自閉癥想必大家都不陌生，現(xiàn)在仍然有許多自閉癥兒童患者。那么你知道什么是感統(tǒng)失調(diào)嗎？與自閉癥的區(qū)別又是什么？

為什么越來越多的孩子會(huì)出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)？

你可以回憶一下，80后、90后的童年時(shí)代，伙伴們經(jīng)常三五成群去田野里玩耍，團(tuán)體游戲很多，以鉆、爬、跑、跳為主的游戲更是數(shù)不勝數(shù)，不會(huì)整天粘著媽媽撒嬌。那時(shí)的孩子從小脫離大人的看護(hù)，身體形象得到了良好的建立，大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作也在很多游戲中得到了充分的鍛煉，大腦的潛能也在快樂的游戲中得到了開發(fā)，孩子們慢慢的學(xué)會(huì)了交流和溝通，語言方面也得到了良好的發(fā)展。

現(xiàn)在的城市化環(huán)境帶給我們便利，卻帶給孩子成長的局限。保護(hù)過多不會(huì)蹦蹦跳跳，電子產(chǎn)品代替陪伴，很少接觸同齡玩伴，很多學(xué)齡前兒童都會(huì)出現(xiàn)怕生，不愛說話，孤僻，注意力不集中的現(xiàn)象。出現(xiàn)這些情況，有的家長會(huì)很著急，上網(wǎng)一查，就誤以為孩子是自閉癥，過分關(guān)注起到反作用，還有的家長不當(dāng)回事，隨著孩子年齡增長，錯(cuò)過最佳訓(xùn)練期。

如何區(qū)分感統(tǒng)失調(diào)和自閉癥？

感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的協(xié)調(diào)性不佳，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。通常孩子在12歲之前通過訓(xùn)練很容易糾正。感統(tǒng)失調(diào)通常會(huì)有以下這些表現(xiàn)：

1、好動(dòng)，注意力不集中

表現(xiàn)為好動(dòng)不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動(dòng)作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，甚至很容易迷失方向。

很容易受到外界微小、不重要的信息干擾，有時(shí)甚至稍微大一點(diǎn)的聲音、光線的變化，都會(huì)受到干擾，很難做到注意力集中，影響學(xué)習(xí)成績。

2、語言發(fā)展不良

語言發(fā)展遲緩是感覺統(tǒng)合不良的常見表現(xiàn)。

有些孩子會(huì)有語言理解困難的問題；發(fā)音不良，知道自己想要說什么，卻無法指揮自己的嘴巴說出這些字句的正確發(fā)音。還會(huì)出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩、語言表達(dá)困難、說話遲。

3、情緒起伏大

脾氣暴躁，觸覺過分敏感，當(dāng)有人觸碰的時(shí)候，很容易覺得不舒服，生氣，焦慮，有些孩子甚至敏感到連有人站在他的身邊都覺得不安，想要逃離。情緒常常起伏不定，但其實(shí)他不是故意要生氣，而是無法接受這些外在信息干擾。

4、身體控制不良

表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、騎車跳繩和拍球。手工能力差、精細(xì)動(dòng)作差等。父母可能覺得孩子是沒興趣，但實(shí)際上是孩子的感知覺和他對(duì)環(huán)境刺激的反應(yīng)能力不正確，很難協(xié)調(diào)地把該做的事順利做完，當(dāng)然也無法感受到應(yīng)有的成就感。

5、缺乏自信心

表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，膽小愛哭，父母的限制包辦，導(dǎo)致孩子不敢勇于去探索，身體控制能力也不佳，很多受挫折打擊，沒有自信。

當(dāng)然，不同的孩子，其各自感統(tǒng)失調(diào)的行為表現(xiàn)可能不太一樣，需要家長細(xì)致觀察孩子的日常行為模式，在發(fā)現(xiàn)存在以上不足的時(shí)候及時(shí)予以改善！

自閉癥兒童的行為明顯異于正常孩子，主要有以下幾個(gè)方面：

特征一：孩子很少與人有較長時(shí)間的眼神交流。也就是說，大人無論說什么，孩子都極少有語言或身體語言回應(yīng)，他沉浸在自己的世界里。

特征二：不喜歡變化。比如他在室內(nèi)玩耍時(shí)，大人要帶他出去玩，他會(huì)哭鬧著極力地反抗。很難適應(yīng)日常生活中的小小變化，吃、睡、玩等等日常活動(dòng)都會(huì)很困難！

特征三：不喜歡嘈雜的環(huán)境，若人很多，他們會(huì)表現(xiàn)出極度的不安全感！嚴(yán)重者，連別人靠近他們時(shí)，會(huì)做出極端反應(yīng)，比如:哭鬧、咬人、打人、或尖叫。

特征四：孩子有語言障礙，不能像同齡孩子那樣與人進(jìn)行交流、對(duì)話。有的孩子喜歡重復(fù)別人的話，比如，你與他交談時(shí)，他不是回答你的問話，總是重復(fù)你所說的話。

特征五：有些孩子坐在那里喜歡長時(shí)間地前后搖動(dòng)身體，有些孩子喜歡玩自己的手等，并且這些行為會(huì)持續(xù)很長時(shí)間。

特征六：有些孩子身體協(xié)調(diào)性很差，蹦蹦跳跳的事對(duì)他們而言很困難，另外有些孩子走路喜歡墊起腳尖來走路。

這些特征不見得都反應(yīng)在一個(gè)孩子身上，并且自閉癥的程度也各不相同，確實(shí)需要監(jiān)護(hù)人特別細(xì)心的觀察。另外若發(fā)現(xiàn)異常也不要給孩子貼標(biāo)簽，找專業(yè)人士去鑒定，尋求他們的幫助。

希望家長遇到問題的時(shí)候，不要盲目判斷，及時(shí)咨詢專業(yè)機(jī)構(gòu)，根據(jù)孩子自身情況，針對(duì)性的制定鍛煉方法，在寶寶的成長黃金期，助力前行，堅(jiān)持科學(xué)育兒，給孩子的未來繪下美好藍(lán)圖。