滿招損謙受益是我們耳熟能詳?shù)挠?xùn)誡。當(dāng)受到別人的贊美，中國(guó)人和西方友人的反應(yīng)更是天壤之別：我們總是謙虛地推托。謙虛是件好事，但是過(guò)猶不及，不信你看。

【案例一】

有位媽媽很愛(ài)自己的女兒，為了讓女兒有個(gè)好的未來(lái)，對(duì)待女兒很?chē)?yán)格，也付出了很多。從女兒出生后，就經(jīng)常給女兒讀唐詩(shī)宋詞、播放英語(yǔ)，無(wú)論女兒聽(tīng)懂還是聽(tīng)不懂。

女兒也很爭(zhēng)氣，不滿2歲就會(huì)背誦《岳陽(yáng)樓記》，三歲時(shí)便可講出幾千字的《哪吒鬧海》，不到四歲時(shí)，就獨(dú)自解開(kāi)了九連環(huán)。

可是，這個(gè)媽媽很“謙虛”，每當(dāng)家里來(lái)客人，媽媽就示意女兒在客人面前背誦，得到別人贊賞的目光和夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)時(shí)，媽媽很得意卻“謙虛”地對(duì)別人說(shuō)：“這沒(méi)什么，這么大了還要我喂飯，上廁所了還要我擦屁股，沒(méi)用的東西!”小女孩心里一怔，默默地走近房間。

女兒上小學(xué)了，學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀，每次考試都是第一名，可是每當(dāng)親戚朋友夸獎(jiǎng)小女孩的時(shí)候，這位媽媽總是想出各種事情說(shuō)女兒這也不行那也不行，嘲諷貶低孩子，然后卻又得意洋洋地聽(tīng)別人說(shuō)：“這么好的女兒還說(shuō)差，那我家里的孩子更要丟垃圾桶了!”

小女孩一天一天長(zhǎng)大，可是她越來(lái)越在意別人的評(píng)價(jià)，對(duì)別人的話語(yǔ)也很敏感，總害怕如果自己做得不好，別人會(huì)如何看待她。她把自己的價(jià)值判斷建立在別人的評(píng)價(jià)上，她為別人而活，而不是為自己。不知什么時(shí)候起，她恨起了自己的媽媽?zhuān)灰驗(yàn)樗谀程旌鋈挥X(jué)得，這一切源于媽媽從沒(méi)贊揚(yáng)過(guò)自己，而只是一味地貶低。

【案例二】

曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩，因?yàn)檎莆詹蛔☆澮舳焕蠋熍懦诤铣獔F(tuán)之外。小女孩躲在公園里傷心地流淚。她想：我為什么不能去唱歌呢?想著想著，小女孩就低聲唱起來(lái)。

“唱得真好!”這時(shí)傳來(lái)說(shuō)話的聲音，“謝謝你，小姑娘，你讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。”小姑娘驚呆了!說(shuō)話的是一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，他說(shuō)完后站起來(lái)獨(dú)自走了。

小女孩第二天再去時(shí)，那老人還坐在原來(lái)的位置上，小女孩于是又唱起來(lái)，老人聚精會(huì)神地聽(tīng)著，一副陶醉其中的表情，就這樣，過(guò)了許多年，小女孩也成了有名的歌星!

她忘不了公園靠椅上那慈祥的老人。一天，她特意去公園找老人，但那兒只剩下了一張孤獨(dú)的長(zhǎng)長(zhǎng)的靠椅。知情人告訴她：“老人死了，他聾了二十年了。”姑娘驚呆了。那個(gè)天天聚精會(huì)神聽(tīng)一個(gè)小女孩唱歌并熱情贊揚(yáng)她的老人竟是個(gè)聾子!

絕大部分外國(guó)的父母對(duì)待孩子從來(lái)不缺乏贊美，他們教育出來(lái)的孩子大多落落大方、自信滿滿。

心理學(xué)家威廉·杰姆士曾說(shuō)：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美。”成長(zhǎng)中的孩子具有敏感的心靈，賞識(shí)和鼓勵(lì)尤為重要。一句話、一舉手、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，父母生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能給孩子傳遞欣賞的信號(hào)。

所以，親愛(ài)的家長(zhǎng)們，對(duì)待孩子請(qǐng)別吝嗇你的贊揚(yáng)!

但是不恰當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)也會(huì)對(duì)孩子造成一定的傷害。究竟該如何正確夸贊孩子呢?家長(zhǎng)要注意些什么呢?

【夸努力不夸聰明】

“你真聰明!”——又一個(gè)家長(zhǎng)慣用的評(píng)語(yǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結(jié)果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jī)是與聰明劃等號(hào)，一方面他會(huì)變得“自負(fù)”而非“自信”，另一方面，他們面對(duì)挑戰(zhàn)會(huì)采取回避，因?yàn)椴幌氤霈F(xiàn)與聰明不相符的結(jié)果。

美國(guó)的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對(duì)一半的孩子說(shuō)：“答對(duì)了8道題，你們很聰明。”對(duì)另一半說(shuō)：“答對(duì)8道題，你們很努力。”接著給他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯(cuò)，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù);另一種是有把握能夠做得非常好的。結(jié)果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

【夸具體不夸全部】

“孩子真棒”，這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(zhǎng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)細(xì)節(jié)都是值得驚嘆和贊美的——孩子會(huì)笑了，孩子會(huì)翻身了，孩子會(huì)蹦了，孩子說(shuō)話了……就是在這種不斷的驚喜中，家長(zhǎng)已經(jīng)習(xí)慣于對(duì)著孩子說(shuō)出“真棒!”“真好!”這樣的評(píng)價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿著贊賞的語(yǔ)氣。

家長(zhǎng)隨口的夸獎(jiǎng)，可能意識(shí)不到會(huì)帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現(xiàn)孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折。