常會接到朋友的提問————孩子寫作業慢怎么辦？

一提起作業慢，不自覺會想到那個滿是無奈的著名笑話---陪孩子寫作業，最終階段是——活著 ~~~

呼~~無論孩子處于哪個年齡階段，寫作業這件事都很讓人頭疼。

今天我們一起用系統結構化思維來聊聊怎么破除孩子寫作業慢的這個問題。

首先，我想問你一個問題，你覺得，孩子為什么寫作業慢？

很多朋友聽到這個問題時，會思考片刻。

進而列數孩子的各種毛病和缺點： 貪玩，不專注，拖拉，不知道抓緊時間 ，寫得慢……等等

總結下來就是，他們就是想慢，不懂得快快寫，壞習慣！

好，那我來換一個問題。

面對寫作業這個問題，我們身為大人，是否有什么事情做錯了？

簡尼爾森博士說了一句非常精辟的話，孩子的很多的不良行為，幕后推手是大人。

換言之，孩子寫作業慢，可能跟大人的某些錯誤做法有關。

常見的錯誤且無效的做法有：死盯孩子寫作業，一萬個不放心、完美主義，撕孩子的作業，挫傷孩子的勇氣，無休止的說教、嘮叨，指責，訓斥 ，生氣、發火，甚至是暴力相向。請刻意避免上述行為。

還有一種情況，二寶家庭里，進入小學的大寶會因為基于心理活動與下意識的推動。

邊寫邊玩，拖拖拉拉，以此來吸引更多大人的關注，哪怕是負面的關注。

兒童心理學是咱們有利的育兒工具，如果孩子是因為想要尋求更多關注在作業問題上表現不好。

努力找尋大寶作業上的每一個小優點，值得鼓勵的小細節，小進展。

特別是在小寶跟前鼓勵大寶，會有奇效。

舉例說明：媽媽注意到，一放學你就坐在書桌前，專注地寫作業。

弟弟長大了要是也像你這樣就好了。

弟弟啊，你要向姐姐學習哦！

看我們姐姐多么棒。^^

理清了我們做為大人所要刻意避免的。

我們再來看，如何更好才幫助孩子提升寫作業速度，成長為高效小達人。

這里分三個版塊：

1、轉換思維

2、查漏補缺，定點突破

3、 教給孩子效率與時間管理技巧

我們逐一來看：

一、轉換思維

育兒上，多多反思，轉換思維，換角度思考問題是極為重要的。

1）錯誤是機遇。------這句話的含義是，通過解決孩子成長過程中的一個個不良行為與錯誤 。

我們所能教給孩子的，遠比我們想象地要多得多。

尼爾森博士曾開過這樣一個玩笑：

錯誤 是機遇，下一次當我們再遇到育兒上的煩心事時。

我們要轉換思維，拍手稱快，太好了！——

機遇來了，通過這個孩子的這個“錯誤 ”，我又能教會他很多東西，太棒了！

想想吧，通過我們的努力，孩子不只能學會高效完成課業，

還能學會對自己的時間負責，學習成為時間管理和效率小達人，

學會專心致志，要事第一，排除干擾以及強大的自控力與問題解決能力。多棒！

2）我們不妨把自己當成孩子的成長教練。

孩子花了大量時間去學讀寫算這些基本技能，卻沒有一項課程專門教孩子如何寫作業。

做為教練的我們，需要竭盡所能地鼓勵孩子，幫助孩子，快速掌握寫作業這項復雜技能。

沒錯，寫作業這件事是一項重要的SKILL。

請多些耐心和信心，無條件相信孩子，用心教給孩子技巧，

幫助孩子持續練習，不斷精進。

3）我們還需要轉換的思維有：

相比于全程陪伴，一點兒都不放松。

我選擇不過多干涉，適當參與，逐步退出，把孩子自己的事情交還給他自己。

每一天，我都會把兒子的作業內容抄一份給他。

遇到有默寫的作業，就讓他自己錄音，自己默，自己檢查，對應核查清單，整理第二天的書包。

孩子寫作業，我忙工作或者看書，互不干擾。

教育是場長跑。

從長期 來說，短時間內孩子書寫慢，字不那么工整，速度不是那么快，真的沒那么重要。

請無條件相信孩子，也無條件相信您身為睿智媽媽的智慧與強大育兒能力。^^

二、查漏補缺，定點突破

查漏補缺，定點突破，其實是回到了咱們問題的起點，孩子為什么寫的慢？

口算慢？書寫不過關？基礎知識掌握不牢固？

孩子覺得作業很重要，不自覺陷入了拖延？

要知道我們大人在面對某項重要工作時，也容易拖延，更何況是我們年幼的孩子了。

有沒有可能是因為大人施加的高壓力，讓作業成了孩子的“負擔”？

來做個換位思考，在我們年幼的孩子心里，如何看待寫作業這件事？

自信滿滿，輕松愉快，很有掌控感與成就感。

還是信心不足，技能不足，甚至因為作業親子間劍拔弩張，氣氛逼人

卓立老校長強調，年幼的孩子專注力不足，邊寫邊玩，這是很正常的。

我們需要悉心引導，正向強化，查漏補缺，定點突破。

兩個TIPS：

1、無壓作業，輕松完成—— 太好啦，你完成數學作業啦！

快去撒會兒歡，再來完成數學。

天吶，語文也寫好了，媽媽才看了幾頁書。

YES!咱們完成作業了，你想看電視還是出去玩？

2、轉換場地，適當休息

哎呦，真好，書寫作業寫完了。

走，咱們去秘密基地躺著，趴著，完成手機作業吧！

或者先去床上沙發上蹦個夠再做，哈！

故作深沉狀————咳，咳，寶貝！

我必須“嚴肅'地告訴你，休息時間到啦！

請注意動次打次，玩5分鐘還是3分鐘再回來繼續寫，你來定??！

三、教給孩子效率與時間管理技巧，大幅提速

通過第二步的查漏補缺，定點突破。

孩子作業SKILL中的方方面面，我們都通過教練思維幫他們提升了。

接下來，我們還要教他們一些實用的效率提升與時間管理技巧 。

對于孩子來說，這些東西將會受用終生。

1、認識時間，精確到秒

早在兒子幼兒園期間，我就教會了他看時鐘，精確說出時間 。

通過閱讀數學繪 本，他對小時，分，秒，月，年，周，四季等概念掌握的很牢。

我們還一起聽《珍惜時間的司馬光》（百度可查到），重復了好多遍。

今年的圣誕節，我打算給兒子買只帶秒針的表。

《如何充分利用你的24小時》作者吉姆蘭德爾說，他最喜愛的就是不離身的帶計秒功能的手表。

還有什么比看著秒飛逝，更能體會到時間的可貴呢？

2、排除干擾

干擾，也可以被稱為雜亂，雜波。

請清空孩子周圍所有可能干擾他，令他分心的事物。

把書桌放在無人打擾的房間，關上門，給孩子一個專注無干擾的環境。

每當孩子努力克服自身想要邊寫邊玩的沖動，克制他們小小腦袋中的雜波時。

哪怕他們只專注了半分鐘，也請一定大力表揚。

小小年紀 就這么有自控力，真的了不起！

孩子，越夸越能干，鼓勵，正向強化，伴隨孩子更好成長。

這是育兒上的金科玉律。

3、后有約定

后有約定這個時間管理方法，我曾在朋友圈分享過。

一些朋友不清楚如何使用。

簡單說來，就是提前規劃好完成作業后的安排。

充分利用有限的時間段，幫助孩子提速 。

兒子周二、四參加足球俱樂部，放學晚。

我經過測算，把他的網課約在了每周一三五17點。

16點至17點是他的作業完成時間 加預習網課時間。

一年級的各科作業，書面加手機加背誦，限時完成。

對于寫字不太好的小朋友來說，是個挑戰呵。

目前我們和美國同齡小朋友同步，在學加州原版教材G1級別。

課文頗有難度，每次我都會要求他預留充分預習時間 。

17點至17點25是他的一對一外教課時間。

然后，就是大量的自由安排時間 ，撒歡兒嘍……

利用好后有約定，可以大大提升效率 。

4、專注、專注、專注

教孩子專注，一遍遍說教，提醒，嘮叨是沒用的。

給孩子講講村上春樹的”罐頭工作術“吧，再講講番茄工作法，吃掉那只青蛙。

多多找到孩子專注的時段，發現它，贊賞，鼓勵孩子的每一點專注。

久而久之，孩子就會掌握專注這項重要人生技能 。