蒙臺梭利認為，幼兒數學邏輯能力的萌芽出現在“秩序敏感期”內(約1~3歲)，此間幼兒對事物之間的排列順序、分類、配對表現出特殊的興趣。而數字、幾何圖形及測量敏感期則出現在4歲左右，幼兒在這個時期對數字、幾何圖形、測量表現出強烈的學習愿望。

如果父母能抓住時機，針對幼兒在不同時期不同的學習需求給予適當的刺激，即提供必要的教具及良好的學習氛圍，孩子的數學能力就會得到迅速發展，且將受益終身。

然而，很多孩子卻不喜歡數學。我想除了跟傳統的教學方式有關以外，孩子們感受不到數學的有趣及生活中的運用，也是原因之一。

可能很多媽媽都還記得那個視頻：媽媽要小女孩背乘法口訣，可每次背到3×5的時候，小女孩就會卡殼。每次卡住了，媽媽就會嚴厲地提醒甚至訓斥，導致孩子越背越糊涂，最后一邊大哭一邊喊：“3×5太難了。”

初看這個視頻時覺得很好笑，但細思恐極。

生活中，這種情況并不少見。受應試教育的影響，現在還是有不少父母會將孩子的數學啟蒙簡單地理解為數數和簡單計算，又因為害怕孩子輸在起跑線上，甚至在孩子剛學會說話時，就開始教他數數，然后就是做加減法，死記硬背乘法口訣。

這樣的數學教育法，只是父母在一廂情愿地灌輸知識，而忽略了孩子的認知水平、對過程的理解、知識的應用和對孩子多元化數學思維的培養。

其實，數學啟蒙最大的意義在于，首先讓孩子對數學感興趣，然后才是培養孩子的思維能力和邏輯推理能力。

如果在孩子接觸數學之初，就給他們帶來一些美好的感知，讓數學概念或問題在生活及故事中發生，就能讓孩子體會到數學的有趣及有用，從而真正打開心扉。

當孩子打開心去接觸、感受數學時，數學就會變成一種很美妙的體驗了!繪本就是能讓孩子擁有這樣美好體驗的方式之一。

接下來，讓我們跟隨今天的大咖推薦一起來看看有哪些優秀的數學啟蒙繪本吧!

《10個好朋友歷險記系列》

推薦指數：五顆星

推薦理由：諾丁漢兒童圖書獎獲獎作品

推薦大咖：汪珂欣

【英】邁克·布朗洛 著 【英】西蒙·瑞克提 繪 李一慢 譯

外語教學與研究出版社出品

本套繪本一共有4本，分別是：《10個小恐龍歷險記》、《10個小怪物歷險記》、《10個小海盜歷險記》和《10個小公主歷險記》。

數數，是孩子在成長過程中接觸最早的數學啟蒙了。但它可不是從1數到10那么簡單。如果不能夠理解數字和數量之間的對應關系，數得再流利，也僅僅是死記硬背，對數學思維的啟蒙毫無意義。

所以，數數的關鍵是孩子對于數的意義是不是真的理解，如果真的理解，不僅會數一到十，同時按數去取量可能也可以操作，按量擺相應的東西也可以操作。關鍵對于數是不是有真正的理解，這個是很重要的。

這四本繪本故事，每一本都是一個從10到1的倒數。每個故事都從游戲，結構性經驗和重復運用這三個循序漸進的階段入手，幫助孩子真正掌握數的概念。

繪本通過數字和相應的主人公數量，以及反復穿插出現的小元素來鍛煉孩子抽象符號的運用能力和觀察能力。

比如在《10個小公主歷險記》的第一頁中，除了小公主是10個，我們還會發現小蝴蝶也是10只，草地里的小花也是10朵。

而在公主的數量只剩4個的時候，我們會發現，豌豆莖上的甲殼蟲剛好也是4個，小鳥也剛好是四4只。如此一來，在共讀過程中，孩子便能反復體驗到數字與具體數量之間的關系，這種將抽象數字與實物數量聯系起來的做法，是幫助孩子理解數的概念，實現數物結合的絕佳活動。

另一方面，小公主們的歷險過程中不斷融入了經典童話里的很多情節，比如《白雪公主》、《睡美人》、《三只小豬》、《小王子》、《青蛙王子》、《美女與野獸》等等，我們可以借此契機和孩子一起進行拓展閱讀。只有對這些經典童話里的情節有所了解，我們才能更好地融入到故事中去，從而由公主們的歷險故事中得到更多的愉悅。

除了西方經典童話的融入，另外三本繪本中還引用了孩子們特別感興趣的恐龍，怪物及海盜的角色。親子共讀的過程中，除了游戲互動及數的學習，還能引導孩子理解豐富的跨文化語境，欣賞另一種文化的內涵。

《帶你發現繪本潛藏的“彩蛋”內容》

大人喜歡故事，因為可以通過故事來了解自己的生活和世界;孩子喜歡故事，因為故事可以為他們搭建連結大人世界、客觀社會、美好未來的橋梁。在故事中對孩子進行數的啟蒙，能夠幫助孩子更好的理解數的概念，實現數物對應。本套繪本適合2歲以上的孩子來親子閱讀。

當孩子再大一些的時候，到4歲以上了，數數早就滿足不了數學啟蒙的需求了。而且，這個年齡段的孩子，也已經發展出模式或推理的能力，在生活中也會接觸到更多數學問題。下面這套繪本，講生活和數學啟蒙完美地結合起來。

《Mathstart數學啟蒙》系列

【美】斯圖爾特·J·墨菲 文 【美】斯科特·納什等 圖

啟發文化出品

很多學齡前孩子的家長，將數學啟蒙單純地具體到數，具體到數的加減法。當孩子能流利地數數以后，就開始教孩子加減法。這對于數學啟蒙是一個很大的誤解。

數學是很豐富的邏輯思維訓練體系，包括分析、推理，包括圖形有空間感，或者包括顏色，包括順序，有前后，有時間感等。其實這些都是數學內容的一部分。

《數學啟蒙》系列繪本，就是基于這樣一個體系而創作的繪本。國家教育部中小學教材審查委員會審查委員吳正憲老師這樣評價它：

“這套數學繪本選取的故事非常貼近孩子們的生活，活潑有趣，不說教，和新數學課程標準的理念非常貼合，也給我們的小學數學課改提供了非常好的思路。”

這套數學啟蒙繪本分為5個階段，共40冊，每冊都是一個獨立的繪本故事，足足40個故事!每個故事都和孩子的日常生活相關，孩子讀起來非常親切。同時，它也是很棒的生活經驗，讓孩子在故事中、在生活中潛移默化地建構數學思維。

這里要說的，主要是第一階段的8本繪本，它適合4歲以上的學齡前孩子閱讀。

這一階段主要包括配對、分組數數、分類、比較大小、長短、輕重、奇數和偶數及10以內的加減法。

比如在《怪獸大風吹》中，用最簡單的方式說明了減法概念：在快樂的搶椅子游戲中，每當音樂停止的時候，就會有一只怪獸出局。

以這種方式來給孩子建立減法的初步概念，不需要高深的解釋，而只需孩子關注游戲本身去感知和體驗。父母還可以進一步和孩子一起來玩一玩搶椅子的游戲哦!

除了游戲 ，繪本中還將一些枯燥的數學概念放在孩子們熟悉的場景中。比如在《一雙襪子》里，正是利用孩子們常常看見的場景來引導孩子們進行感知。

洗衣機里，柜子里，小狗嘴巴里……這些有趣的場景讓孩子們感覺親切又可愛，回到自己的生活中時，是不是也忍不住想給自己家里的襪子配配對呢?孩子們或許還會發現，家里除了襪子可以配對，還有更多的東西都可以配對哦!

由于成人有豐富的生活經驗，所以很容易通過視覺來比較物件的大小和長短。但對孩子而言則很困難，必須有足夠的經驗，才能加強比較物件的大小和長短的能力。首先，孩子必須具備視覺辨識形體的能力，要從外觀上一看就知道兩個物件是不同的，其次，孩子需要知道大小，長短的意義。

根據孩子們的這些認知特點，《最棒的昆蟲游行》中選取生活中常見的昆蟲來進行大小和長短的比較，并運用大、更大、最大;小、更小、最小等詞語來描述昆蟲的差異，幫助孩子更好的理解比較長短、大小等內容。進一步也將孩子們的視野引到大自然里，在這春暖花開的時候，我們不妨帶著孩子一起走進大自然，去發現更多可以比較的事物吧!

每個階段除了8本數學啟蒙繪本外，還附贈一本《親師手冊》，你不要覺得這本手冊只是薄薄的簡單指導，事實上每一本《親師手冊》都針對這個階段的每一本繪本做了詳細的說明，并教老師或父母如何更好的使用這些書。

如果你是個有心的父母，你一定會從這本手冊中得到無數啟發，更好的引導孩子學習數學!

在這里，還是要再次提醒下。全面掌握數學基礎知識不是一朝一夕的事情，定的學習時間跨度不宜太短，應該根據孩子的喜好和掌握程度安排進度。

數學啟蒙最重要的是培養孩子的數學認知模式，即培養孩子在動手動腦探究問題的過程主動思考、勤思考、愛思考的能力。在這個過程中，父母所要做的是鼓勵孩子多嘗試、不怕困難，多從成功中摸索經驗獲得快樂，從而讓孩子愛上數學。