這個階段的寶寶語言能力的發展會產生一個飛躍，發生由“詞匯--句子”的質的變化，家長要把握住這個時機對孩子進行良好的語言訓練，認真教寶寶把話說完整，并且說得條理清晰一些。

　　面對口齒伶俐的寶寶，爸爸媽媽們有沒有想過用兒歌來開發寶寶的語言潛能呢?我相信每個寶寶經歷過唱兒歌的階段：《聽媽媽講過去的故事》、《魯冰花》、《小板凳》……但有哪位爸爸媽媽考慮過用兒歌來開發寶寶的潛能呢?

　　1.教寶寶模仿兒歌的演唱方法

　　一首歌，基本有多個音階組成，就算兒歌也如此，再加上兒歌內容有所不同，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點，慢慢教導寶寶適當運用高音、低音和不同的語氣來演繹兒歌，這對寶寶的語言發展有非常好的影響。

　　2.盡量讓寶寶背出兒歌歌詞

　　這和教導寶寶背唐詩有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩。所以，可以擅于運用此方法，鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開發了寶寶的語言能力，還鍛煉了寶寶的記憶力。

　　3.讓寶寶用自己的語言復述兒歌的內容

　　當寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內容。如果理解內容的寶寶一定會津津樂道地給你說兒歌的內容，反之，當寶寶不理解的話，他也會要求你像他講解，然后默默地記住。這部分的訓練可以增強寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復述能力和增加了親子之間的交流。

　　4.像寶寶就兒歌的內容提出問題

　　當寶寶理解歌詞的內容后，他通常會發散思維，把兒歌聯系到生活，在生活中遇到相似的問題，就會根據兒歌內容進行聯想，尋求解決方法。例如，著名兒歌《魯冰花》里面的歌詞“烏絲就要變成白發，不變的只有那首歌……”寶寶或許不理解“烏絲”“白發”的概念，更不明白人會有“生老病死”的階段。當父母向寶寶提出關于歌詞的疑問后，寶寶就會開始思考，明白到到“人人都會老”這個概念。

　　5.嘗試創新兒歌歌詞

　　有能力的父母，可