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給予關注 當孩子有這樣消極的情緒表達時，家長有必要給予足夠的重視。這是孩子獨立有主見的一種表現，家長的尊重更加能夠讓孩子敢于真實地表達自己的想法。 引導孩子學會更多的情緒控制方式 抵觸情緒也是孩子不懂得合理表達想法的表現，也是孩子缺乏情緒控制意識的顯現。家長有必要抓住適當的時機對孩子的情緒控制方式進行教育引導。 采用孩子愿意接受的方式進行溝通 當孩子有抵觸情緒產生時，也說明家長在與孩子的溝通中存在一定的誤區，沒有找到孩子愿意接受的溝通方式，這也需要進行更多溝通方式的探索。 對孩子的期望貼合實際 父母對孩子的期望過高時，孩子會因為很難達到父母的要求而產生抵觸的情緒。而當父母對孩子的期望可以被實現時，孩子則會表現出更加積極的應對態度。

引導孩子肯分享 太自私的人是不懂得感恩的，凡事以自我為中心，好像別人都是應該的一樣。人為自己考慮是正常，但不能太過自私。孩子從小，就需要受被引導分享的教育。當孩子學會分享時，會感覺到分享后的喜悅，也會從中收獲別人關愛，是對以后培養人際關系的有益幫助。 讓孩子參與家務 想孩子有顆感恩的心，別忽略了讓孩子干家務活的這種良好教育方式。讓孩子參與到家務中來，能讓孩子體會到父母的辛苦，勞動的艱辛，付出勞動后收獲成功的悅。從中孩子懂得感恩父母，懂得珍惜勞動成果。而且孩子的生活能力也得到鍛煉。 多陪孩子感恩方面的繪本 閱讀會讓一個人腦子的知識變得豐富，看待問題的能力也越成熟，靜心做一件事的耐心得到鍛煉等。多陪孩子看些有關感恩方面的繪本，書籍，不僅能培養孩子擁有一顆感恩的心，為孩子養成良好的閱讀習慣，對以后的學習

教孩子認識、了解錢 教孩子辨別錢幣的價值是進行金錢觀教育的第一步。即使現在流行手機支付，這一步也依舊不可少。一般孩子4、5歲時就可以開始培養他們的金錢觀了。這是孩子三觀初步形成的重要節點。家長們就可以拿不同面值的紙幣、硬幣，教他們識別錢幣的面值。然后，家長可以試著讓孩子學會錢幣等值交換。比如家長可以拿10元的紙幣，讓孩子用幾張面值和為10的紙幣進行交換。 讓孩子了解錢的來源和獲取途徑 父母需要告訴孩子，錢是通過辛勤的合法勞動獲得的，有勞才有得。家長們也可以讓孩子自己體驗勞動，并給予一定的報酬。西方國家較為流行的做法是讓孩子參加勞動獲得報酬，比如做家務。這種做法我們可以借鑒。但是類似于收拾歸置玩具這一類孩子自己分內的事，就不必給予酬勞了。如果是利他的勞動，則給孩子一定的酬勞。這主要是為了讓孩子明白金錢的來之不易，不會隨便浪費錢，學會尊重

父母情商低遇事又斤斤計較的家庭 若父母自身就不怎么會辦事，也就是說父母自己情商就不高，并且遇到事情的時候還喜歡斤斤計較。當父母給孩子提供的是這樣的成長環境時，可以說孩子的情商想不低也是很難的。因為他每天接觸到的大環境就是這樣，不經意間孩子就會受到影響。 父母過于強勢不懂得“柔軟”的家庭 父母過于強勢，不懂得“柔軟”的家庭，培養出來的孩子情商多半也是不高的。正是因為父母太強勢，對孩子要求過于苛刻，而孩子無形中也會效仿父母。當孩子變得和父母一樣，生活或者工作中習慣了強勢，習慣了去“命令”別人的時候，可以說孩子的情商在這個過程中就開始受影響了。這樣的孩子走向社會自然也更容易碰壁。而孩子之所以會這樣，父母的責任也是很大的。 父母太寵溺孩子沒有原則的家庭 父母太寵溺孩子，可以說真的不是什么好事。在孩子該接受

花錢大手大腳 正是因為孩子缺乏相應的金錢觀念，因此，他對這世界上任何明碼標價的東西，都沒有相應的概念和界限。花錢大手大腳，做事大大咧咧就成為他們的行動標簽。他們總以為，自己做這一切后，總會有人買單，而這個單究竟多少，他不在乎。 浪費奢靡 雖說過度愛錢不行，但過度花錢也不行。當孩子喪失金錢觀念時，他便對金錢失去某種客觀的理解，因此，孩子便會極度的奢靡，浪費，沒有勤儉節約的好習慣。 不懂得父母的辛勞 即使孩子家庭條件再優渥，父母的錢也不是大風刮來的，缺乏金錢意識的孩子，多半不懂得父母的辛勞，也不明白這金錢的背后究竟意味著什么。過慣了衣來伸手、飯來張口的日子，孩子們長期活在溫室中，就感受不到父母所謂的辛酸和困苦。

孩子的零花錢到底要不要給 零花錢一定要給，但金額可以控制。給錢，不意味著孩子有需要，就給。很多時候，要講究方法。當孩子在觀察模仿中逐漸形成自己的概念時，家長就可以開始灌輸一些關于“錢”的知識了，幫助孩子建立一個相對完整的關于金錢的概念。 孩子沒有金錢意識的壞處 1.花錢大手大腳 正是因為孩子缺乏相應的金錢觀念，因此，他對這世界上任何明碼標價的東西，都沒有相應的概念和界限。花錢大手大腳，做事大大咧咧就成為他們的行動標簽。他們總以為，自己做這一切后，總會有人買單，而這個單究竟多少?他不在乎 2.浪費奢靡 雖說過度愛錢不行，但過度花錢也不行。當孩子喪失金錢觀念時，他便對金錢失去某種客觀的理解，因此，孩子便會極度的奢靡，浪費，沒有勤儉節約的好習慣。 3.不懂得父母的辛勞 即使孩子家庭

先告訴孩子錢的含義 孩子年齡小，經歷也少，不知道一百元可以買什么，也不知道一百元是多是少。爸媽可以先告訴孩子錢的概念，讓孩子知道錢是什么。如果爸媽直接告訴孩子錢就是一種價值單位的話，孩子會更加不理解它的含義。不妨先用具體的實物告訴孩子等同的價格，比如：一根鉛筆1元。讓孩子知道不同的價位可以買到不同的東西，慢慢培養孩子金錢觀。 孩子入學之后需要學會計算 有些孩子買東西付錢的時候，不知道自己花了多少錢，只知道拿東西走人，所以爸媽需要讓孩子學會計算。爸媽可以經常帶著孩子買東西，讓孩子計算花了多少錢，別人應該找回多少錢。這樣的話，孩子也能知道自己花了多少錢。在家庭生活中，爸媽盡量多跟孩子演練，買東西的場景，讓孩子慢慢熟悉這些概念。 讓孩子在勞動中獲取自己需要的東西 飯來張張口，衣來伸伸手，爸媽不要讓孩子養

3歲到5歲的孩子，概念培養 這么大的孩子對錢的概念是模糊的雛形。他們會認為爸爸媽媽就像魔術師或者超人，可以滿足他們想要的一切玩具。所以這時候是給孩子介紹金錢價值的好時機。 這時候通過虛擬的游戲讓孩子明白錢的價值是很有效的。你可以每天給孩子一個象征性的貨幣，孩子每天可以用這些“貨幣”換取不同玩具使用時間。告訴孩子要想玩自己最喜歡的玩具就需要積攢更多“金錢”來換取時間。如果孩子和其他小朋友分享玩具，第二天媽媽給的“錢”就會增加。 6到8歲的孩子、科普知識 這時候孩子已經知道錢的作用是用來購買產品和服務的。這時候我們需要給孩子一個存錢罐或者在銀行開一個戶。我們這時候可以給孩子普及存取款、以及利息和手續費的一些簡單知識了。可以嘗試讓孩子自己考慮春節和其他節日預算開支。給每一個節日規定一個合理的開支金額，讓寶寶選禮物，但是要控制在預

家庭生活優渥 一般來說，這類孩子的家庭條件一般都不差，正因為物質條件豐盈，在某種程度上，滿足他們對世界的各種欲望，所以他們對金錢的概念不是很清晰，即使有，也多半來自于父母的只言片語，對他們的實質影響并不大。 父母的過分包辦 這類孩子被父母視為掌中寶，小到穿衣吃飯大到衣食住行，父母都安排好了他們的人生。因此，他們不必有金錢觀念，只要安安靜靜的服從就是了。父母的過分包辦，是導致孩子缺乏金錢意識的重要原因之一。 受父母的影響 一般來說，孩子之所以缺乏金錢意識，他們的父母大多也同樣如此。父母大手大腳，沒有金錢概念，相應的，孩子也會在耳濡目染中受父母的影響，變成如今的這個樣子。

小學生零花錢多少合適 給孩子多少零用錢可以結合兩個標準來決定。第一個就是家庭經濟狀況，如果條件允許，可以給她稍微多一點，如果狀況不好，就可以量力而行。第二個就是看其他家長給孩子多少，這樣孩子也會更開心一些。但是一定不要讓孩子養成亂花錢的習慣。 至于孩子買什么不要過多干涉，但要讓孩子記住零花錢的去向，這樣便于大家客觀的分析零花錢使用的合理性，哪些需要追加，哪些需要稍微縮減點，隨著孩子年齡慢慢增長，認知能力慢慢提高，慢慢就會養成良好的金錢管理習慣。 給孩子零用錢注意事項 1、可以讓孩子通過自己的勞動賺取零花錢 家長在給孩子零花錢的時候，一定要給孩子傳輸這樣的一種思想，就是世界上的任何東西都不可能會不勞而獲。所以家長給孩子零花錢時，可以讓孩子通過適當的勞動來賺取報酬，比如說讓孩子掃地，擦桌子，這也是一種不錯的激勵方式

孩子幾歲應該給零花錢 大約7、8歲以后，就是在孩子上小學一年后，就可以給他零花錢了。 因為這個時候他們已經能靈活做加減法運算，如果家長過晚的給孩子零花錢，很可能會造成孩子產生自卑的心理。實際上，最好讓他準確知道他口袋里有多少錢，這些錢夠不夠買一個小物品或是一塊糖。他還要知道商販該找給他多少錢，這都得等他學會了加減法以后才行。 零花錢給多少合適 給孩子零花錢并沒有一個固定的標準，可以結合兩個標準來決定。第一個就是家庭經濟狀況，如果條件允許，可以給她稍微多一點，如果狀況不好，就可以量力而行。第二個就是看其他家長給孩子多少，這樣孩子也會更開心一些。但是一定不要讓孩子養成亂花錢的習慣。 如何正確地給孩子零用錢 1、可以讓孩子通過自己的勞動賺取零花錢 家長在給孩子零花錢的時候，一定要

首先要冷靜制止 當孩子經常動手打人，家長不要著急，應該保持冷靜，先讓孩子停手，然后把孩子哄到一邊，不要讓孩子繼續打人了。注意不能“稱贊”孩子。 了解原因 要引導孩子講出事情發生的原因，和孩子分析發生沖突的責任在誰。這樣孩子以后會形成遇事冷靜分析問題、不容易沖動的性格。當孩子與他人發生沖突，家長首先要幫助孩子分辨是非，也就是這件事是誰的錯。 給孩子灌輸人際交往規則 讓孩子學會等待、交換、協商。如果是自己的玩具不想要別的小朋友玩，告訴孩子“這是你的玩具，妹妹只是玩一下，玩一會兒就會還給你的，”也可以看看其他小朋友有沒有自己想要玩的玩具，去跟別人交換：“你想要玩小妹妹的這個球啊?那你問問妹妹可以不可以給你玩一下，你可以用積木跟妹妹換著玩。“如果是別人的玩具，告訴寶寶需要征求小朋友的同意才可以玩，不可以用

手指牙刷，成人擦牙 寶寶牙齒萌出后，就可以開始給他擦牙了。此階段不需要用牙刷、牙膏，成人可以剪下一小段醫用紗布纏在右手食指上，蘸涼開水，幫寶寶來回擦牙。醫用紗布一般藥店有售，可以先將買回的紗布放在消毒碗柜或紫外線燈消毒柜里消毒后再使用。 漱口水一定要用涼開水，因為寶寶很容易把水吞到肚子里去，用自來水就不衛生了。 記住，寶寶睡前喝完牛奶后一定要擦干凈小牙，切記不能讓寶寶含著奶瓶入睡，這不利于預防“奶瓶齲”。不過，剛開始擦牙時，有些調皮寶寶可能會故意咬你的手指，沒關系，因為寶寶后面的大牙還沒長出來，不會太疼，只要堅持幾次，習慣了寶寶就不會咬你了。 兒童牙刷，成人協助 寶寶到了2歲左右，長出后面的磨牙，就可以開始用牙刷刷牙了。牙刷要選用小頭、軟毛的兒童牙刷，每天早晚刷兩次牙，每次2~3分鐘。 刷牙方法與成

給你的孩子一個溫暖的家 環境越大，人們就會感到更加焦慮和敏感。寶寶喜歡安靜的環境。現在寶寶很聰明，家里的人不快樂他是知道的。因此，要確保家庭氛圍保持安靜和諧，不要生氣、發脾氣。此外，如果你遇到孩子哭泣，大人別跟著一起緊張起來，對他們大吼大叫。這時候應該保持沉默，耐心地安慰他們，平息他們的情緒。 教他們管理情緒 孩子也有自己的“小情感”。他會發脾氣，鬧別扭。此時，大人必須正確引導他們的孩子，慢慢引導他們的孩子學會管理自己的情緒。然而，這種接納不同于嬌縱，由著孩子胡來。例如，當一個孩子發脾氣時，可以讓他吐露心中的不愉快，但不能讓他大叫。為了讓孩子們感受到你的接受和愛，讓他感到更有安全感，這樣他的內心會變得越來越強大。 接受孩子天生的特點 強迫改變他的害羞只會讓事情更糟糕。允許他以自己的步調發展會讓他更

由簡入難，循序漸進 1、一般來說，“脫”比“穿”容易，穿套頭的上衣會比穿開襟的上衣容易，穿比實際衣著尺碼大一點的衣服或鞋也會比較容易。因此，先讓寶寶學習脫衣服，學習穿戴簡單的衣服，如圍圍巾、戴帽子。 2、媽媽示范，分步進行。媽媽先做示范，讓寶寶了解穿衣服的順序;也可以先將衣服調整到容易穿的位置，再交給寶寶自己穿上。若遇到不容易穿好的地方，媽媽再給予提示或直接的幫助。 3、依順寶寶的穿法，給予不同的指導。相比較開衫，脫套頭衫的難度比較高，所以，脫衣服前幫寶寶解開可能鉤住他脖子或手腕的紐扣，教導他手臂先從袖子里抽出來，再用雙手從衣服里面撐開領子，然后將衣服脫下。 基本方法和技巧 1、脫褲子。讓寶寶雙手拉住褲腰兩側，向前一彎腰，順著把褲子拉到臀部下面，然后坐下來，把兩腿從褲筒里脫出來即可。 2、穿上衣(開

有可能阻隔親子間的溝通渠道 孩子在成長的過程中總會遇到一些煩惱，有些事情就需要和父母交流。如果父母是生活中非常信任的人，孩子就會對父母完全敞開，父母的建議和幫助能很容易起到作用。如果父母有欺騙孩子的前科或者有深深地陰影，那么孩子在成長過程中需要支持和理解時，就不會把父母當成最信任的人去交流，父母有一些正確的意見也不會聽取。 孩子模仿父母欺騙的行為 如果騙成了父母慣用的伎倆，那么經常被騙的孩子，慢慢在內心便會潛藏著父母的不滿、憤怒，更有甚者，會激發出一種無力感。久而久之孩子有可能習得父母的這種欺騙，從而以這種欺騙的方式對待父母以及周圍的人。 會漸漸失去孩子對父母的信任 父母說謊也許有父母的無奈，每個父母都是愛自己的孩子的，一些善意的謊言原本是沒有惡意的。可是孩子依然不希望父母對自己說謊，父母的謊話會

在一旁看自己的書 家長自己也再一旁看書，陪著孩子，營造出一種良好的學習氛圍，從而可以使孩子安下心來認真的學習!并且這樣做孩子心中也不會有怨念，自然而然他便會將所有心思都放在學習上。 保持安靜 孩子在寫作業的時候，是絕對需要安靜的。孩子不喜歡在學習的時候，受到外人的干擾。不能在孩子學習的時候，在其身邊走來走去，否則會百分百讓人心情不爽。 不看電視 孩子在做作業的時候，有些家長在旁邊開電視，或者把電視聲音開的很大，這樣也是不對的，孩子會覺得你在看電視我也要看，就集中不了精神做作業了。

給孩子鍛煉的機會 孩子呱呱墜地時并沒有生活自理能力，但他在學習，學習說話、學習走路、學習與他人交流。家長要給予孩子鍛煉的機會，讓他參與到集體的生活里，多與同齡人溝通交朋友。當孩子遇到困難時，不要急著幫助，而是在旁邊鼓勵，或者讓他靜靜地思考，用他自己的方式處理，做法正確時給予鼓勵，做法錯誤時及時糾正。 結果和過程同樣重要 結果是最能展現孩子做事效果的方式，但作為家長不要太過于看重結果，而應重視孩子在走向結果時的過程，好比孩子跑步慢，但他并沒有中途放棄，而是一步一個腳印走到終點。這時家長就應給予他支持與贊揚，而不是失落于結果，等到鼓勵的孩子下一次他會更加努力，成績必然也會更好。 給予孩子表達的機會 孩子也是家里的一員，即使他的想法不成熟，但可以讓他參與到家庭的事務中來，給予他表達意見的機會，比如在超市

頭部 頭是身體上癟嘴脆弱的部位之一，特別是孩子的頭部，顱內神經、血管分布相當豐富，頭部若是遭受外傷，很有可能引起顱內血腫，嚴重時會影響孩子智力，嚴重時還有可能危機孩子生命。 后背 后背處有脊柱，是人體的脊梁，分布著機體重要的神經。家長若打孩子后背，如果失手打重了，很容易打傷脊柱，甚至導致孩子偏癱等。So，孩子的后背打不得，以免后悔啊。 打屁股 孩子淘氣了，家長很喜歡打孩子的小屁屁，以為屁屁都是肉打不傷。其實這樣想錯了。孩子的屁股處有尾椎骨，連接著身體非常重要的神經，如果錯手打太重了，容易傷到尾椎骨，嚴重的會導致身體癱瘓。此外，屁股是人體的隱私部位，家長打孩子屁股很容易傷害到孩子的自尊心，孩子也容易變得膽小自卑。

家庭教育對人的一生發展具有重要影響 首先，家庭教育是個體成長的奠基性教育。家庭教育是人接受的最初教育，它開始于胎教。新生嬰兒降臨到人世間，最早接受的也是家庭教育。在每個人的人生之初，他都是作為一個對外界一無所知、基本生存能力極低的生物個體離開母體來到世間的。 可以說家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領作基礎，人是很難順利接受學校教育和社會教育的。 家庭教會在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石,基石打得好，才能建優質的高樓大廈，家庭教育搞好了，才能為培養優秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細致人微的體貼方式而進行的家庭基礎性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的