寶寶性教育遲遲不開展的不良后果：

　　一、壓抑寶寶的好奇心，當寶寶提出諸如“我是誰生的?”“我是怎么生出來的?”的問題時，其實只是對“性”感興趣，這僅僅是一種求知欲的反映，如果父母不但不回答反而斥責他們，就會扼殺他們的好奇心。但壓抑他們的求知欲望只會導致愚昧，就像吃飯，若把胃口敗了就什么也不想吃了。同時這還造成一種印象，寶寶們會覺得有些問題是不能問的，問了要挨罵的，這樣就會造成他們從小對性有一種神秘感、罪惡感、骯臟感，從而影響他們的性生理的健康發展。

　　二、當寶寶的言語和行為一旦涉及性問題，如玩“過家家”游戲、用手觸摸生殖器或罵臟話時，父母往往斥責打罵，造成寶寶的怯懦行為。

　　三、當寶寶進入初中后往往愛談論兩性問題，說話帶臟字，他們會通過這種方式來表達自己的成人氣概和成熟，越是大人保密的事他們越是談論得起勁，這樣就會造成錯誤觀念在青少年當中的流行。如果不是采取禁錮的態度，而是采取發展科學的適時的性教育，他們也不必嘀嘀咕咕地去談論，有些男女同學的正常來往常常引起老師、父母的過分敏感，動輒斥責、謾罵，結果在逆反心理的影響下，管制越嚴越糟糕。

　　四、丑化性行為，把性說成淫穢不堪、骯臟下流，宣揚“萬惡淫為道，百善孝為先”，造成青少年對性的厭惡心理，成年后有可能形成對正常性行為和性反應的嚴重抑制。采取寬容和引導的態度，給予正確的教育和幫助是必要的，若社會道學氣氛太濃，過于苛刻，容易造成心理沖突，甚至可能毀滅寶寶們。

　　既然回避性教育會給寶寶帶來這么多的危害，那么，父母就應該行動起來，對寶寶進行恰當的性教育，為此，有關專家建議父母可以這樣做：

　　1、樹立正確的性觀念

　　父母首先自己應該樹立正確的性教育觀念，要知道，性教育對寶寶來講是必須的、有益的，對寶寶關于性方面的提問絕不應回避，而應該盡可能地給寶寶以正確的解答。父母應該把性當做每個人成長過程中必須要了解的科學理念和知識來介紹給寶寶，要把性看做是美好的，一定要確立這個觀念。

　　2、根據寶寶年齡，恰當教育

　　有的父母在回答寶寶的提問時，很擔心給寶寶講到什么程度合適，既怕講淺了寶寶沒理解，更怕講深了對寶寶產生副作用。其實，這是父母不必過分擔憂的問題，因為寶寶的智力發展是分層次的，因此他提出的問題也往往是符合他的年齡特點的，父母的講解只要符合他理解的程度就可以了。一般情況下，寶寶不會追根究底地去“打破沙鍋問到底”。

　　父母講解時，要根據寶寶的年齡段來進行，同時還要掌握好與寶寶交流的技巧。要坦然面對寶寶的提問，不要因為擔心尺度問題而回避提問。當然，也有的寶寶提出一些超出他年齡段的問題，這時父母不要因為不符合寶寶的年齡特點就不回答他，而要用簡潔的、他能理解的話告訴他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解釋。

　　3、不可欺騙寶寶

　　如果父母對寶寶提出的性問題，采取欺騙手法回答他們，如告訴寶寶他們是撿來的、石頭里迸出來的也不是明智的，因為真相總會被寶寶們識破的，知道大人是欺騙他們，于是他們會變得虛偽起來，可能會導致寶寶成為偽君子，寶寶不再誠實、天真無邪。

　　4、及時回答寶寶的性問題

　　當寶寶提出性問題的時候，父母一定要及時坦率地回答，發現問題就及時解決，如果問題堆積在一起，就更難處理了。而且，還可能讓寶寶漸漸對父母失去信任，再有問題也不會去找父母了。

　　5、及時處理寶寶不良的性行為和思想

　　要對一些不良行為和思想及時處理，給寶寶灌輸一些正確的性觀念，還要注意媒體對寶寶的不良影響，當寶寶接觸到這些不良信息時，不要簡單地呵斥，而應該用科學的觀點加以剖析，讓寶寶懂得什么是真正的科學和健康，有效避免因閉塞的性教育給寶寶帶來傷害。