兒童的行為多是無意識的,成人的悉心照顧會使他們獲得一種安全感,從而使它能夠以成人為“安全基地”進行各種對外部世界的探索,這種探索還無所謂成功和失敗,所以不會使兒童產生挫折感,也就無須進行挫折教育了。
這一階段是兒童心理發展的一個重要轉折期,因為出現了許多對人發展有重要影響的事件:語言形成、思維萌芽、自我意識的萌芽。其中,最重要的就是兒童“自我意識的萌芽”,因為一但兒童開始意識到“我”的存在,就開始“鬧獨立”,在行動上什么都要“自己來”!而對成人的話很少聽從。
兒童之所以喜歡游戲是因為在游戲中兒童可以什么都按照自己的意愿來,少了成人的很多約束。而對于成人來說,游戲也正可以作為了解自己孩子心理的絕好工具。為什么這么說呢?是因為兒童常會把在平時生活中的不良情緒在游戲中加以發泄,和孩子一起游戲,您常可以找到平時找不到的癥結所在,這時您就可以用"角色語言"鼓勵她,您會發現這比在平時的勸解更加有效。
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