很多家長問我對孩子上早教班的意見，我認為適合的早教班作為孩子啟蒙的輔助是沒問題的，但早教班絕不能替代家庭教育，不能替代父母的陪伴。

很多家長送孩子去早教班，更多的是為緩解自身的焦慮，漫無目的的早教一定是無意義的，所以家長在對孩子進行早教前，一定要先問問自己是為什么，先自己擬定一個詳細的計劃，想清楚目標！

我為家長準備了10條親子學習的原則，希望對大家有幫助，能在陪伴孩子學習的時候運用上，期待家長和孩子們的共同成長。

一、耐心

給孩子足夠的耐心，不要給孩子傳遞負能量，盡量不要批評孩子，避免孩子在遇到問題的時候，因為害怕家長的批評而緊張。

二、適度

要根據孩子的年齡和能力提出適合的問題，最好是孩子”跳一跳“能夠到的問題，孩子會有興趣也會有成就感，問題需要循序漸進。

三、啟發

多問問題，少給答案，啟發孩子思考，當孩子不知道答案的時候，把問題再分解成多個簡單的問題，幫助孩子梳理思路。

四、空間

給孩子主導的機會，給孩子充足的創造空間，有一些問題不一定非對即錯，只要孩子能說出他的道理來就可以。

五、具象

一定是從具體形象往抽象過度的，不能跳過實物對照的過程，直接給孩子提出抽象的概念，因為孩子是不理解的。

六、重點

跟孩子交流語言盡量簡單，因為孩子是沒有辦法分辨話語中的重點的，我們說的多了，孩子就不知道要聽什么了。

七、快樂

學習是快樂的，如果孩子不喜歡學習或者在學習的時候招各種借口的時候，考慮一下是不是我們的方法有問題了，不要強制孩子學習。

八、生活化

生活中無處不是數學，在非刻意的環境下，和孩子討論數學問題，讓孩子在輕松的環境下思考。

九、開放性

相信孩子是不斷變化的，孩子是在發展的，不要給孩子貼上標簽，減少夸獎孩子聰明，試著夸獎孩子努力，讓孩子收獲努力的肯定。

十、思維

學習數學不是為了應試，是為了建立孩子邏輯思維的方式，所以重點是對結果的探究過程，以及對方法的總結。