性心理學家認為兒童性教育和其他教育一樣，要從剛出生的0歲開始。為什么性教育要從0歲開始，是因為幼年時期的錯誤性觀念可導致成年后的性生理或性心理障礙，從而能毀掉一生的美好性生活。兒童早期性教育有以下內容：

　　1、言語或非言語的性心理啟蒙教育

　　從嬰兒出生后，就要時刻注意通過言語、非言語等潛移默化的途徑對兒童進行正確的性觀念的培養和教育。最初的內容是幫助兒童盡早正確而恰當地建立性別認同意識以及認識自己的性別角色。具體做法是新出生的嬰兒如是男孩兒，就要為他取個具有男性特色的名字，并給予穿戴男童裝束;是女孩兒，就要取個女孩兒的名字，給其穿女童服裝。當長到1～2周歲時，剛學說話就要常常提示兒童：“你是個男孩兒”或“你是個女孩兒”。這樣，即可盡快幫助孩子及早建立與形成性自認的意識，這屬于性別認同教育。

　　2、教會孩子確定自己的性別角色

　　女性和男性由于生理和心理上的特征，在社會生活中所充當的社會角色也有明顯的性別區分，從嬰幼兒時期選擇玩具開始，就要注意性別角色的區別。在組織孩子的游戲活動中， 也要注意確定與性別有關的主題以及在游戲過程中有意識地進行性別角色的演練，這都是兒童早期性教育的重要內容。

　　3、正確認識性器官及其功能，防止形成性壓抑心理

　　有的專家觀察到，嬰幼兒也常出現性沖動，如玩弄生殖器、撫摸外陰等。當嬰幼兒出現這些性沖動時，不要責怪， 更不要打罵，而是要巧妙地加以引導，以轉移注意力。有的父母在思想觀念中仍存在著“生殖器是臟東西、見不得人”等錯誤觀念，通過言語、行為會影響孩子的性觀念，使孩子從幼小心靈中就埋下了“生殖器是見不得人的臟東西，談論性問題恥辱”，孩子長大后就容易形成性壓抑，甚至導致性心理障礙。

　　4、培養孩子良好的性心理素質和良好的性心理品德

　　自嬰幼兒時期開始直到青少年時期，是心理素質與心理品德形成發展的重要時期，同時，也是性心理素質與心理品德的形成與發展時期。在此時期，家長、老師都要時時刻刻注意對孩子進行良好的性心理素質和性心理品德的培養。如培養男性兒童男子漢氣十足的儀表、神態與心理狀態;培養女性兒童文靜、細膩、耐心、溫柔等女性心理品質。這樣，兒童長大成人后，即可具有較強的處理戀愛、婚姻、家庭等問題的能力。