一分鐘傾聽(tīng)

當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們常常急于讓孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，會(huì)針對(duì)孩子的錯(cuò)事直接切入。這種做法看似有效，卻忽略了孩子犯錯(cuò)背后的原因，也少了孩子自我反省的過(guò)程。在批評(píng)前，我們需要先了解事情的原委，給他一分鐘的時(shí)間說(shuō)說(shuō)經(jīng)過(guò)以及自己為什么這樣做。父母傾聽(tīng)的過(guò)程，不但是了解事情真相的過(guò)程，也是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程。反省才是改正錯(cuò)誤的開(kāi)始。

一分鐘批評(píng)

孩子成長(zhǎng)本來(lái)就是一場(chǎng)不斷犯錯(cuò)，然后不斷改正的過(guò)程，每一個(gè)父母都要允許孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。允許孩子犯錯(cuò)，并不是意味放任孩子犯錯(cuò)。在孩子還沒(méi)有建立正確的是非觀前，父母的引導(dǎo)顯得更加重要。在孩子犯錯(cuò)后，父母應(yīng)該明確指出孩子做錯(cuò)了什么;為什么不能這樣做;這樣做會(huì)給別人帶來(lái)什么影響;最后我們應(yīng)該怎么做。批評(píng)不是情緒發(fā)泄，所以父母每次批評(píng)最后的落腳點(diǎn)應(yīng)該是在改正方案上，比如我們下次應(yīng)該如何如何。

但是父母應(yīng)該注意保護(hù)孩子的自尊心，避免在公眾場(chǎng)合或者有人的地方批評(píng)他，因?yàn)檫@個(gè)除了打擊他的自信心外，于事無(wú)補(bǔ)。在批評(píng)過(guò)程中，父母要時(shí)刻觀察孩子的心情變化，只有孩子情緒保持平和，父母的教育才能引起孩子的共鳴。

一分鐘鼓勵(lì)

知錯(cuò)能改，善莫大焉。一個(gè)人難免會(huì)做錯(cuò)事，孩子犯錯(cuò)后我們不能全盤(pán)否定，也要給予鼓勵(lì)。對(duì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的行為給予鼓勵(lì)，對(duì)孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤的行為給予鼓勵(lì)。孩子犯錯(cuò)后受批評(píng)，情緒難免會(huì)有低落，這時(shí)候父母及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他感受到我們還是愛(ài)他的。鼓勵(lì)是要讓孩子知道，我們都會(huì)犯錯(cuò)。不要害怕犯錯(cuò)而不敢去嘗試新事物，也不用擔(dān)心犯錯(cuò)后會(huì)受懲罰不敢主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤。