早期教育應該教孩子什么？孩子的早期教育從培養心性開始，大家普遍認為大腦是在人體內部自然形成的，是無法被改變的。不過，在科學家們認可這一新觀點之前，對此的研究經歷了相當長的探索期。

人生初始時期是最關鍵的學習時期。在這期間，大腦的構造很容易被改變。人從出生到12歲之間的發育期，特別是出生后的13年是具有決定意義的重要時期。在這個時期，大腦就像一個無窮無盡的海綿體，貪婪地從環境中學習，思維、語言、觀察等各種能力的基礎也在逐漸穩固。過了這一時期，學習的這扇窗子就會被關閉，大腦的基礎工程也基本結束。

在我們提到的一般性早期教育中，包括正確的早期教育與錯誤的早期教育。所謂錯誤的早期教育是指，從嬰兒時期就開始拼命向孩子灌輸各類知識，不分青紅皂白地認為“早期教育不好”。而看到和聽到這些信息的觀眾和讀者，自然就會認為不適合對孩子進行早期教育。

巧妙地發掘孩子大腦的潛能

在孩子剛睡著，眼皮還在一跳一跳的時候，腦波會呈現o波的波形，此時如果我們在孩子的耳邊輸入某種暗示，孩子就會有可能按照暗示發生改變。

有的母親會擔心，這樣給孩子輸入暗示，會不會改變孩子的性格？其實完全不用擔心，因為我們只會給孩子輸入正面的暗示。在日常生活中，母親不經意問對孩子說的話其實也是一種暗示，其中時常有負面的話，這往往會給孩子一種負面的暗示。

例如“要遲到了，快點兒！”、“不能這么做，不行！”等。雖然父母沒有注意到，但是這些話會給孩子造成負面影響。于F是，孩子會按照負面的暗示去做，磨磨蹭曾的孩子會會變得更加磨蹭，最終，孩子的潛能會被完全扼殺掉。

而消除這種負面的暗示，使孩子變好的最佳方法就是“5分鐘暗示法”。當然，有時即使母親沒有輸入負面的暗示，孩子自己也會產生“不行！不行！”的想法。為了消除這種負面的想法，我們可以嘗試“5分鐘暗示法”。

首先，向孩子輸入傳達父母愛意的暗示，比如“媽媽好喜歡寶寶喲！”。在反復表達幾次自己的愛意后，再輸入想輸入的暗示，比如“寶寶會好好跟小朋友做朋友”或“寶寶不用怕水，你會游得很棒”等。

如果能用“5分鐘暗示法”恰到好處地傳遞母親的愛，孩子很快就會有所改變。能夠很好地接收到母愛的孩子會成長為穩重、坦誠、接受能力強、對人溫和且仔細的孩子。相反，行為舉止出現問題的孩子，往往都是因為不能從母親那里感受到關愛。我們應該認識到，孩子的行為舉止之所以有問題，正是因為沒有接收到父母的愛。

想要消除孩子令人困擾的行為，父母只要使用“5分鐘暗示法”很好地表達自己的愛就可以了。