進(jìn)行性教育不僅要講求方法，還要講究時(shí)機(jī)。面對(duì)孩子提出有關(guān)性的問(wèn)題，父母不應(yīng)回避，而應(yīng)該看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧妙地回答孩子的提問(wèn)喔。

　　有一天，孩子問(wèn)我，為什么我和爸爸都沒(méi)有大咪咪，而媽媽有呢?我告訴她，她沒(méi)有是因?yàn)樗€是小孩子，身體還沒(méi)有發(fā)育完全。爸爸沒(méi)有是因?yàn)榘职质悄腥耍@是男人和女人的另一區(qū)別。媽媽有，因?yàn)槟闶菋雰旱臅r(shí)候需要媽媽喂養(yǎng)奶水。

　　自此，女兒不僅知道了男人和女人不同的生理構(gòu)造，還懂得了，媽媽之所以為媽媽?zhuān)且驗(yàn)閶寢層媚趟押⒆游桂B(yǎng)大了。

　　在孩子不同的成長(zhǎng)階段，一路走來(lái)，都會(huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)，包括男女之別、男女之事，如果我們不能正確引導(dǎo)孩子，不能告訴孩子正確的生理知識(shí)，會(huì)無(wú)形中讓孩子面對(duì)驟然間發(fā)現(xiàn)或出現(xiàn)的生理現(xiàn)象不適應(yīng)，甚至恐慌。但反過(guò)來(lái)，性知識(shí)教育卻又不能過(guò)去夸張，否則，也會(huì)適得其反。我們要針對(duì)孩子的不同年齡階段，不同的生理期，結(jié)合孩子思想意識(shí)的成熟度，因勢(shì)利導(dǎo)，給與正確的指點(diǎn)和引導(dǎo)，這樣才可能形成孩子健康的生理衛(wèi)生知識(shí)，從而自覺(jué)地養(yǎng)成健康的生理衛(wèi)生習(xí)慣。

　　孩子的生理健康和心理健康直接影響著孩子的未來(lái)生活，我們不能因?yàn)楹⒆有【偷粢暂p心，更不能以孩子小為理由就粗暴地對(duì)待孩子的問(wèn)題。