因害怕訓斥、打罵而說謊

孩子對周圍的一切事物都感覺好奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親自動手拿一拿、仔細看一看，一不小心就會弄壞東西。這時由于孩子內心緊張而產生恐懼心理，害怕受到父母的訓斥和打罵而不知不覺地開始說謊。例如：孩子在家中不小心把鏡子打破了，媽媽回來后問鏡子是誰打破的，孩子忙推說是鄰居孩子打破的。由此可見，孩子在做錯事情以后，內心會受到一種壓迫，擔心受罰，從而產生恐懼心理，誘發說謊。

因父母的教育不當而說謊

撒謊是不誠實的行為，當孩子撒謊時，父母應該及時教育。但有時候導致孩子撒謊的原因是父母教育不當。舉例來說：有一天，孩子在幼兒園撿到了1元錢給了媽媽，媽媽忙說：“媽媽給你買面包吃，要是老師問起，就說是媽媽給你的錢買的。”顯而易見，導致孩子說謊是受這位媽媽的言行影響。孩子模仿性很強，父母的不誠實行為不僅會潛移默化地影響孩子，而且會在他們的心里種下自私的種子，使他們喪失自我。

因有某種愿望而說謊

孩子心理發育尚未健全，感知事物的能力和成人還有一定的差別。有時孩子常會把希望得到的東西當成已經得到的。這是由于孩子的心理活動和思維發展尚不完善，因而產生了“幻想”，并非真在說謊。例如：鄰居小孩園園看到小朋友露露在玩小汽車，自己家里明明沒有小汽車，卻不假思索地說：“我爸爸給我買了好多小汽車，比你的好玩。”可以看出，這種說謊恰恰反映了孩子盼望小汽車的愿望。他并非真想說謊騙人。父母不能加以責怪，傷害孩子的自尊心。孩子口中往往說的“我有”或“我已玩過”等等，常常不僅是在流露愿望，而且也是在掩飾愿望和克制愿望。

以上種種撒謊現象，有的是孩子無意撒謊，有的是孩子有意撒謊，有的是孩子偶爾撒謊，有的是孩子經常撒謊。父母應該先弄清孩子撒謊的動機和本質，然后可以針對不同的撒謊行為采取有效的措施，從而使對孩子的教育有針對性地進行。