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父母要以身作則 父母是孩子最初也是最重要的老師，培養(yǎng)孩子懂禮貌，應(yīng)從父母自身做起。因為孩子的禮貌語言、禮貌行為都是來自對成人的模仿。父母是孩子的第一任老師，自己的一言一行、一舉一動，都在無形中感染和熏陶著孩子。如果家長平常都不用“禮貌”去要求自己的言行，反而告訴孩子要講禮貌，這確實有點強人所難。父母良好的禮儀是對孩子最生動、最有效的教育。父母通過自己的行為潛移默化地影響孩子，就能夠讓孩子在良好的環(huán)境中養(yǎng)成文明禮貌的習慣。 所以，父母要從生活中的點滴小事做起，為孩子樹立一個講文明懂禮貌的好榜樣。比如，見到熟人應(yīng)主動用“您好”等文明語言來問候和打招呼;和長輩講話要用尊稱和敬重的口吻，即使在背后也不能當孩子面對長輩指名道姓;就餐時應(yīng)先請客人和長輩入席，并注意飯桌禮儀，同時告訴孩子不能私自開始吃飯，要正確使用餐具，不能高聲喧嘩、亂夾和亂丟食物等。

11個月寶寶早教課有必要上嗎 11個月的寶寶需要早教，但是這些基本的早教內(nèi)容在家里也可以進行。 如果家長沒有時間且有條件的話，也可以送孩子去早教中心。通常，早教中心的接收范圍是六個月到三歲的寶寶，一般將近一歲左右去是最好的階段。 11個月寶寶早教兒歌 1、拉大鋸。拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。媽媽去，爸爸去，小寶寶，也要去。拉大鋸，扯大鋸，你過來，我過去。拉一把，扯一把，小寶寶，快長大。 2、手指謠。食指拇指碰碰，做只小雞叫叫：嘰，嘰，嘰。 食指中指并攏，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓。 五個手指捏緊，做個拳頭敲敲：咚，咚，咚。伸出拇指翹翹，夸你戴上紅花：好，好，好。小指小指鉤鉤，我們笑笑跳跳：嘻，嘻，嘻。小手小手拍拍，大家歌兒唱唱：妙，妙，妙。 3、小鼓咚咚咚。我的小鼓咚咚咚，我說話兒它都懂，我說

這里鈴聲響 主要是訓練寶寶聽覺，鍛煉寶寶腰部靈活性。寶寶總是充滿好奇心，當四個大人四個方向輪流搖鈴時，寶寶的好奇心完全被激發(fā)出來。他(她)甚至會爬到大人身上想找到聲源。每個大人都應(yīng)該笑嘻嘻的，笑容會讓寶寶的心情不會因為找不到鈴鐺而沮喪。大人每次搖鈴前也可以提醒寶寶：“我要搖鈴了”，寶寶會迅速地轉(zhuǎn)身看這個大人，以確定鈴聲是否真會響起來。這樣寶寶不僅增強了分辨聲音來源的能力，也讓小腰更有力。 裝手電筒 家長把手電筒從拆開、放上電池、套上燈泡，栓上蓋子、然后按上開關(guān)使燈泡亮起來，每一個步驟慢慢地、仔細地做給寶寶看，寶寶在旁觀看也會學大人的樣子去拆裝，家長從旁可看看寶寶能做到哪一步，寶寶能完成多少就完成多少，不要勉強他。此時也要告訴他，要愛惜物品，不要將手電筒亂扔、亂敲，否則會弄壞燈泡，燈泡就不會亮了。 推紙箱

教寶寶獨立站 對于11個月的寶寶此時大動作的發(fā)育已經(jīng)完全可以完成獨立站了，如果你的寶寶還不會站，那么家長就應(yīng)該著手練習了，只有完成獨自站立才能成功的邁出認生的第一步，家長應(yīng)該大膽的放開你們的手，讓寶寶嘗試著站立，即使摔倒也不要緊張，寶寶人生中會遇到很多挫折，學習行走站立而摔倒這并不算什么。只要家長坐好保護就可以了。 讓寶寶做精細動作磨練耐心 對于寶寶精細動作上的發(fā)育，寶寶可以拿捏小豆豆放在瓶子里面。并且把蓋子改好，媽媽可以先拿一個礦泉水瓶讓寶寶練習擰瓶蓋，記住不要把瓶蓋擰的過緊，寶寶雖然可以達到擰開的效果，但寶寶畢竟月齡小沒有足夠的力氣將很緊的瓶蓋擰開。當練習寶寶撿豆豆的時候可以拿一個瓶口相對大一點的，這樣寶寶不容易氣餒，很多寶寶脾氣急，完不成時就開始哭鬧發(fā)脾氣，這個時候家長應(yīng)該安撫寶寶的情緒并且?guī)ьI(lǐng)寶寶去完成，千萬不要讓寶寶一個人坐

跟寶寶對話 家長朋友可以在這個時候跟寶寶說話，告訴寶寶你要去超市，要去洗澡等，如此不僅有利于寶寶積極性格的培養(yǎng)，而且能夠讓寶寶的說話能力得到鍛煉和培養(yǎng)。11個月寶寶早教非常簡單，只要在平時的生活中多加注意就好了，爸爸媽媽要懂得利用各種方式對孩子進行培養(yǎng)，這對于孩子智力的培養(yǎng)是非常有好處的。 踢球鍛煉平衡 這個時候，寶寶可以用小手扶著物體走路，這個時候家長可以將球放在寶寶小腳處的5厘米處，然后讓寶寶用小腳踢，如此對于寶寶身體平衡能力的鍛煉是有好處的。 爬越障礙物 寶寶11個月的時候非常喜歡爬，這是寶寶自我探索和尋找快樂的方式，家長可以幫助寶寶進行訓練，在床上放一些小球或者是毛絨玩具，讓孩子學會翻越障礙。 圖畫 這個時候可以讓寶寶學習用筆在紙上圖畫，他們會慢慢地學

開始準備斷奶 給寶寶制定斷奶計劃，主食要逐漸代替輔食，為寶寶斷奶做好準備。 繼續(xù)教寶寶認物發(fā)音的學習 家長可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長叫寶寶的名字，說“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等，家長要變化物品的種類，擴大寶寶接觸物品的范圍。當寶寶情緒愉快的時候，家長可以訓練他尋找“爸爸在哪里，媽媽在哪里，阿姨在哪里”。還可以問他“掛鐘在哪里，桌子在哪里?讓寶寶聽懂大人的話，會用目光去追尋或用手指準確地指給家長，并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音。 繼續(xù)教寶寶模仿家長的發(fā)音，讓他理解語言 這個月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類的稱呼。家長也要訓練他說一些簡單的動詞，如：走，坐，站等。家長引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后，要觀察寶寶是否能主動發(fā)音，能見到爸爸叫“爸爸”，看見母親叫“媽媽”。還要通過語言和示范動

繼續(xù)爬行練習 爬行可以鍛煉寶寶的肢體協(xié)調(diào)和身體的平衡能力，所以，家長要準備一個足夠安全和相對寬敞的地方給孩子爬行的空間。 益智玩具 玩具是每個寶寶成長過程當中不可或缺的，家長可以利用這些益智類玩具對孩子進行訓練和培養(yǎng)。比如說，益智類積木玩具，可以開發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。 語言溝通 1)平時和寶寶多說話，多用簡單易懂的陳述句，暫時少用太復(fù)雜的嘮叨語氣或者疑問句等等，那些句子寶寶大一點才能明白。 2)用第三人稱：例如“寶寶吃飯”“媽媽抱”“爸爸回來啦”這樣寶寶很快能明白誰是寶寶誰是爸爸誰是媽媽。千萬不要用你我他，因為這些代詞所指的人經(jīng)常變來變?nèi)ィ瑢殞殨芑靵y究竟誰是你誰是我誰是他。 3)刻意的訓練，例如說完“寶寶吃”然后就喂寶寶吃東西，說完“爸爸吃”然后就喂爸爸吃東西，反復(fù)多次寶寶就

寶寶站立次數(shù)不宜太頻繁 九個月寶寶學習獨立站立每天不要超過5次，過早讓寶寶學習超過寶寶身體能力的是動作并不是很好的事情。 不要經(jīng)常勉強寶寶做不愿意做的事情 開發(fā)寶寶的智力要因勢利導(dǎo)，不要強迫寶寶做自己不愿意做的事情，這個時期的寶寶已經(jīng)開始對父母的一些要求反抗了，如果寶寶特備反對的事情，就不要強求，免得引起反面效果。 不要扼殺了寶寶的好奇心 這個時期的寶寶對屋子里面的很多東西都有了興趣，都想拿起來動一動，這個時候父母不要什么都制止孩子，這樣很容易扼殺孩子的好奇心;對于有危險的東西，父母要多次強調(diào)給寶寶，因為這個時期的寶寶記憶力只有一天，明天很可能就不記得了。 在寶寶面前要做好榜樣 不要在寶寶面前有不文明及錯誤的行為，因為此時寶寶的認知能力強，很有可能印入腦海。

拉繩音樂盒 這種玩具可以綁在嬰兒的小車上面，讓寶寶學會拉繩可以讓音樂盒發(fā)出聲音，這樣可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、因果關(guān)系和音樂能力。 布娃娃或填充動物玩具 這么大的寶寶往往有1個自己最喜歡的玩具或毯子，帶在身邊作為安撫物。專家認為安撫物能起到很好的作用，因為它們能使寶寶在陌生或感到不安的環(huán)境中覺得安全。 拖拉玩具 家長可以讓孩子學著抓住玩具上面的繩子，然后把它拉過來，這可以鍛煉孩子解決問題的能力。書在這個階段，無論對于父母還是寶寶來說，閱讀都變得更具有互動性，也更有趣了。布書或紙板書最適合現(xiàn)階段的寶寶。你可以在講完書里的內(nèi)容之后把書給寶寶，讓寶寶自己翻頁，“讀”給你聽。 球 幾乎所有年紀的孩子都喜歡玩球，輕巧的布制球更適合6～九個月大的寶寶。你可以和寶寶趴在地板上，

語言能力 九個月的寶寶已經(jīng)開始咿咿呀呀學語了，這個時候父母可以給寶寶進行一些語言訓練。比如多和寶寶聊聊天;讓寶寶模仿大人的發(fā)音;放兒歌給寶寶聽，引導(dǎo)寶寶跟著歌曲哼唱等等。要知道大腦的某個區(qū)域可是掌管語言的，對九個月寶寶進行語言訓練，可促進寶寶大腦的智商發(fā)育哦。 禮貌修養(yǎng) 九個月的寶寶通常可以做一些拜拜、飛吻的動作，因此在與朋友分別的時候，父母可以用語言引導(dǎo)寶寶做出再見或飛吻的動作。一個人的禮貌修養(yǎng)，對其日后的人際交往可是有很大的影響哦。因此，在培養(yǎng)寶寶智力的同時，也不要忽略了對寶寶的禮貌培養(yǎng)。 協(xié)調(diào)性的培養(yǎng) 九個月的寶寶已經(jīng)能夠坐著自己玩玩具了，甚至還能扶著東西走路。為了讓寶寶走得更好，身體各方面的協(xié)調(diào)能力是必不可少的。因此這個時候父母要多鼓勵寶寶獨立走路活動，并和他開心地玩游戲等等。

積木的取和放 把積木放在臉盆或筐里，媽媽和寶寶一起坐在地上，媽媽把積木從盆里取出來，說“拿出來”，寶寶也會跟著學習。然后媽媽把積木撿起來，慢慢將手松開，說“放進去”，積木掉進盆內(nèi)發(fā)出聲音，讓寶寶跟著學習。寶寶從亂扔之后慢慢學會輕輕地松手，聽積木掉進盆內(nèi)的聲音。鍛煉松手拿東西，是鍛煉前臂背側(cè)肌群的協(xié)調(diào)運動。 撿小饅頭 在白色餐巾紙上放幾小片饅頭，媽媽先撿起一片放進嘴里，說“真好吃”，寶寶也會用手去撿，如果用手掌不能拿到，寶寶會學習媽媽的樣子，用食指和拇指去取。這個游戲可練習寶寶用食指和拇指攝取細小物件的能力。 敲打鈴鼓 媽媽用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發(fā)出響亮的聲音，會引起寶寶的興趣，并學著用手或用棍子去敲打。這些聲音是寶寶喜歡聽的，用不同的動作使不同的玩具發(fā)出聲音，如果在玩小鼓時配上音樂，

不要限制寶寶活動 九個月寶寶的早教內(nèi)容很多，讓寶寶多進行自由活動對寶寶的發(fā)育有很大的幫助，寶寶自己多動手、多感知、多進行活動，不論對寶寶的身體還是智力多可以進行自由的活動、自由活動是非常重要的，不要什么都不讓寶寶去動，玩具可以選擇比較大件、不易吞服，顏色鮮艷、會發(fā)出聲音的玩具比較好，對寶寶的智力有很大的幫助。 多與寶寶互動 九個月寶寶最需要的就是媽媽的愛，這時候如果父母給予寶寶更多的交流，和寶寶一起說話、唱歌，教授寶寶日常生活中最基本的文明用語，例如：媽媽，早上好，請坐下!晚安!您好!等等的文明用語，簡單基礎(chǔ)的都是可以教授的。還有像《小白兔》《形狀變變變》《大風車》等等兒歌，像簡單活潑、通俗易懂、好聽的兒歌、童謠都是可以教授的。只要多進行親子交流，多給寶寶多一些溫暖，每次交流的時間不需要過久，而且教授的兒歌需要進行一句一句的拆分，利用

培養(yǎng)良好的習慣 家長應(yīng)注意不要使嬰兒的愛好集中到某個特定的被褥上，要給嬰兒不同顏色以及觸感不司的毛巾，或者不斷用毛巾被等去替換嬰兒的被褥。否則，嬰兒就會對特定的被褥形成一種癖好，在喝牛奶時，如果沒有這些物品就不會安靜的吃奶。母親也會因嬰兒擺弄哪條毛巾就給哪條毛巾，助長嬰兒形成這種癖好。 訓練寶寶時候要有針對性 在8個月的時候，一般的嬰兒都坐得很穩(wěn)，也會爬了。當然，其中也有完全不會爬的嬰兒。在這個月齡里，鍛煉的目標是讓嬰兒學站。已能站立的嬰兒，會學邁步。如嬰兒體重過重，運動的發(fā)展會遲緩。8個月時體重在10kg以，每天體重平均增加15g多的嬰兒，可通過調(diào)節(jié)食物，使體重每天增加12—13g。牛奶的飲用毓每天超過1000ml的，應(yīng)減到1000ml以下。可試用酸乳酪代替一次牛奶。飯前喂些蘋果之類的水果，也可減少粥或米飯的食量。

帶各種聲響的玩具 易抓的小球、能發(fā)出響聲的玩具、像小型汽車那樣可拖拉的玩具、玩具電話，小木琴，小鼓，金屬鍋和金屬盤、當擠壓時可以吱吱叫的橡皮玩具及不易撕壞的布質(zhì)書。 充氣玩具 動物玩具、各種大小、顏色和質(zhì)地的球、大的底部較重但可推倒的充氣玩具，如可搖擺著發(fā)出聲音的充氣小丑、可拉著走同時發(fā)出音樂或模擬聲響的玩具、一些互相撞擊可以發(fā)出聲音的玩具、大的洋娃娃和芭比娃娃等。 發(fā)展視覺、聽覺和觸覺的玩具 可以選擇色彩鮮艷的臉譜、各種五顏六色的塑料玩具、鏡子、圖片、小動物、能發(fā)出悅耳動聽的聲音的小搖鈴、撥浪鼓、八音盒、風鈴等。 早教玩具購買的注意事項 1、為寶寶挑選合適的玩具，選擇寶寶有興趣的玩具。玩具是給寶寶玩的，媽媽不要根據(jù)自己的喜好買玩具。 2、不要買劣

語言能力 八個月的寶寶語言多半還是限于“爸爸、媽媽”等簡單的詞語，并且還沒有十分清晰的說出來，語言是一個不斷學習的過程，也是家長們要不斷的重復(fù)教導(dǎo)寶寶的一個過程，這個時候要經(jīng)常給寶寶聽和重復(fù)的機會，寶寶在不經(jīng)意間就會模糊的說出經(jīng)常重復(fù)的詞組，當寶寶說得好的時候要適時的鼓勵，讓寶寶更加有興趣進行學習。 寶寶的語言能力是在每天都在逐漸的提升，并且寶寶的理解能力也是進步得非常的快速，如果大人們經(jīng)常告訴寶寶這個是什么東西，這些東西的名稱，當你讓寶寶去拿這些東西的時候，寶寶就會扭頭立馬給你找去。所以家長在教育寶寶的時候一定要配上手部的動作。 學習爬行 爬行階段是寶寶成長發(fā)育的重要階段，在前幾個月寶寶學習趴、抬頭、翻身、坐，都是在為爬行做準備的，八個月的寶寶已經(jīng)開始匍匐前行了，在慢慢接下來的日子，寶寶會學著用自己的身體支撐起來，離開地

鍛煉寶寶排便 由于七個月的寶寶尚且無法表示大小便的意思，所以家長首先要觀察孩子的排便情況，然后逐漸讓孩子養(yǎng)成好的排便習慣。 適量的肢體活動 七個月的寶寶可以隨意挪動身體，家長可以訓練寶寶的抓取能力，然后可以讓寶寶圍著護欄站著，這對于鍛煉孩子的雙腳力度有幫助。 親子關(guān)系要密切 這個階段，家長和孩子一定要培養(yǎng)好的親子關(guān)系，這對于孩子的成長以及性格方面的培養(yǎng)是有一定幫助的，所以，做為家長要懂得在平時的生活中照顧和關(guān)注孩子的一切狀況。 讓寶寶對玩具產(chǎn)生興趣 這個階段雖然孩子的好奇心還不是很重，但是已經(jīng)可以通過玩具來開發(fā)寶寶的智力了。所以，讓孩子慢慢地對玩具產(chǎn)生興趣和好感，也是早教當中的一部分內(nèi)容。

鍛煉寶寶的運動能力 父母一手抱著寶寶的膝蓋，另一手抱著寶寶的胸口，讓寶寶的手放在桌上或地面上支撐身體，然后慢慢放松放在寶寶胸口前的手，鼓勵寶寶直立支撐自己，練習1-2次DA。根據(jù)寶寶的耐受性決定運動時間，一般每次3-5分鐘。 培養(yǎng)寶寶的認知行為 通過不斷更新視覺刺激，拓展寶寶的視覺，教寶寶認識，觀察周圍的生活必需品、自然場景，利用圖片、玩具培養(yǎng)寶寶的觀察能力，并與實物進行比較，培養(yǎng)寶寶的認知行為和IMP。提高嬰兒的觀察能力。 提高寶寶的語言能力 家庭成員應(yīng)每天輪流與寶寶交談，這不僅能傳達成人對寶寶的愛，而且能使寶寶模仿發(fā)音。說話時要注意柔和的聲音，使用不同的語調(diào)。最好用不同的手勢和不同的手勢。每次說話的單詞和音調(diào)應(yīng)與使用的手勢相對應(yīng)。嬰兒總是很容易記住，比如說“再見”。

家長要繼續(xù)教寶寶認物發(fā)音的學習 家長可以在寶寶的床上放上各種玩具，家長叫寶寶的名字，說“寶寶，你把銅鈴遞給媽媽，把小汽車給媽媽”等，家長要變化物品的種類，擴大寶寶接觸物品的范圍。當寶寶情緒愉快的時候，家長可以訓練他尋找“爸爸在哪里，媽媽在哪里，阿姨在哪里”。還可以問他“掛鐘在哪里，桌子在哪里?讓寶寶聽懂大人的話，會用目光去追尋或用手指準確地指給家長，并模仿發(fā)出相應(yīng)的聲音。 繼續(xù)教寶寶模仿家長的發(fā)音，讓他理解語言 這個月寶寶能使用有意義的單詞，如“爸爸，媽媽”之類的稱呼。家長也要訓練他說一些簡單的動詞，如：走，坐，站等。家長引導(dǎo)寶寶模仿發(fā)音后，要觀察寶寶是否能主動發(fā)音，能見到爸爸叫“爸爸”，看見母親叫“媽媽”。還要通過語言和示范動作教寶寶怎么做，如“坐下，走，看”等。 繼續(xù)給寶寶聽音樂、念兒歌、講故事

讓嬰兒多接觸大自然 1歲以內(nèi)的嬰兒應(yīng)經(jīng)常到大自然中，如抱他們?nèi)ス珗@或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的熏陶;可帶他們?nèi)游飯@看各種動物，或看家禽、小鳥等，提高嬰兒觀察的興趣，發(fā)展其好奇心;經(jīng)常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商 品、畫片、模特兒等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。這樣，不僅有助于發(fā)展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富 嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的心理發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，經(jīng)常在大自然中出現(xiàn)能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。 父母應(yīng)給嬰兒布置一個“小天堂” 為了使嬰兒的視覺提早發(fā)展，可為他布置一個舒適的、色彩鮮艷的環(huán)境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、綠、黃等色彩鮮艷的玩具或?qū)嵨铮判r花或塑料花等;嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色制成。當嬰

孩子不聽話該不該打孩子 需要有一定的教訓，但是打得講究打得有技巧有度。而且不能常用，打一次就要讓他記住，起懲戒性作用，以后只要說要打他他就不敢才有用，如果總是打孩子皮了就起反作用了。 家長打孩子時不能在憤怒情緒的時候打，因為憤怒的時候家長很容易失去理智，可能產(chǎn)生不可預(yù)計的結(jié)果。打的時候需要心平氣和告訴孩子，是什么原因打他，而不是因為父母生氣才打你，這才是打的主要目的。而打的技巧就是打得疼就行，不能打太過，也不能打太多。 孩子不聽話該怎么辦 1、當孩子發(fā)脾氣耍賴時，若是用打罵去阻止他的，往往會令他情緒更加激動。這是我們應(yīng)該冷靜對待，不要急于去說服他，讓他一個人在屋子呆一會，沒有多久，他就會安靜下來，這時再和他講道理，他就會接受。 2、有時候孩子做事解決的方法不正確，大人就會阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實家長需要站