“性”一詞，對(duì)于我國(guó)很多傳統(tǒng)家庭來說，是很難啟齒的，但是就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不齒，很多孩子潛移默化的受到影響，家長(zhǎng)要注意，小學(xué)生“性好奇”下的危機(jī)!

　　中國(guó)人往往羞于說性，更忌諱在孩子面前說性，但，不說不等于不存在。昨天，一位痛心而不知所措的家長(zhǎng)打進(jìn)了時(shí)報(bào)熱線：小學(xué)六年級(jí)的女兒在學(xué)校遭遇男生“性騷擾”!越來越多的尷尬已經(jīng)擺在人們面前，逼著羞澀的人們硬著頭皮來認(rèn)識(shí)：性教育也得從娃娃抓起。

　　然而，這種教育該怎樣開始和進(jìn)行?這種教育的缺失又導(dǎo)致了怎樣的尷尬?帶著疑問，時(shí)報(bào)記者開始了“帶刺的玫瑰”系列調(diào)查。首篇推出小學(xué)生“性好奇”，之后，將陸續(xù)推出初中生早戀、高中生嘗禁果、大學(xué)生性關(guān)系等調(diào)查。

　　鄭蕓蕓(化名)是杭州某鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)某班的女生。這幾天，她心情糟透了，說，有些男生總是一有機(jī)會(huì)就“欺負(fù)”她。

　　問是怎么“欺負(fù)”的，女孩哭著告訴媽媽：“他們把手伸到我衣服里面了……”

　　作為母親，周女士先是一愣，繼而火冒三丈：“真是無法無天，太沒教養(yǎng)了!”

　　“她只是長(zhǎng)得有點(diǎn)像大人了，這總不是她的錯(cuò)吧?”對(duì)于女兒，周女士用詞十分謹(jǐn)慎。在女兒面前，她更不愿直白地說什么。

　　現(xiàn)在的蕓蕓，怕上學(xué)，怕見到那些伸向她的“魔爪”。

　　怕上學(xué)的，不僅僅是蕓蕓一個(gè)，據(jù)說，男生“偷襲”女生這種現(xiàn)象在他們學(xué)校五、六年級(jí)中普遍存在。

　　昨天，記者以學(xué)生家長(zhǎng)的名義走進(jìn)這所小學(xué)。

　　女生叫得越兇男生越得意

　　中午11：10，下課鈴聲響起。該吃中飯了。

　　記者隨機(jī)找了六七個(gè)女孩子，“最近，有男生‘欺負(fù)’你們嗎?”

　　她們先是一驚，而后相互眨眨眼，低下頭，紅著臉笑了。

　　“有。他們很壞的，老是喜歡抱我們。”蔣菲(化名)開了個(gè)頭，其他女孩子就跟著嘰嘰喳喳說起來了。

　　據(jù)說，男生“欺負(fù)”女生最早從去年開始，是一個(gè)叫阿明(化名)的男孩子領(lǐng)的頭。阿明比她們低一個(gè)年級(jí)，家庭環(huán)境不太好：父親嗜賭經(jīng)常進(jìn)監(jiān)牢，母親常常搓麻將不管孩子。所以，阿明過早沾染了一些社會(huì)惡習(xí)，在學(xué)校里經(jīng)常有些出格的舉動(dòng)。

　　開始，見阿明“偷襲”女孩子，其他男生會(huì)一個(gè)勁地笑，起哄。漸漸地，其他男生也紛紛效仿阿明，經(jīng)常從背后突然抱起女孩子，女孩子“哇哇”叫得越兇他們?cè)降靡狻?/p>

　　憤而自衛(wèi)乖乖女大打出手

　　多數(shù)女生在遭遇男生騷擾時(shí)惟有逃。

　　“還有其他辦法可以對(duì)付他們嗎?”

　　蔣菲害羞地笑笑，搖搖頭。

　　“她們太懦弱了。”六年級(jí)某班的女班長(zhǎng)鄭晴(化名)毫不客氣地說。上學(xué)期，她跟班里個(gè)頭最大的男生打了一架。原因是這個(gè)男孩對(duì)她動(dòng)手動(dòng)腳。

　　在老師和同學(xué)的眼里，鄭晴一直是個(gè)乖女孩。那天，她死死拽住“偷襲”她的男生，并狠狠地用指甲在對(duì)方的臉頰上劃下一道印痕。當(dāng)時(shí)，同學(xué)和老師都看呆了。

　　直到現(xiàn)在，鄭晴還為自己那天的舉動(dòng)而自豪，因?yàn)閺哪且院?，再也沒有哪個(gè)男生敢動(dòng)她一根毫毛了。

　　學(xué)生問到“性”老師難為情

　　六年級(jí)某班的副班主任鄭老師承認(rèn)，最近一段時(shí)間來，尤其從6月初開始，該校高年級(jí)男生“偷抱”、“亂摸”女生的行為時(shí)有發(fā)生。

　　“我們?cè)谶@方面(性知識(shí)教育)確實(shí)做得不夠。”鄭老師坦言，自己和正班主任老師都是男性，在發(fā)生這種事情后一般不找女生談，因?yàn)橛行┰捄茈y說出口。

　　他們都是找來“欺負(fù)”女生的男生，一一談心，情節(jié)嚴(yán)重的要進(jìn)行批評(píng)教育。

　　鄭老師說，男生有時(shí)會(huì)直接問“性”，但作為老師，他們也感到很難為情，只好裝做不懂。

　　一學(xué)期才上一堂生理衛(wèi)生課

　　在和鄭老師結(jié)束談話后，校方負(fù)責(zé)德育的領(lǐng)導(dǎo)張書記(不愿透露職務(wù)全稱和名字)找到記者。

　　他說，現(xiàn)在該校六年級(jí)一學(xué)期才上一堂生理衛(wèi)生課，看來顯然不夠。

　　“青春期教育應(yīng)該提前。”張書記補(bǔ)充說，這個(gè)問題要引起整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，如何正確處理，恐怕學(xué)校和家長(zhǎng)雙方都要負(fù)起責(zé)任。

　　該區(qū)教育局陳老師對(duì)此表示：對(duì)性問題，有時(shí)，越是遮遮掩掩，就越會(huì)激發(fā)孩子的好奇心。

　　據(jù)悉，目前該區(qū)很多小學(xué)在高年級(jí)段都已開了生理衛(wèi)生課，規(guī)定由專門老師授課。內(nèi)容一般包括“如何珍惜生命，愛自己”、“如何學(xué)會(huì)愛別人”、“如何看待追星一族”等。