孩子的惡作劇無(wú)下限怎么辦？是怎么回事？面對(duì)孩子的惡作劇行為該怎么辦？前幾天看見(jiàn)有報(bào)道說(shuō)，浙江義烏的掉進(jìn)電梯摔傷的男童，昏迷16天后終于醒來(lái)。我不禁舒了一口氣，不管孩子是不是熊孩子，總歸是保住了命。孩子的惡作劇無(wú)下限是父母沒(méi)有管嗎？

整件事情的始末是這樣的：

8月3日下午，浙江義烏，一名6歲男童進(jìn)入觀光電梯時(shí)，往電梯控制主板位置撒尿，導(dǎo)致電梯停滯，電梯門(mén)半開(kāi)狀態(tài)，男童隨后不慎墜落。

3日23時(shí)許，記者從醫(yī)院獲悉，男童已轉(zhuǎn)至ICU病房，多處摔傷骨折，尚未脫離生命危險(xiǎn)。

這則新聞里的幾個(gè)詞匯很抓人眼球，“6歲”、“撒尿”、“導(dǎo)致電梯停滯”、“墜落”。這讓人不由自主聯(lián)想到一個(gè)詞——“熊孩子”。

這則新聞底下的熱門(mén)評(píng)論里，幾乎都是對(duì)這個(gè)孩子的斥責(zé)，統(tǒng)一表達(dá)的都是“活該”這個(gè)中心思想。這孩子誠(chéng)然不可愛(ài)，但也沒(méi)有惡果必須用生命為代價(jià)的地步，你我也只能嘆息一聲，如果真的需要譴責(zé)，我倒覺(jué)得，不必把苗頭全部對(duì)準(zhǔn)孩子。

我把這件事當(dāng)做反面事例講給寶多聽(tīng)，寶多聽(tīng)完，問(wèn)：“他的爸爸媽媽去哪兒了？小朋友不是都應(yīng)該和爸爸媽媽在一起的嗎？”

你看，我們看問(wèn)題的時(shí)候，有時(shí)都不如一個(gè)孩子透徹。與其大罵熊孩子，不如問(wèn)問(wèn)，他的父母去哪兒了？六歲，尚屬于不能脫離家長(zhǎng)范圍的年齡，為什么這個(gè)孩子一個(gè)人在電梯里？

有消息說(shuō)，小孩的父親在商場(chǎng)上班。如果消息可靠的話，很可能，孩子放暑假了沒(méi)人管，跟著父親上班來(lái)了，但父親要工作，孩子就“放羊”了。可是，疏于管教就是疏于管教，任何借口都推脫不了。

且不說(shuō)孩子沒(méi)人看管，脫離父母視線的事，就說(shuō)電梯里小便的事兒，公共場(chǎng)合不能隨地大小便，平常父母沒(méi)有教過(guò)嗎？這明顯是父母失職。

6歲的孩子，9月份開(kāi)學(xué)可能就要上小學(xué)了，不然也是幼兒園大班。試想一下，你身邊認(rèn)識(shí)的幼兒園大班的孩子，會(huì)在公眾場(chǎng)合小便嗎？顯然不會(huì)，三四歲的孩子也知道“羞羞臉”。

那這個(gè)6歲的小男孩為什么還在電梯里，對(duì)著電梯控制板小便？因?yàn)椤皭鹤鲃　薄４蠹s是想看看別人按鍵是摸一手尿液，找點(diǎn)樂(lè)子，沒(méi)想到，尿液讓電梯出了故障，電梯卡在了七樓和八樓中間。他按電梯求助鍵，沒(méi)人應(yīng)答，后來(lái)怎樣掉到電梯井里，就不得而知了。

當(dāng)孩子長(zhǎng)到5歲以后，總有那么幾年是“混沌期”的時(shí)候，特別是男孩子，常有“惡作劇”的行為發(fā)生。

不得不說(shuō)，愛(ài)搞惡作劇的孩子大多富有創(chuàng)造性和想象力，雖然孩子們的惡作劇會(huì)接連不斷地制造麻煩，但在玩的過(guò)程中、抑或在成人眼里的“搗亂”的過(guò)程中，孩子們卻可不斷地認(rèn)識(shí)、思考和探索世界的。

但孩子日后是否成才，在一定程度上取決于父母的態(tài)度。

孩子的惡作劇，一切都以好玩為出發(fā)點(diǎn)，有為數(shù)不少的惡作劇沒(méi)有創(chuàng)造的因素，也沒(méi)有思考的成分，還有一些是“三觀”不正的，必須堅(jiān)決制止。

比如：地鐵里推人下軌道。在北京地鐵上，曾有一個(gè)姑娘，因?yàn)榫芙^把雞排送給一個(gè)小男孩吃，結(jié)果地鐵開(kāi)進(jìn)站的時(shí)候，小男孩在背后推了她一把。那個(gè)地鐵站像火車站那樣是開(kāi)放性的，沒(méi)有護(hù)欄。

要不是旁邊的人及時(shí)拉了那姑娘一把，她一定會(huì)跌下軌道，而這時(shí)，地鐵正在進(jìn)站，后果可想而知。

最讓人目瞪口呆的是，小男孩的媽媽全程在鄙視姑娘不肯贈(zèng)送雞排，小氣！在兒子推了人家姑娘之后，拉著孩子逃之夭夭，不見(jiàn)人影兒。試問(wèn)，這樣的熊家長(zhǎng)養(yǎng)出的孩子怎么會(huì)不熊？

對(duì)于孩子的惡作劇，家長(zhǎng)必須掌握好平衡。

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子爆揍，怒斥，雖然孩子以后不敢再犯，但不免過(guò)激了一些。我還是主張擺事實(shí)，講道理。

而有的家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的惡作劇并不當(dāng)一回事，要么視而不見(jiàn)，要么輕描淡寫(xiě)，要么給你來(lái)一句“他還是個(gè)孩子”，輕易的就把對(duì)方給打發(fā)了，心里還特別厭棄人家不知道忍讓小孩子。

要知道，孩子并不知道界限在哪里，孩子也不知道即將發(fā)生的結(jié)果是什么樣的，這些必須是大人來(lái)告訴他。

父母自己都不知道孩子惡作劇的下限在哪里，更別提規(guī)范了，他們的孩子，恐怕將來(lái)只能是去社會(huì)上“栽跟頭”了。