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誰動(dòng)了小朋友的“虹貓藍(lán)兔”？   　　孩子們都很愛看動(dòng)畫片，但動(dòng)畫片不等于兒童節(jié)目，許多動(dòng)畫片披著動(dòng)畫的外衣，內(nèi)容則不乏暴力色情的因素。從今年2月開始，在網(wǎng)上出現(xiàn)了反對(duì)《虹貓》播出的家長(zhǎng)留言，一篇題為“緊急請(qǐng)求央視停播《虹貓》”的帖子，認(rèn)為這部動(dòng)畫充滿了各種不良因素，對(duì)孩子的心理健康成長(zhǎng)非常不利。   　　-事件回放：初為國(guó)產(chǎn)卡通樣板 　　《虹貓藍(lán)兔七俠傳》是由號(hào)稱中國(guó)第一大卡通公司的“湖南宏夢(mèng)卡通傳播有限公司”制作推出的大型武俠動(dòng)畫片，是我國(guó)第一部中華傳統(tǒng)武俠卡通片。該片于2005年11月開始策劃，2006年4月開始制作，僅耗時(shí)4個(gè)半月就完成了108集的全部制作。該片去年9月5日開始在央視少兒頻道全國(guó)首播，國(guó)慶黃金周期間收視份額首次超過國(guó)外動(dòng)畫，被譽(yù)為卡通版《七劍下天山》。 　　

　　不要對(duì)孩子大喊大叫，體罰也不是解決問題的最佳方式，因?yàn)楹⒆油挥涀×梭w罰本身的痛苦而不能正確地聯(lián)系原因，特別是小年齡的孩子更是如此。另外，及時(shí)的說教才能讓孩子將規(guī)則和事件聯(lián)系起來記憶下來，“翻舊帳式”的說教毫無意義。 　　某些情況下也可以讓孩子通過體驗(yàn)來加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。比如抓住家人或孩子的同伴生病受傷治療的時(shí)機(jī)，通過談話和觀察讓孩子體會(huì)到受傷的痛苦，建立傷害與行為的聯(lián)系，形成正確的認(rèn)識(shí)。我們也可以抓住孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以講故事做游戲的形式讓孩子體會(huì)到什么可能會(huì)造成傷害和痛苦，我們應(yīng)該怎樣做。   　　規(guī)則與榜樣 建立比如“廚房不是小孩子應(yīng)該去的地方”這樣的家庭安全規(guī)則是非常重要的。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，孩子模仿性極強(qiáng)，家長(zhǎng)要成為孩子的好榜樣，在比如飲食、睡眠、遵守交通規(guī)則等生活習(xí)慣上主動(dòng)和自覺地按安全規(guī)則行事，可以潛移

托管班老師竟猥褻6歲女童   　　據(jù)報(bào)道，一名6歲的女童露露，由于家長(zhǎng)白天上班忙沒有時(shí)間照顧，平時(shí)便把她放在托管班代管。沒想到她信任的托管班老師竟將孩子下身抓傷，還叮囑孩子不要說出去……   　　露露母親報(bào)案后，趙某被警方連夜抓獲。近日，長(zhǎng)安區(qū)檢察院將對(duì)趙某以涉嫌猥褻兒童罪提起公訴。   　　據(jù)介紹，趙某和妻子在長(zhǎng)安區(qū)韋曲街辦開了一家托管班，一些暫時(shí)回不了家的孩子在托管班吃飯、休息。今年9月8日下午，趙某帶孩子們一起看電視，見到女孩露露進(jìn)入客廳后，趙某頓時(shí)心生邪念，他故意坐在露露身旁，摸女童身體。一番猥褻后，趙某還要求露露對(duì)此事保密。   　　回家后，露露不經(jīng)意告訴媽媽：“叔叔摸我了，你不能告訴別人，這是我和叔叔的秘密。”母親一下傻了眼，上醫(yī)院檢查，女兒下身一片紅腫，更讓人震驚的

看美國(guó)人如何懲罰孩子   　　在美國(guó)一所幼兒園，筆者認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫約翰的孩子。他很熱心，曾主動(dòng)地向我介紹一些新到的孩子，講解、示范各種玩具的玩法，而且有問必答。第二天，我發(fā)現(xiàn)他一個(gè)人坐在教室外面，樣子很孤獨(dú)。我問：“你怎么一個(gè)人呆在這里?”小約翰低下了頭：“我在計(jì)時(shí)隔離(Time-Out)。”他受罰了，這是因?yàn)榇蠹椅缧輹r(shí)，他還在滔滔不絕地講故事。事后很久，我還記得他那傷心又嚴(yán)肅的樣子。   　　“Time-Out”是英語中的一個(gè)詞匯，本來用于體育比賽中，表示“暫停”。然而，在許多美國(guó)家庭里，這已經(jīng)成了父母用來“懲罰”犯錯(cuò)孩子的方法，翻譯成漢語就是“計(jì)時(shí)隔離”，也就是我們常說的關(guān)禁閉。   　　在美國(guó)，不管

家有宅童 父母須行動(dòng)起來   　　我們小的時(shí)候，沒有網(wǎng)絡(luò)沒有電子游戲，甚至連電視節(jié)目都看得很少，但依然能從外面找到各種玩的樂趣，跳格子、踢毽子、捉迷等等。反觀現(xiàn)在的孩子，變得越來越不愛出門，雷打不動(dòng)地呆在家里看電視，玩游戲，成了名副其實(shí)的宅童。父母須警惕這種現(xiàn)象，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和人際交往能力的培養(yǎng)都十分不利。   　　不可否認(rèn)的是現(xiàn)代電子產(chǎn)品在逐漸取代傳統(tǒng)游戲，因?yàn)殡娮佑螒虻那楣?jié)更刺激，變化更多樣，強(qiáng)烈地?fù)軇?dòng)著孩子們脆弱的神經(jīng)。但是我認(rèn)為傳統(tǒng)游戲卻有著現(xiàn)代科技不能比擬的優(yōu)點(diǎn)，自由涂鴉更能鍛煉孩子創(chuàng)造力，跳跳繩更能鍛煉身體，捉迷藏更能體會(huì)與人相處的樂趣，所以說很多傳統(tǒng)游戲帶給孩子的好處更勝一籌。畢竟電腦是虛擬的，孩子在和朋友相處游戲中帶來的爭(zhēng)執(zhí)和友誼是真真切切的，在今后孩子的成長(zhǎng)中最重要的是與人接觸，打交道，在真實(shí)游戲中得到的人際交往能力是每個(gè)孩子必須擁有的經(jīng)驗(yàn)

父母該不該給孩子零花錢   　　對(duì)于該不該給孩子零花錢，通常是有兩派觀點(diǎn)。一是該給，有利于從小培養(yǎng)孩子的金錢意識(shí)和理財(cái)觀念，而是不該給，以防止孩子養(yǎng)成大手大腳的浪費(fèi)習(xí)慣。其實(shí)無論是支持哪種觀點(diǎn)，父母都應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子良好的金錢習(xí)慣。   　　一個(gè)稚氣未脫的學(xué)齡兒童，口袋里能有多少零花錢?若你有這樣的疑問，那就OUT了!   　　當(dāng)下，有部分小孩是獨(dú)生父母生的寶貝，在這種家庭出生的孩子，大都有自己的小豬豬儲(chǔ)錢罐。除了逢年過節(jié)，長(zhǎng)輩給的壓歲錢，還有一部分是在日常生活中，因?yàn)橛懈鞣N需求而給的。少則幾十，多則上千，甚至上萬。那么零花錢該給多少才合適呢?   　　8歲的瑞瑞，讀三年級(jí)了。瑞瑞父母都是生意人，朋友圈廣，瑞瑞每年過年收到的壓歲錢，有四五萬元，而這些壓歲錢，都是瑞瑞自己存起來。平日瑞瑞買玩具、課外書等，都是從這里面取。 &nbs

怎樣合理批評(píng)孩子 　　1無用的批評(píng) 讓我們先看看家長(zhǎng)在批評(píng)孩子時(shí)的幾種現(xiàn)象與特點(diǎn)。 　　(1)批評(píng)情緒化 　　一旦孩子出現(xiàn)過失的時(shí)候，家長(zhǎng)的表現(xiàn)通常是情緒激動(dòng)，臉色發(fā)青，手舞足蹈，念念有詞，眼睛發(fā)直，聲音分貝高，語言速度快，一陣狂風(fēng)暴雨，真可謂酣暢淋漓!好了，說完了，罵完了，心里也痛快了，也平衡了。而您可能不知道，當(dāng)家長(zhǎng)大費(fèi)口舌的時(shí)候，大多孩子心里算計(jì)的卻是：“現(xiàn)在是罵到一半了!”“再忍耐一下，就快罵完了!”家長(zhǎng)在呵斥孩子的時(shí)候也會(huì)突然停下來問：“你聽明白沒有?”孩子馬上反射說：“聽明白了!”“記住了沒有?”“記住了!”“以后還犯不犯?”“不犯了!”這時(shí)候如此痛快地敷衍只是為了早點(diǎn)結(jié)束

樂樂嘴角還有被燙傷的痕跡   　家長(zhǎng) 孩子被燙要求公開道歉 　　11月1日晚上7時(shí)許，家住廣州海珠區(qū)琶洲街黃埔村牌坊附近的樂樂，被母親喚回家吃飯。母親在給樂樂喂飯時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子嘴角的右側(cè)有大片紅腫，還起了血泡。父親梁先生幾番詢問，樂樂紅著眼睛說：“是老師燙傷的。”樂樂說，中午喝水時(shí)，自己和同伴玲玲說話，老師當(dāng)著其他同學(xué)的面罰他們，還用裝著熱水的不銹鋼水杯不停燙他的嘴。令梁先生氣憤的是，園方不僅拒絕承認(rèn)此事，而且拒絕道歉。目前，警方已經(jīng)介入調(diào)查。其間園方曾提出口頭道歉，遭到樂樂父親拒絕。 　　事發(fā)后樂樂再也沒去幼兒園上學(xué)。在他的嘴角右側(cè)可清晰看到一個(gè)成人指甲大小的傷疤。 　　梁先生說，找到學(xué)生證實(shí)兒子沒有說謊后，他便要求園方給個(gè)說法。“兒子說還想在那里讀，我也不想把事情鬧大。”但是，對(duì)方的回答令他很不滿意，“一

　　家長(zhǎng)都希望自己的孩子聰明又健康，從備孕到寶寶長(zhǎng)大，父母都是精心呵護(hù)與培養(yǎng)，入早教，參加興趣班。。。家長(zhǎng)在孩子智力方面的投入所占比例越來越大，你知道嗎?生活中的小細(xì)節(jié)也可以讓寶寶更聰明更出色。下面一起來看看以下10大舉措提高寶寶智力。   　　1、吃母乳 　　吃母乳長(zhǎng)大的寶寶智商比吃代乳品長(zhǎng)大的寶寶高10分。奧秘在于母乳中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是一種益于寶寶智力發(fā)育的名叫牛磺酸的特殊氨基酸，母乳比牛乳含量高出10倍多。   　　2、保證大腦發(fā)育 　　一要保證大腦生長(zhǎng)發(fā)育所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng);二要讓寶寶多接觸外部事物，多些感官方面的刺激;三要讓寶寶多聽音樂，因?yàn)橐魳房商岣叽竽X的推理能力和空間想象力。   　　3、“吃出”高智商 　　有許多食物與營(yíng)養(yǎng)素在適量攝取之后，能使寶寶變得聰明。例如：深海魚類、貝類、海帶、亞麻

　　幼兒期(1-3歲)，寶寶大腦生理結(jié)構(gòu)逐漸發(fā)育完善，機(jī)體各系統(tǒng)器官加強(qiáng)了調(diào)節(jié)作用;并且斷奶后，開始攝取幼兒飲食，接觸周圍環(huán)境日漸增多，促使情感、想象等心理活動(dòng)逐漸發(fā)育，語言發(fā)育更為迅速。這一時(shí)期，寶寶的行為也常常被情緒所左右，他們的情緒外露、善變，往往腮邊還掛著眼淚卻一會(huì)兒就笑了。   　　情緒有良好的，也有惡劣的，然而，孩子并未意識(shí)到自己處在什么情緒中，更不清楚這是良好還是惡劣。于是，對(duì)家長(zhǎng)和老師來說，忽視嬰幼兒的心理因果關(guān)系，是一個(gè)非常大的隱患。   　　本期，我們的主題就是嬰幼兒的“安全感”。讓我們一起透視寶寶安全感，為寶寶的情感發(fā)育加加分。   　　表現(xiàn)一：“害怕”或“害羞”的情緒 　　幼兒園里的新生杰杰小朋友，非常開朗，活躍，和小朋友們相處得相當(dāng)不錯(cuò)，是個(gè)適應(yīng)

　　孩子的記憶天賦，也許比我們想象的更為強(qiáng)大。偉大的思想家伏爾泰就聲稱，他在嬰兒時(shí)期就記住了很多東西，并開始了對(duì)問題的思考。下面來看看到底是怎么樣的? 　　我也相信，孩子從出生或者還在母腹中時(shí)，就開始擁有了記憶力。因?yàn)椋S妮弗里德出生后不久，當(dāng)我輕輕呼喚她名字的時(shí)候，她就對(duì)我做出了回應(yīng)。我想這是在懷孕期間不斷呼喚她名字的結(jié)果。 　　17世紀(jì)捷克著名教育家夸美紐斯也指出：“假如我們能夠記得曾經(jīng)讀到、聽到和欣賞過的一切事物，并且隨時(shí)可以應(yīng)用，那時(shí)我們便會(huì)顯得何等地有學(xué)問啊!” 　　羅馬偉大的哲學(xué)家塞內(nèi)加，他的學(xué)生每向他讀出選自不同作品的一句詩后，他就能將原詩整篇背下來。學(xué)生讀了大約 200句以后，塞內(nèi)加就能把讀過的詩句從頭到尾背誦下來，做到一字不差。然后，他又能把 200行詩句倒背如流，不會(huì)漏掉任何一小節(jié)。他曾經(jīng)全憑記憶編纂了一部大部頭的神父文選集，受到了當(dāng)時(shí)

　　“過家家”是孩子模仿成年人的一種游戲。在游戲中，他們往往把自己扮演成父親、母親，將玩具娃娃視作自己的孩子，有時(shí)邀請(qǐng)鄰居的孩子來客串一個(gè)角色。孩子們玩這種游戲時(shí)，是十分認(rèn)真的，一招一式儼然與實(shí)際生活中的大人無二，然而神情稚嫩，使人忍俊不禁。那么孩子過家家有什么影響呢? 　　成年人不應(yīng)對(duì)這種“過家家”游戲不以為然，甚至阻止。要知道，孩子們玩這種游戲?qū)嶋H上反映了他們對(duì)生活的認(rèn)知。作為父母，可以從孩子們的這種游戲中觀察出孩子對(duì)生活的態(tài)度，以及他對(duì)目前家庭生活是否滿意。因?yàn)楹⒆訒?huì)下意識(shí)或有意識(shí)地在“過家家”中，把他所希望的東西表現(xiàn)出來。 　　許多人在孩童時(shí)代，都和伙伴玩過“過家家”游戲。心理學(xué)家達(dá)維多夫把兒童此階段特征概括為“游戲活動(dòng)”。 　　“青梅竹馬&

　　為什么寶寶喜歡角色扮演游戲呢?角色扮演是一種游戲，而孩子卻喜愛游戲，他們樂意投入到游戲中去。只要我們巧妙地借助于角色扮演，可以有助于解決家庭中的一些“疑難雜癥”。至少對(duì)孩子而言，巧用以下的方式能起到很好的效果： 　　(一)設(shè)置情景 　　孩子常常感到難以描述特定情景中的困惑，尤其是與父母、老師、同伴的人際關(guān)系問題。既然父母無法從積極的傾聽中發(fā)現(xiàn)孩子的問題并進(jìn)行有效的溝通，就不妨試一試角色扮演的方法。例如，有個(gè)叫亮亮的小男孩總是在媽媽那兒抱怨說爺爺對(duì)他不好，從來不允許他做想要做的事。媽媽就巧妙地對(duì)他說： 　　“亮亮，假如我是你爺爺。你是怎么跟爺爺講話的?把它原原本本地跟我重復(fù)一通，好嗎?”亮亮說：“爺爺，你從來不讓我做我想要做的事!我提出的要求你總是說不。今年我想要一件生日禮物，你給不給，要是不給，就是小氣鬼!”

　　所謂逆向思維法，就是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目標(biāo)，從相反的角度來思考問題，從中引導(dǎo)出啟發(fā)思維的方法。它同正向思維的實(shí)質(zhì)是一致的，只是換了一個(gè)不同的角度而已。對(duì)寶寶進(jìn)行逆向思維訓(xùn)練，主要在于幫助寶寶從小學(xué)會(huì)從正反兩個(gè)方面思考問題，判斷事物。開展逆向思維教育，有利于寶寶今后的學(xué)習(xí)和工作，并提高寶寶的應(yīng)變能力和創(chuàng)新意識(shí)。 　　一、逆向思維能力的培養(yǎng)的切入點(diǎn)： 　　引導(dǎo)寶寶的逆向思維，年齡和認(rèn)知發(fā)展水平是個(gè)關(guān)鍵，媽媽們可以根據(jù)寶寶的不同年齡和不同的認(rèn)知水平由易到難，循序漸進(jìn)的進(jìn)行培養(yǎng)。在日常生活中，媽媽不妨試從以下幾點(diǎn)切入： 　　1.從順序上：即可以是空間順序，比如上變下、前變后、左變右。在躲貓貓的時(shí)候可以要求寶寶躲在媽媽的后面，也可以說成媽媽遮在了寶寶的前面。還有就是在時(shí)間順序上：早變晚、先變后、快變慢。讓寶寶們發(fā)現(xiàn)馬路上的汽車比自行車開得快，自行車比汽車行得慢等等。 　　2.看外形：直觀的

　　有些家長(zhǎng)很羨慕別人家的孩子富有創(chuàng)意，同樣一樣?xùn)|西能玩出花樣，同樣聽個(gè)故事自己還能據(jù)此編出其他故事，而自己的孩子卻想問題總是中規(guī)中矩的。其實(shí)，要想孩子有創(chuàng)意，家長(zhǎng)首先要用心，生活中要注意幫助孩子，那么要如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維呢? 　　增加生活經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)的刺激越多，對(duì)創(chuàng)意能力的培養(yǎng)越有幫助。一對(duì)小姐弟參與必須聽聲音說故事的節(jié)目，姐姐說了個(gè)農(nóng)夫站在水田里插秧的故事，答案令人十分贊賞，這是因?yàn)閶寢尣痪们安艓Ы愕軅z去參加農(nóng)夫生活體驗(yàn)的活動(dòng)。如果是每天都在家里看卡通的孩子，相信他答案里就不可能會(huì)出現(xiàn)農(nóng)夫，而只會(huì)有皮卡丘、喜洋洋等卡通人物。 　　從聯(lián)想力做起要讓孩子有創(chuàng)意，可以先從訓(xùn)練孩子的聯(lián)想力做起，先給他一個(gè)可參考的東西，然后讓他慢慢把想法往外擴(kuò)展。如，問問孩子看到圓形會(huì)聯(lián)想到什么?孩子會(huì)從生活經(jīng)驗(yàn)中一步步往外聯(lián)想，從輪胎、月亮、餅干到笑臉……一次次的練習(xí)，

　　探索精神是指孩子能夠主動(dòng)地研究，發(fā)現(xiàn)自然事物的某些規(guī)律、聯(lián)系、屬性等的心理傾向。培養(yǎng)幼兒的探索精神是進(jìn)行素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容。那么要如何培養(yǎng)孩子探索精神呢? 　　探索是幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的必要途徑。培養(yǎng)幼兒探索精神，對(duì)于豐富幼兒的精神生活，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉意志，發(fā)展特長(zhǎng)，激發(fā)科學(xué)智趣，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)，都有著十分重要的作用。 　　一、幼兒探索精神形成的前提 　　(一)幼兒對(duì)探索對(duì)象及問題的興趣程度 　　幼兒學(xué)習(xí)的首要條件就是對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的愿望、志趣及積極的態(tài)度。渴望了解大自然的秘密，不斷探索陌生的事物是幼兒的一種特性，由于受各種條件的影響，這種“探索”帶有一定的盲目性，我們要通過科學(xué)教學(xué)引導(dǎo)他們，使他們探索活動(dòng)有目的地進(jìn)行，達(dá)到生活中能隨時(shí)隨地去研究他們所碰到的自然現(xiàn)象并試圖加以解釋的效果。因此，應(yīng)在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛觀察、愛提問題、愛研究問題的習(xí)慣。

　　強(qiáng)烈的好奇心以及旺盛的求知欲是每個(gè)學(xué)前寶寶的特點(diǎn)，1-6歲的寶寶會(huì)對(duì)身邊周圍的所有事物都充滿好奇，他們會(huì)想要認(rèn)識(shí)所有的東西，這其中也就包含了我們周圍一些常見的動(dòng)物，例如小貓、小狗、烏龜、兔子、小鳥等等。那么為什么寶寶那么想要認(rèn)識(shí)動(dòng)物呢? 　　如何教寶寶認(rèn)識(shí)動(dòng)物 　　以前給寶寶買的小人書畫冊(cè)什么的基本上都讓他撕得差不多了。 　　昨天從網(wǎng)上看到說小孩子兩歲前對(duì)文字沒什么意識(shí)，所以教他學(xué)識(shí)字基本上也不太感冒。 　　不如多讓他看看圖畫，還有利于開發(fā)智力。 　　從育兒網(wǎng)上看到專家推薦的童書，在淘寶里搜羅了一圈，差不多都找的到，打算把它們買進(jìn)。 　　現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)可以集中一小會(huì)兒精力學(xué)東西了，之前你把畫冊(cè)拿給他念給他聽，還沒到眼前就被扯過去撕著玩了。也就是從昨天早晨，哄完他以后，我說：“寶貝，我們來認(rèn)識(shí)小動(dòng)物吧。”把幸存的那套動(dòng)物卡片拿出來，找出一張大熊貓的，

　　天氣漸漸暖和，寒冷的冬天過去了，春天的腳步近了。身邊在悄然的發(fā)生著變化，這些變化在成人的眼中是如此的司空見慣，而在孩子們眼中，卻是新鮮的、未知的。在閑暇時(shí)，何不帶著孩子走進(jìn)大自然，一起去尋找一下春天呢? 　　尋找春天最好的地方是郊外或是公園，但假如你沒有太多時(shí)間，那么在送寶寶去幼兒園的路上、在陪他玩耍的室外，都可以讓他尋找春天。 　　尋找春天的目的 　　*大自然是一座知識(shí)寶庫，寶寶置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識(shí)，了解動(dòng)物、植物、氣候的變化。 　　*激發(fā)寶寶探索自然奧秘的欲望。 　　*在尋找春天的過程中，提高寶寶的觀察能力。 　　尋找春天的方法 　　父母在陪寶寶游玩的過程中，如果僅僅是走馬觀花地看，缺乏對(duì)寶寶的引導(dǎo)，寶寶并不能找出春天的變化，父母必需有意識(shí)地指點(diǎn)寶寶，才能讓寶寶發(fā)現(xiàn)更多。而且，父母要提醒寶寶調(diào)動(dòng)起多個(gè)感官一起認(rèn)識(shí)，去看、去摸、去聽、去嗅，才能使寶寶對(duì)春天有

作為家長(zhǎng)，該如何激發(fā)孩子從小對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣呢?如何才能更好的培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)的興趣呢?兒童教育專家提出如下建議： 講故事而不必引經(jīng)據(jù)典 孩子的抽象思維能力一般較差。如果急于給他們引經(jīng)據(jù)典做理論上的深?yuàn)W闡釋，那么他們不僅會(huì)因難于理解而對(duì)科學(xué)少了幾分親近，而且會(huì)產(chǎn)生這樣的誤解：科學(xué)只是儲(chǔ)存在大人腦中的無數(shù)現(xiàn)成答案而已。顯然，這對(duì)培養(yǎng)孩子勇于探索的進(jìn)取精神有弊無利。 不要隨問隨答 在孩子問完問題后，家長(zhǎng)通常只等待1分鐘就急于作答。專家則建議：不妨等待3分鐘以上——這樣，孩子們才有可能較完整、較邏輯、較有創(chuàng)造力地作出反應(yīng)。對(duì)一些難度較大的問題，家長(zhǎng)還可給孩子更多時(shí)間思考，并提出幾個(gè)問題作啟發(fā)。即使孩子答錯(cuò)了，也要多作鼓勵(lì)，并指明錯(cuò)處。 經(jīng)常去博物館 博物館是引導(dǎo)孩子走進(jìn)科學(xué)世界的最好課堂。不妨啟發(fā)

　　如今很多父母?jìng)兌紝?duì)孩子寄予太多的希望，所以都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行大量的培養(yǎng)，培養(yǎng)這，培養(yǎng)那，那么對(duì)于培養(yǎng)孩子的方位感是如何的呢?父母又該如何培養(yǎng)孩子的方位感呢? 　　1、整理物品 　　應(yīng)該讓寶寶自己玩玩具并將它放回原來的位置。這個(gè)任務(wù)的完成需要爸爸媽媽用正確的語言提示，比如“記住動(dòng)物園里小動(dòng)物的‘家’在門邊衣櫥最下邊的一層”。只有當(dāng)寶寶聽到規(guī)范的、細(xì)致的描述時(shí)，他們才能學(xué)會(huì)這些詞匯。 　　可以和寶寶玩一個(gè)游戲，叫做“我是一個(gè)偵察兵”，這個(gè)游戲要寶寶熟悉周圍物體的位置和名稱。 　　2、藏貓貓 　　有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一下可以讓孩子藏身的“設(shè)備”，比如孩子可以鉆進(jìn)去的大盒子等等。 　　當(dāng)你四處走著打他們時(shí)，要對(duì)你走過的地方有一個(gè)“實(shí)況報(bào)道”，當(dāng)然也包括你找到他們的地方。