)識(shí)的過程，寶寶爬、站、走都是一種教育。 2.包辦、放任都不可取 包辦孩子應(yīng)該學(xué)，應(yīng)該做的事是比較普遍的現(xiàn)象，比如看孩子在游戲中表現(xiàn)不佳，有時(shí) 家長(zhǎng)會(huì)為了自己的面子，三下五除二幫孩子弄好。這點(diǎn)陽光寶貝的專家們認(rèn)為是不可取的。因?yàn)楹⒆幼约禾剿鞒晒κ亲罡吲d的，孩子探索時(shí)，反復(fù)的過程是必須的。 意識(shí)到包辦不好，于是年輕的現(xiàn)代父母又走了另一個(gè)極端：放任。任孩子自由發(fā)展，把孩子往玩具中一扔了事。

1、家庭傳統(tǒng)意味著快樂“長(zhǎng)久” 無論是每天共進(jìn)晚餐，還是每年一起慶祝生日或節(jié)日，對(duì)一個(gè)家庭而言，沒有什么比建立家庭傳統(tǒng)更有價(jià)值的了。過春節(jié)時(shí)的餃子、鞭炮，或是過生日時(shí)的蛋糕、蠟燭，這些傳統(tǒng)都十分重要，因?yàn)樗鼈冑x予孩子生活的意義，加強(qiáng)家庭成員之間的感情，教給孩子“長(zhǎng)久”的含義。同樣珍貴的是每個(gè)家庭獨(dú)特的小傳統(tǒng)，例如每個(gè)周末全家外出晚餐，每個(gè)月末全家一起看一場(chǎng)兒童電影等等，這些熟悉而親密的傳統(tǒng)習(xí)慣會(huì)帶給孩子強(qiáng)烈的安全感。 2、歌唱的鳥兒最快樂 人們常說音樂可以陶冶人的情操，一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。在古代，西方人堅(jiān)信音樂可以醫(yī)治一個(gè)人肉體和心靈的創(chuàng)傷。而在現(xiàn)代，兒童醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，給患病的孩子聽他們喜愛的歌曲，可以減輕他們的疼痛癥狀。成年人也都有這樣的經(jīng)歷，聽一首好歌有時(shí)會(huì)讓人精神振奮，身心舒展。而對(duì)孩子來說，每當(dāng)全家一起唱一首他喜愛的兒童歌曲，他都會(huì)很快樂。

調(diào)查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康，而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢? 1、勿對(duì)孩子控制過嚴(yán) 作為家長(zhǎng)，當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽之任之，但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極作用。不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。 2、鼓勵(lì)孩子多交朋友 不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子更適宜多交一些開朗樂觀的朋友。 3、教會(huì)孩子與人融洽相處 和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類型的人融洽

你的孩子會(huì)自主地道歉，等他有一天明白了這里面的含義。當(dāng)一個(gè)3歲半或4歲的孩子開始明白道歉的原因和效果，他會(huì)自己主動(dòng)地說對(duì)不起。 4.進(jìn)入社會(huì)關(guān)系 有些孩子能非常自如地參與到各種社交集體中，而有些孩子則非常地小心謹(jǐn)慎。也許你的孩子更喜歡和你呆在一起?讓孩子參與到家庭聚會(huì)的尋寶游戲看起來很誘惑人，但是請(qǐng)不要過度的在意，勉強(qiáng)孩子去參與。 你最好這樣做： 你可以鼓勵(lì)和動(dòng)員你的孩子去參加游戲，但同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件和安全感，比如說你跟他一起去尋寶。如果你的孩子對(duì)接觸別人有點(diǎn)害怕和回避，你要陪伴他去并積極談?wù)撛鯓咏佑|別人，通過這樣的方式支持他大膽地去接觸。首先，如果孩子說不愿意，你要尊重他的決定。社交不應(yīng)該讓孩子和消極感覺，危險(xiǎn)聯(lián)系到一起。 5 .嘗試吃不喜歡的食物 舉個(gè)例子，吃西蘭花很健康，你知道這對(duì)孩子的健康非常有益。如果你說

在生活中，孩子們會(huì)表現(xiàn)出不懂事一面。孩子在學(xué)齡前的時(shí)候差不多會(huì)開始去上幼兒園，這個(gè)階段是非常麻煩的，因?yàn)樾『⒆訌臎]有上過學(xué)，也沒有被如此的限制作息時(shí)間，更沒有長(zhǎng)時(shí)間離開爸爸媽媽，離開家人。所以他們會(huì)非常的排斥，會(huì)不愿意進(jìn)入幼兒園的大門，那么媽媽們?cè)撛趺醋瞿? 一、陪著孩子一起 如果你的孩子不愿意去上學(xué)，他們不適應(yīng)學(xué)校這個(gè)地方，那么可能就是不適應(yīng)離開父母太長(zhǎng)時(shí)間，他們沒有勇氣獨(dú)立去完成一件事情，也沒有勇氣和他人交流。這時(shí)候家長(zhǎng)們可以陪著孩子一起上學(xué)，然后再跟孩子商量、教育，告訴他們其實(shí)這是非常好玩的事情，你自己一個(gè)人可以的，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。這樣可能要不了你陪幾天，他們就可以自己進(jìn)去上學(xué)了，尤其是他們認(rèn)識(shí)新玩伴的情況下。 二、不在意別人的眼光 有的父母可能會(huì)非常在意別人的眼光，例如孩子在商場(chǎng)里哭鬧，周圍的人都在看著，這時(shí)候爸爸

在早期教育中，家長(zhǎng)會(huì)教會(huì)孩子和別人一起玩耍，但是這種教育往往會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)分享。但是分享也許不應(yīng)該是早期兒童教育的目標(biāo)，而是等孩子大些之后才開始培養(yǎng)。 1.不要強(qiáng)迫孩子們分享 “強(qiáng)迫孩子分享不應(yīng)該他們學(xué)習(xí)的課程。”勞拉馬卡姆博士表示：“孩子成長(zhǎng)的目標(biāo)是成為能夠注意并且回應(yīng)別人需求的慷慨之人?！痹谠缙诘慕逃h(huán)境里，孩子的學(xué)習(xí)能滿足自己的需求。 據(jù)馬卡爾博士所說，寧可教孩子為自己主張，也不要強(qiáng)迫教導(dǎo)他們分享。如果孩子哭的厲害，即使很想別人擁有它，也要幫他保護(hù)自己的玩具。 2.教會(huì)孩子處理事情的方法 馬卡姆博士說：“孩子們需要處理這些情況的方法。家長(zhǎng)希望自己的孩子注意到，當(dāng)另一個(gè)孩子想要玩時(shí)，要確保讓別的孩子能夠玩一次。當(dāng)其他人有自己孩子想要得的東西時(shí)，就希望自己的孩子能夠控制自己的沖動(dòng)并且不要霸占它。 3

人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這才能使得人生越走越順。那么習(xí)慣應(yīng)該如何養(yǎng)成的呢?相信大家也都明白，習(xí)慣是應(yīng)該從小就培養(yǎng)起來的。 一、好習(xí)慣對(duì)人生的影響作用 1.好習(xí)慣容易使人成功 做事情需要有良好的習(xí)慣去規(guī)范著，如果做事的習(xí)慣不好，那么就很容易半途而廢，或者馬虎了事，所以好習(xí)慣確實(shí)更容易使人成功。 2.好習(xí)慣使人做事積極 有好習(xí)慣得人做事情有始有終，知道目標(biāo)在哪里，所以做起事情來比較積 極奮斗。 3.好習(xí)慣讓人性格樂觀 平時(shí)做事習(xí)慣好的人，進(jìn)步的空間比較大，成功的幾率也比較高，所以對(duì)于他的性格發(fā)展也比較有利。 4.好習(xí)慣讓人容易交往 其實(shí)人與人的相處中，需要互相尊重互相忍讓，如果有各種壞習(xí)慣，那么就很容易與他人發(fā)生矛盾糾紛，因此好的習(xí)慣更容易讓人好好交往。 5.

家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子突然會(huì)莫名地尖叫，而且無論怎么哄都沒有用，這不僅家長(zhǎng)自己會(huì)覺得很煩，還可能會(huì)打擾周圍的人。那么孩子為什么會(huì)尖叫呢?家長(zhǎng)又該如何處理呢? 一、孩子為什么會(huì)尖叫 如果孩子得不到自己想要的東西他們也會(huì)尖叫，他們?cè)谟眉饨斜磉_(dá)：“快把我想要的東西給我?！贝送?，有時(shí)候拔高自己的音量不是為了故意惹惱你，而是一種孩童時(shí)期精力充沛的正常表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)期，孩子還在探索自己聲音的力量，還不能正確使用聲音，所以難免會(huì)發(fā)出尖叫。 二、家長(zhǎng)該怎么辦 家長(zhǎng)同樣對(duì)孩子回以尖叫，并不會(huì)降低孩子的音量，反而會(huì)給孩子傳達(dá)一種錯(cuò)誤信息——誰的音量大就聽誰的。解決這一問題的最好方法就是在孩子尖叫前轉(zhuǎn)移他的注意力。以下是一些具體的方法 1、配合孩子的生活時(shí)刻表 雖然家長(zhǎng)不可能每時(shí)每刻都圍繞在孩子周圍，但是如果你要暫時(shí)離開孩子，最好盡可能的在

孩子的童年旅程并不孤獨(dú)，因?yàn)橛懈改概惆樵谧笥遥谶@條路上糾正孩子的錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子進(jìn)入成人世界。這個(gè)過程需要父母的引導(dǎo)和約束，讓孩子走在正確的道路上。這也是父母的旅程。 1.不要忽視你的孩子 也許最簡(jiǎn)單的教育方法是假裝無知。但是我們都知道，事實(shí)上忽略孩子的不良行為，這個(gè)問題并不會(huì)消失。孩子也許會(huì)用消極的方式來獲得你的注意：比如說朝你吼。如果你忽視了孩子的此類不良行為，他可能最終就不會(huì)朝你吼而是朝你的愛人或是他的老師吼，為了獲得關(guān)注?？偟膩碚f，“忽視”跟其他方法相比不是一個(gè)解決問題的合適的辦法。 2.沒有規(guī)矩，不成方圓 幾乎在每個(gè)家庭里面都有規(guī)矩，立規(guī)矩是父母約束孩子的重要方法之一。但是恰當(dāng)?shù)囊?guī)矩需要家長(zhǎng)經(jīng)過深思熟慮：既能讓孩子擁有自由又能規(guī)范孩子的行為。規(guī)矩太多會(huì)束縛孩子，使孩子缺乏自主性;而規(guī)矩太少，可能就會(huì)間接導(dǎo)致孩子吸

一個(gè) 庭中父母有著良好的各種習(xí)慣，孩子身上必定也有著良好的習(xí)慣;相反孩子身上也就有著壞習(xí)慣。 1.對(duì)人有禮貌 現(xiàn)在的孩子在文明禮貌這一方面，的確做得沒有早些年那一群孩子好，這是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活環(huán)境所導(dǎo)致的。現(xiàn)代人都住在商品房里，對(duì)面鄰居樓上樓上住的是誰都不認(rèn)識(shí)，孩子也沒法像以前一樣生活在一個(gè)大院里，一起玩，見人就熟，見人就打招呼，也就在禮貌上沒有太多的強(qiáng)化意識(shí)。其實(shí)，這也只是一個(gè)借口，父母有禮貌，孩子也就跟著學(xué)會(huì)了見人微笑，打招呼，有禮貌。 2.要尊重他人 對(duì)于孩子來說，他們可能不知道什么是尊重，但大人知道，比如別人講話時(shí)不隨意插嘴。父母平時(shí)就要對(duì)孩子有相關(guān)的要求，父母講話時(shí)，小朋友就好好聽，等父母講完了之后再發(fā)言，不能打斷別人的話，這就是尊重他人的表現(xiàn)。父母平時(shí)只要自己做好了，孩子自然而然也就學(xué)會(huì)了，并不需要過多地對(duì)孩子嚴(yán)