很多孩子學(xué)習(xí)不好主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)方面，為什么孩子會反感數(shù)學(xué)？那么家長們今天可別錯過，真正的數(shù)學(xué)啟蒙應(yīng)該如何做，怎么讓孩子愛上數(shù)學(xué)？

孩子不愛學(xué)數(shù)學(xué)，很多時候是因為大人的教法有問題。數(shù)學(xué)不應(yīng)該是課堂的灌輸，也不是苦練各種運算，真正的數(shù)學(xué)是融于生活之中的。它會讓孩子從中學(xué)會解決問題，從而收獲樂趣。

提到數(shù)學(xué)，父母一般有兩種誤解，一種是簡單認為數(shù)學(xué)就等于運算，讓孩子學(xué)習(xí)珠心算什么的，孩子除了算的更快，其實并沒有掌握真正的數(shù)學(xué)能力；另一種是過度重視，直接送孩子去學(xué)奧數(shù)，結(jié)果孩子覺得困難，反而開始厭煩數(shù)學(xué)。

其實數(shù)學(xué)關(guān)鍵在于數(shù)感和邏輯思考能力的培養(yǎng)。

數(shù)學(xué)本來應(yīng)該很好玩，為什么孩子會反感？其實，爸爸媽媽本身就對數(shù)學(xué)很抗拒，這應(yīng)該歸結(jié)于自己上學(xué)時繁瑣的計算帶來的陰影。而這種對數(shù)學(xué)的誤解，又被你用在孩子身上。比如，讓孩子小小年齡就苦算各種加減法，背誦乘法口訣，甚至上奧數(shù)班，這些都會讓孩子產(chǎn)生挫敗感。

數(shù)學(xué)要培養(yǎng)的應(yīng)該是數(shù)感和邏輯思維能力。

數(shù)感就是對數(shù)字的感覺，指的是一個人對數(shù)字的理解和運用能力，包括能否靈活處理數(shù)字、拆解問題，并從不同的角度看問題；而邏輯思維能力的培養(yǎng)，能夠幫助孩子在未來從容面對并解決各類問題，成為未來世界所需要的人，這才是數(shù)學(xué)能帶給孩子最好的禮物。

那么，正確的數(shù)學(xué)啟蒙方法是什么呢？你先想想，為什么孩子抱怨數(shù)學(xué)困難，卻沒有孩子抱怨過學(xué)說話困難？

這就是因為教法的差異。孩子學(xué)說話是從聽到媽媽的聲音，好奇開始嘗試模仿，最后媽媽聽懂我說話，這是一種自然而然的學(xué)習(xí)方式。學(xué)數(shù)學(xué)也是同樣道理，如果將數(shù)學(xué)融入到日常生活中，借助生活場景和具象的物品，讓孩子發(fā)生數(shù)的概念，把計算的興趣培養(yǎng)起來，再把數(shù)和算的數(shù)學(xué)入門思考融入到家庭生活之中、問題解決之中。

孩子在不知不覺中養(yǎng)成具體清晰的數(shù)理思考方式，即使日后接觸較復(fù)雜的使用問題和抽象的數(shù)學(xué)思考時，也不至于不知道如何面對。

首先，父母要澄清，數(shù)學(xué)不止是數(shù)量運算，還包括形狀、空間、分類、規(guī)則和彈性思考。

為什么數(shù)學(xué)能力有這么多分類？那我們就拿分類這件事來說明下。分類本身就很根本，它讓我們更加容易理解這個世界。通過分類，我們就可以給事物加上標簽，比如男人和女人；葷食和素食；紅色和黃色等等，這讓我們記憶或描述一件事情時變得很方便。通過分類，還可以讓孩子建立規(guī)則的概念，比如給孩子一堆蔬菜和水果，讓他們自己分類，無論他們按照大小、還是顏色或是種類來分，都是一種規(guī)則的建立。

你看，數(shù)學(xué)就是這么好玩。那么，你可能等不及要問，如何做啟蒙了。接下來我就根據(jù)孩子不同年齡段，介紹下具體怎么做。

孩子在幾個月大時，就能夠有分類的能力，可以分辨誰是主要照護者、誰不是主要照護者。

到了 1 歲半左右，就能夠做一些大小、量多量少的區(qū)分。比如，就要大蘋果，不要小蘋果，這其實就是一種估算。從小讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生感知，對他們未來的數(shù)學(xué)能力很有幫助。

2-3 歲的孩子可以開始認識數(shù)字的名稱，也可以開始練習(xí)算東西。

3-4 歲的孩子，可以辨識不同的形狀，用數(shù)字做做標識，如電話號碼、時鐘、日歷和商品的價簽等。

4-5 歲的孩子，可以描述不同的形狀，引導(dǎo)孩子了解和感受數(shù)字用在不同的地方的意義。比如，天氣預(yù)報中表示氣溫的數(shù)字代表冷熱狀況；鐘表上的數(shù)字表明時間的早晚；洗衣機上的數(shù)字代表洗完時間的倒計時。

5-6 歲的孩子，可以讓他們發(fā)掘規(guī)律，鼓勵他們進行簡單推理。比如，和孩子一起聽重復(fù)性旋律和詞語的音樂、兒歌；查看周邊有序排列的圖案，如建筑墻壁的瓷磚，鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)和感受其中的規(guī)律美。

當然，因為孩子發(fā)育各異，以上能力只做參考。而且，以上也只是部分舉例，生活中幾乎處處都和數(shù)學(xué)相關(guān)，完全可以用不同的方式，給孩子啟蒙，讓孩子享受解決問題的快樂。

接下來，給大家介紹 3 個你能隨時開始的數(shù)學(xué)啟蒙方法。

一. 繪本

和數(shù)學(xué)相關(guān)的繪本還挺多，比如《好餓的毛毛蟲》，在與孩子認識不同的水果時，隨便數(shù)數(shù)它各吃了多少個。讀完故事，父母買水果也可以帶上孩子，問問他們認識多少種水果，都是什么顏色。

稍微大點的孩子，推薦下日本安野光雅的《走進奇妙的數(shù)學(xué)世界》。安野光雅是國際安徒生獎得主，作品兼具科學(xué)范兒和藝術(shù)范兒。這本書特色是有趣，兩個小矮人一看就是喜劇角色。書里講故事、出謎題、做游戲，一書可以多用，讓孩子以簡單好玩的方式走近數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)。

二. 動畫片

父母一般都頭疼孩子看動畫片沒完沒了，如果完全不讓看也不太現(xiàn)實。如果能有和數(shù)學(xué)相關(guān)的動畫片，一邊看一邊學(xué)數(shù)學(xué)知識，豈不更好。我家孩子最喜歡就是《佩格和小貓》（peg&cat），它講的是一個小女孩和一只貓的故事，他們在生活中遇到很多跟數(shù)學(xué)有關(guān)的難題，必須要了解數(shù)學(xué)，才能夠解決難題。

這卡通動畫生動好看，每一集介紹一兩個數(shù)學(xué)主題，但孩子完全不會覺得是在學(xué)數(shù)學(xué)，反而會覺得是在看一個有趣的偵探卡通。建議爸爸媽媽在孩子看完一段影片后，乘勝追擊去陪孩子做一些練習(xí)，讓孩子學(xué)會舉一反三。

三. 游戲

說到游戲真是太開心了，因為不光孩子有趣，大人一起玩也會找到童年的樂趣。

和數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲有各種 App 和實體游戲，今天我主要介紹下桌游，因為通過實際的觸摸，孩子玩起來記憶效果會更好。

比如積木磁力片這種桌游，因為顏色鮮亮，特別能吸引孩子，而且可以互相吸住，更加覺得有趣。你在和孩子玩時，可以引導(dǎo)他先認識不同的形狀，分辨不同的顏色，這些都是在練習(xí)分類的能力。

然后，可以搭建各種孩子喜歡的建筑和造型，無論是高塔，城堡還是汽車等，都是在建造孩子的空間構(gòu)建能力。你還可以和他們創(chuàng)意一些雕塑，都是不錯的嘗試。

數(shù)學(xué)本來就有趣，趕快和孩子一起玩起來吧。