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　　女兒今年4歲了，從年初開始我就發現女兒開始知道愛美了。“審美敏感期”的出現雖然有大致的標準期，但也會因每個孩子身心發展、養育環境的不同而個別差異。當孩子出現對這一方面的敏感特征時，應為孩子準備適宜的環境，給予正確的協助和引導。   　　女兒越來越“臭美”了   　　女兒今年4歲了，從年初開始我就發現女兒開始知道愛美了。一次她從幼兒園回來，用家里的記號筆涂抹指甲。當時我以為女兒是圖新鮮，也沒在意。可是，夏天來了，女兒也越來越愛美了。我給她準備了上學穿的衣服，她不穿，偏要自己挑選衣服，還說我選的衣服不好看。星期天不上學的話，女兒在家要換好幾套衣服。   　　現在每天早上一睜開眼，女兒就把睡衣脫了，然后坐在床上，自己找衣服穿。這件穿穿不好，又換另外一件。有時候，還要拿我的絲巾蒙在頭上，扭來扭去。婆婆有時

　　寶寶不知從何時起變得膽小、怕事、愛哭。如果家里有客人來了，就立馬多起來，不能適應較多人的環境，極有可能寶貝患上了“行為退縮癥”，具體是哪些因素讓寶貝患上了“行為退縮癥”呢?家長又該如何去幫助寶寶。 　　造成“行為退縮癥”的主要原因： 　　1、本身屬于“難養育型氣質”的孩子對新環境的適應能力需要一個過渡，強加的進行適應可能會造成不良后果，這些都是由于先天因素造成。 　　2、家長對孩子的過分溺愛驕縱，過度的保護限制，這樣讓孩子免得更加封閉，難以接觸除父母外的人。 　　3、孩子的自尊心受到嚴重的打擊，在性格養成的關鍵時刻受到了挫敗，家長要多加的鼓勵孩子不是過分的責備。 　　4、孩子4歲以后個人“社會性”開始萌芽，家長忽略的對孩子社會性的培養，孩子需要結交同齡兒童接

　　“聽話”，涵蓋了父母對寶貝很多的期待。然而，孩子長到兩三歲，一個最明顯的變化卻是“皮”了、“犟”了、有自己的小主意了。于是，“不聽話”就成了爸爸媽媽心中揮之不去的“痛”。不過，你想過沒有，寶寶為什么會“不聽話”？其背后，是不是有一些“隱情”呢？   　　試試插座里面有什么   　　鏡頭回放   　　2歲的濤濤很有興致地在電插座旁看了又看，突然，他把小手指頭伸了進去。手被擊了一下，他猛地縮回來，疼得大哭。媽媽聞聲從廚房里跑過來，氣得朝他的小屁股打了兩巴掌：不是跟你說過它危險、小孩子不能碰嗎？你怎么就記不住呢？   　　孩子的心里話   　　這個東西真有意

　　生活中的很多現象證明，孩子的一些不良心理動機的形成往往與他們所受的"誘惑"有關。孩子一旦不堪物質的誘惑，就可能伸手索要、設法謀取，還可能有會走上犯罪的道路。那么，如何培養孩子的抗誘惑能力呢？   　　首先，要讓孩子懂得，人的要求應受客觀條件的制約，在豐富的物質世界面前，應考慮家庭經濟條件，遇到孩子津津樂道別人家孩子穿什么、用什么、玩什么時，家長應坦誠地向孩子承認"我們買不起"，并讓其養成勤儉節約的好習慣，教育孩子不要與人攀比。   　　其次，應加強孩子心理素質方面的培養。一般說，抗誘惑能力差的孩子，自主意識缺乏，自抗能力不足，大都具有"見異思遷"等不良心理傾向，因此，家長要幫助孩子提高分辨能力，認識到貪欲的危害性，同時，家長要設法控制孩子的占有欲、占有量，提高其克制能力，做到不為外物所動，并采用轉移

　　任性的孩子總是非常讓父母感到頭痛，因為他們好像總是渾身精力充沛，總是跟父母反著來。父母越是不允許的事情，孩子們越是玩得歡實。父母說了又不肯聽，這可要怎么辦才好呢?國外的家長是如何對待寶寶任性呢？ 　　有的孩子從幼兒園回來，一刻不停地在屋里又蹦又跳，一會兒竄到沙發上，一會兒又爬到床上，屋里被弄得凌亂不堪，他自己也渾身大汗，滿臉通紅;有的孩子看電視時，總愛把音量放得大大的，家里人簡直無法談話、學習和休息，誰要說他幾句，他就大吵大鬧，不管地上是水是泥，躺在地上又哭又叫;有的孩子常發“人來瘋”，客人來了，喜歡拿著東西亂扔，一會兒投個布娃娃，一會兒又拋個小枕頭，甚至能把一只拖鞋踢進一盆香噴噴的雞湯里。 　　根據國外的一些行為科學家的研究，我們提出如下一些方法供家長選用。 　　一、強制休息片刻。 　　對于又蹦又跳的孩子，作為懲罰，可采取把孩子帶進另一間小屋，讓他脫離

　　“算了，算了，不過，就只有今天，下不為例”。“好了，別哭了，媽媽給你買去就是”。“好吧，好吧，這次爸爸帶你去玩，以后不許再這樣耍賴哦”。你是否也是這樣的“好好父母”?“好好父母”的確容易做。自己省心，孩子也高興。說一句“算了算了”“下不為例”，落得輕松。不必費很多口舌跟孩子講道理，也不必費盡心思讓他停止哭泣。“暫時滿足他的要求，下次不由著他性子就行了。”不少父母總是這么想，可往往事與愿違。在該拒絕孩子的時候“心慈手軟”，孩子也就在這樣的“妥協”中放任自己，甚至變本加厲。 　　你給他破例一次，他還會貪心第二次。而父母在孩子面前是最狠不下心的。等到第二

　　生活中，聽話的乖孩子最討父母或其他長輩的喜歡，而“頂嘴”、“拗性”的孩子往往會遭到大人們的訓斥，甚至被剝奪辯解說明的權利。   　　專家表示：父母的這種專制作風，會給孩子的成長帶來一系列危害：   　　產生逆反心理   　　生活中有的孩子犯了錯誤，試圖找出理由為自己辯護，其目的無非是為求得父母對自己的諒解，這種心理很正常，也是孩子鼓足了勇氣才這樣做的。如果父母武斷地加以“狙擊”，孩子會認為父母不相信自己。對父母的這種“蠻橫”做法，孩子雖不敢言，但心不服，以后孩子即便有更充足的理由也不會再申辯了。孩子一旦形成了這樣一種心理定勢，父母的批評他就根本無法接受，把訓斥權當耳邊風。   　　形成認識障礙   　　一些犯了錯誤的孩子，

　　父母是孩子的第一任老師，那么作為父母的我們真的合格嗎？在家庭教育中，寶寶需要的不僅僅是您的教育，同時也需要您作為榜樣的力量，要知道您的10個壞習慣，寶寶是極容易模仿學會的。   　　壞習慣一：偏食   　　易犯指數★★★★☆   　　現象分析   　　即使是成人，也會有許多不良的飲食習慣，或者偏愛某些食物，或者堅決不吃某種食物。如有人不吃芹菜，有人討厭榴蓮，有人口味較重，有人超喜歡吃辣……在要求孩子不能偏食、必須什么都吃的情況下，你的這些行為怎么能讓孩子心甘情愿地照你的話去做？本身有偏食習慣的照顧者不僅不能給孩子正確的行為示范，對孩子的教養也失去說服力。孩子會納悶：“為什么媽媽叫我不要偏食，可是她卻這也不吃那也不吃？”于是他也會堅決地表示他也不要吃他不喜歡的東西。  

　　你是不是發現寶寶經常有自己用手抓飯這樣的“壞習慣”，其實媽媽大可不必為這些事情傷腦筋，寶寶們的“壞習慣”其實只是對這個世界探索的方式，媽媽只要正確引導，寶寶就能從“壞習慣”中受益匪淺。   　　“壞習慣”一：用手抓飯   　　一歲左右的寶寶經常用手抓飯吃，很多家長會立即制止這種“不規矩”的行為。其實寶寶用手抓飯不僅可以增加他們對食物的熟悉度，逐漸培養他們對食物的興趣，還能避免寶寶長大后養成挑食的壞習慣。吃飯和讀書都是需要慢慢培養興趣的，讓孩子自由自在地接觸食物的顏色、形狀和特質吧。   　　專家說：   　　媽媽們要做的就是把寶寶的手洗干凈，讓他們自由地發揮吧。   　　值得注意的是，像花生粒、爆米

　　孩子四五歲時就能通過比較完整的語言來表達自己的感受、描述個人的經歷。此時，他們的表達欲望也越來越強，不管家長愿不愿聽、是不是有時間聽，總是像個小麻雀一樣說個不停。一些沒有耐心的家長便會使出各種花招試圖讓孩子閉上小嘴。但事實上，在孩子的只言片語中飽含了他們的各種情緒、感受和需求，父母要把孩子的話當回事。   　　耐心對待孩子的提問   　　場景1：爸爸和皓皓一起看電視，電視里在播放狗熊冬眠的節目。   　　“爸爸，狗熊為什么要冬眠？”“因為冬天沒有吃的。”   　　“那為什么猴子不冬眠呢？”“因為猴子能找到吃的啊。”   　　“那為什么狗熊不去找吃的呢？”“怎么那么多問題，看電視吧！&rd

  　　孩子為什么不愿意單獨睡   　　對媽媽的依戀是最原始的本能，孩子會舍不得離開媽媽。如果讓他獨睡，他就會感覺媽媽不喜歡自己了，會產生情感失落，造成情緒波動。   　　不和爸爸媽媽在一起，孩子的恐懼感就會增強。比如害怕黑暗，害怕孤獨，害怕動物，甚至害怕想象中的人和事物，這也是孩子特別拒絕獨睡的原因。   　　和孩子分床睡越早越好   　　孩子出生前就布置好嬰兒房，從嬰兒期就培養他單獨睡的習慣，省得日后經歷被“改造”的艱難。   　　2～3歲時，孩子正值個性萌發的低幼期，自我意識一天天壯大，很多事都不喜歡別人干預。他們開始學習照顧自己，慢慢減少對父母的依賴。此時，正是培養孩子從行為到心理獨立的好時機。   　　4～5歲時，孩子處于獨立意識“發達”

　　壞習慣往往是一種頑疾，一旦形成，改起來就難了。并非每一個孩子都幸運能夠輕而易舉地改掉。所以做家長的與其坐待孩子形成壞習慣后再費盡心思地幫他去改，不如提前了解壞習慣的家庭成因，早做預防。這在家庭教育中顯得尤為實際而重要。 　　兒童不良習慣的家庭成因，除了不可掌控的先天因素(遺傳)，主要有三：   　　(一)模仿   　　習慣源自模仿。調查發現，一般孩子容易出現的壞習慣，絕大部分是受到父母和家人的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置、在家鼓勵孩子學習孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子，或者在“禁止入內”的牌子下讓孩子爬到雕塑上擺pose等等。   　　嬰幼兒時期孩子的模仿力極強，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進而造成一些不良習慣的養成。   　　一位父親在談

　　孩子愛做偷窺狂？   　　情景故事：   　　最近，小萍頗感苦惱：2歲多的兒子似乎對大人的身體特別感興趣，家里任何人要洗澡的話，兒子都嚷著要看。自己和丈夫也就無所謂了，可是兒子就連叔叔、嬸嬸洗澡也要看。   　　小萍的小叔子才20多歲，新婚不久，兒子的這種要求著實讓大家覺得很尷尬。開始的時候，小萍不讓孩子看，可是孩子總是鬧個不停，讓小萍一家人不知如何是好。   　　專家支招：解決的辦法是：讓孩子盡情地看。   　　事實上，2歲半，正是孩子對于“性”最初意識的開始。不過這時候孩子對于人體的好奇，只是無目的的簡單探索，其實他只是迫切地想知道人究竟是什么樣子的。   　　如果這一時期孩子的這種需要沒有得到滿足，會使他潛意識的在心里蒙上一層陰影，認為人的身體是神秘和羞恥的，而這種意識并不

　　以下四個壞習慣是多數孩子易犯的，如不主動收拾玩具，不好好吃飯，霸道，不和小朋友一起玩，愛吃零食等，這個習慣要趁早糾正，否則會影響到孩子將來的生活，下面專家針對每一種壞習慣提出了糾正建議，希望對家長有幫助：   　　不主動收拾玩具   　　孩子的東西總是很多，他的房間也是亂糟糟的：衣服、鞋襪到處亂放；游戲時，玩具散落在房間的各個角落。但當游戲結束，家長要求孩子收拾時，孩子總會說，我不會，你來幫我收拾吧。   　　專家建議：國際著名親子溝通專家阿黛爾·法伯表示，家長首先要降低期望值，不要將過多的意愿強加到孩子身上。在孩子不愿意收拾的時候，可以嘗試以下幾種方法，與孩子對話時，用“一……就……”開頭，比如“玩具一收拾好，我們就出去玩”；

　　模仿是兒童對自己身體行為上的一種確認，就好像兒童可以停在某一種系列的動作中，然后將此動作重復出來，最終形成自己的能力。 　　寶寶出生后幾個月模仿能力就開始萌芽并發展了，標志著他和周圍的人有了一種關聯，正是這種關聯溝通了寶寶的自我世界和外面世界。寶寶最初的模仿可以理解為父母和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步，孩子之所以這樣做，是因為他把你當成了偶像，絕對信任、愛你沒商量。一個很好的例證就是：當你把寶寶擁在懷里，他同時也緊緊地抱著你，實際上是通過模仿傳遞他對你的愛，就像你愛他一樣。在這個互動的過程中，你和寶寶的交流實現了，彼此都獲得情感的滿足。   　　一、模仿的形式   　　1歲以內，孩子對語言有著極強的興趣。他會聽你說話，模仿你的語言。所以，你要面對寶寶說話，讓他看到你的口型，這樣，他不僅能盡早學會說話，甚至連你說話的語氣、語速、語調都可以模仿

　　說謊決不是偶然說說的，必定是養成了一種說謊的習慣，而這種說謊的習慣大多數又是從小養成了的。因此我要談談怎樣使小孩子不說謊。要使小孩子不說謊，必須先了解小孩子說謊的原因。小孩子為什么要說謊呢？ 　　說謊是什么意思呢？說謊是作弊與欺騙在言語方面的表現。這種欺騙與作弊是最要不得的，大而言之，直接的或間接的有害于國家民族，拿那些貪官污吏來說吧，就是一種慣于說謊的典型人物。小而言之，亦足以使個人人格破產。   　　第一是損失自尊心，一個人是不能沒有自尊心的，人失卻自尊心，不看重自己，則自暴自棄，什么事都做得出來。第二是喪失信用、得不到別人的同情與幫助，從前不是有過一個“牧羊兒與狼”的故事嗎？當牧羊兒第一次說謊，在山崗上大喊“狼來了”的時候，別人聽了，連忙跑來替他趕狼，可是他卻恰然自得，以為愚弄了別人一次。哪里知道這樣一次說謊，竟播下

　　母親的困惑：聽話的女兒變壞了   　　這位母親幾乎是噙著淚水向我訴說的：從小她就特別注重對女兒的培養，不僅教女兒怎樣努力學習，亦教女兒怎樣做人。女兒一直很聽話，同事和鄰居都稱她懂事、有禮貌。在學校，年年是三好生、班干部，成績名列前茅，她也一直引以為驕傲。令她意想不到的是，初一下學期以來，女兒好像突然變得不聽話了，明顯愛頂嘴，你說這樣，她偏要那樣，常與父母對著干。有時，還神經兮兮地坐立不安，夜里不睡覺，脾氣特大，動不動就大哭大鬧、發脾氣。為此，她經常忍不住動手打女兒，母女關系越來越僵。這幾個月來，母女倆一直在“冷戰”。更令她不能接受的是，女兒一天天長大，她總擔心女兒早戀，嚴格規定和限制她與男同學交往，可女兒卻偷偷地早戀了。結果，這學期的考試成績從前幾名降到了一百名之外。爾后，她又拿出一封女兒寫給一位男同學的信，要我看。雖然這封信不是情書，信中女兒問

　　孩子的不快樂，向來都不是孩子一個人的問題。教養方式與孩子是否匹配，決定了孩子的不快樂有多少，也決定了孩子制造快樂能力的高低。 　　教養方式：   　　1.學會了解孩子的需要，并學會尊重孩子的需要。當孩子發生什么事時，與孩子交流的第一句話不是“你干什么去了，你怎么會這樣”等質問和埋怨的語氣，而是探索孩子發生這件事時的內在狀態，如“發生這事時，你心里怎么想的？”“究竟發生了什么導致問題的出現？”   　　2.學會滿足孩子的需要。孩子的自我價值感極需被尊重，只要有可能就要慷慨地認可孩子、尊重孩子。一個自信的孩子面對困難的信心和勇氣自然會比自卑的孩子要好。   　　3.學會鼓勵孩子，而不只是表揚孩子。鼓勵與表揚的區別在于前者更能讓孩子心里充滿愉快和希望。比如表揚的話：&ldquo

　　在寶寶還不會開口說話前，只能靠面部表情、肢體語言或者一些嘰嘰咕咕的聲音來表達他們的一些想法和意愿。可是我們很難理解，下面就讓大家了解一下寶寶的特殊語言。 　　拍手、咧嘴笑：興奮愉快的狀態。一般來說，寶寶笑的時候眼睛有神，兩手同時活潑的晃動，充分散發童真的魅力。這時父母應以笑臉，用手輕輕地撫摸嬰兒的面頰，并在他的額部親吻一下，給予鼓勵。   　　吮手指：吮手指是嬰兒智力發育過程中的重要里程碑之一。寶寶出生后，早期只能用哭聲和面部表示要求和傾訴，并且通過口唇來進行探索。隨著年齡的增加，寶寶開始將手放入口內吸吮，自得其樂地玩弄自己的嘴唇、舌頭，這是寶寶高興時的一種表現。   　　癟嘴：表示要求，這往往是啼哭的前兆，這實際上是成人沒有及時滿足他的要求的體現。這時父母要細心觀察嬰兒的要求，適時地去滿足他的需要，如喂他吃奶，逗他開心，抱他去戶外玩。  

  　　如果家里有個任性的孩子，往往弄得家長又氣又急，打也不成，說也不聽，家長一點辦法都沒有。那么，面對任性的孩子，家長到底應該怎么辦呢？為了實現自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務…   　　導讀：如果家里有個任性的孩子，往往弄得家長又氣又急，打也不成，說也不聽，家長一點辦法都沒有。那么，面對任性的孩子，家長到底應該怎么辦呢？   　　孩子有3種“任性手段”   　　為了達到某種目的，3-8歲的孩子大都學會使用以下的四種“手段”。   　　手段排行第一：哭鬧   　　為了實現自己的要求，哭鬧是孩