時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間五一在金寶貝上了半年的早教了，我們上金寶貝早教是朋友介紹的，想想剛開(kāi)始知道朋友家寶寶上早教，覺(jué)得很好笑，都不會(huì)走路的寶寶就開(kāi)始早教，但在去年我?guī)е逡坏脚笥鸭揖蹠?huì)，朋友家的寶寶動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和大人的互動(dòng)能力，讓我對(duì)早教產(chǎn)生了興趣，但金寶貝早教怎么樣呢?我決定去朋友家寶寶上早教的地方看看。

我記得第一次帶五一去試聽(tīng)音樂(lè)課的時(shí)候，剛開(kāi)始的時(shí)候五一很膽怯，站在我身邊不愿意和別的小朋友玩，慢慢的被發(fā)出來(lái)的音樂(lè)吸引，但是并沒(méi)有像別的小朋友那樣，跟著老師的雨聲棒敲打聲，來(lái)做節(jié)拍動(dòng)作。而是慢慢往老師身邊走，尋找著樂(lè)器的聲音來(lái)源，等他找到音樂(lè)是老師手上雨聲棒敲打發(fā)出來(lái)的，也開(kāi)始自己拿其他樂(lè)器，學(xué)著老師的動(dòng)作敲打樂(lè)器。但是發(fā)現(xiàn)都不是，就沒(méi)有耐心了，開(kāi)始自己跑到旁邊一個(gè)人玩去了。我準(zhǔn)備把五一叫過(guò)來(lái)，老師讓我不要去，我們可以換種樂(lè)器和有趣的動(dòng)作吸引他自己過(guò)來(lái)參與，這個(gè)還挺有效果，不一會(huì)他會(huì)跑過(guò)來(lái)看看老師這里在玩什么有趣的游戲，整堂課45分鐘有樂(lè)器互動(dòng)、有音樂(lè)下舞動(dòng)、有親子互動(dòng)，感覺(jué)很新鮮也很有趣。

其實(shí)在音樂(lè)試聽(tīng)課堂上看到別的小寶貝和父母互動(dòng)表現(xiàn)，我就決定給五一報(bào)名了，但是我還想更多了解金寶貝早教怎么樣，所以下課之后，我特別注意了寶寶玩的玩具是否干凈，還有是否都是無(wú)害材質(zhì)，還有就是孩子的安全措施是否到位，總體觀察下來(lái)都還不錯(cuò)，當(dāng)天就給他報(bào)名了。

現(xiàn)在不光五一在金寶貝成長(zhǎng)了不少，我也學(xué)到了很多教育孩子的知識(shí)，想想以前，看到寶寶犯錯(cuò)誤就大聲斥責(zé)，有點(diǎn)時(shí)候會(huì)在心里默念他是我親生的，親生的，要不然就要?jiǎng)邮至耍F(xiàn)在我會(huì)很平靜的慢慢引導(dǎo)他，是金寶貝老師讓我學(xué)會(huì)了從觀察中知道寶寶的思想，她想要什么，改變了我許多教育孩子的觀點(diǎn)，讓我學(xué)會(huì)慢下腳步跟隨孩子的節(jié)拍，學(xué)會(huì)讓寶寶多多發(fā)現(xiàn)新事物少了約束、多點(diǎn)認(rèn)同少了責(zé)備，多鼓勵(lì)孩子少拿孩子和其他孩子對(duì)比等等。

雖然五一現(xiàn)在還會(huì)撒嬌和調(diào)皮 ，有時(shí)候甚至鬧脾氣，但是我想這是孩子的天性，畢竟我們不是把孩子教育成“小老頭”，有時(shí)候吃東西會(huì)說(shuō)“媽媽你吃大的”，讓我感動(dòng)的不要，不要的 ，而且身邊鄰居也常說(shuō)五一好懂事，也會(huì)問(wèn)我金寶貝怎么樣，我都會(huì)告訴他們，不如去聽(tīng)聽(tīng)試聽(tīng)課，讓寶寶和自己感受一下氛圍就知道了。還有早教最重要的兩點(diǎn)，一個(gè)是父母的參與，另一個(gè)就是環(huán)境。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，都有自己的天性，只要是寶寶適合的，那就是最好的!