一個陽光快樂的孩子是一個能夠自主的孩子，他有能力面對生活中的各種困難也有能在社會中找到自己的位置，怎樣培養(yǎng)一個心理陽光的孩子呢？這是法國兒童教育學(xué)界共同認(rèn)可的觀點，那么怎么培養(yǎng)一個心理陽光遠(yuǎn)離陰暗的孩子們，對此，我也收集了不少資深育兒界專家給父母們提出的一系列操作性很強(qiáng)的建議。

訓(xùn)練孩子的獨處的能力。心理學(xué)家說安全感不是依賴感。如果一個孩子需要熱情而穩(wěn)定的感情聯(lián)系，他也需要學(xué)會獨處，比如讓他自己呆在安全的房間里，孩子獲得的安全感不一定需要父母時刻。即便他看不見父母，他心里也會知道父母在哪里對于孩子的各種需要，大人需要去回應(yīng)的，而不是事事滿足。

滿足孩子的要有度。要人為地制定一些界限，不能無條件的滿足于孩子的要求，能夠心情愉悅的，另一個前提下是孩子能夠承受生活中那些不可避免的挫折，只有當(dāng)孩子明白了一個道理，既能獲得某種東西，并不是取決于他的欲望，而是取決于他的能力，他才能得到內(nèi)心上的充實感和快樂，孩子越早明白這個道理，他的痛苦就會越少，一定不要總在第一時, 比如孩子的愿望，正確的做法是拖延一些，比如孩子餓了可以讓他等上幾分鐘，不要屈從于孩子的所有要求，拒絕孩子一些要求會更有助于他獲得精神的平靜，在家庭中接受這種不如意的現(xiàn)實的訓(xùn)練，會使孩子有足夠的生理承受能力，來面對將來生活中的挫折。

孩子發(fā)火的時候要冷處理。孩子發(fā)火， 首先辦法是轉(zhuǎn)移注意力，想辦法讓他去自己的房間發(fā)火，沒有了觀眾他自己會慢慢的安靜下來。適當(dāng)?shù)膽土P，貫徹到底說不的策略，不要干巴巴的說不，要給孩子解釋，為什么不行？即使孩子聽不懂，他也能懂得你對他的耐心和尊重。家長之間一定要意見一致，不能一個說行，一個說不，禁止一件事情的同時可以給他做另外一件事的自由。

正視孩子的缺陷。如果孩子和別的孩子不同，比如孩子太胖了，耳朵的形狀有點問題，或者性格與行為上偏激，家長一定不要否認(rèn)這些事實，而是積極的和他討論，尋找解決的辦法或者接受現(xiàn)實，在這方面去找專家是最好的辦法，因為小孩子一般會把專家比如醫(yī)生說的話當(dāng)一回事。

批評，要對事不對人。批評孩子要就事論事，比如孩子弄壞了媽媽的首飾。這樣說是對的，“你看如果你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會發(fā)生這樣糟糕的事。”這樣說是錯的，“你太壞了，你怎么能弄壞我的手勢呢？你是誠心不讓媽媽戴嗎？”第一句話明確告訴了孩子，他的錯誤在于他動了不該動的東西，并沒有否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性。使他很沮喪，打擊了他做好孩子的自信心。

放手讓孩子去做。讓孩子早早的做一些力所能及的事情，將來他會更積極主動的做事情。不要過分替孩子做事情，替孩子說話。替孩子做決定?？梢韵胂脒@件事，也許孩子他可以自己做了。不要說的話：“你不行，這事你做不了”。有時候大人禁止孩子做一些事情，僅僅是因為他沒有做過，如果事情不是危險的，是可以放手讓孩子去嘗試。

讓孩子敞開心扉。孩子與人溝通是一種能力，把心里的想法說出來更是一種能力，積極的及時的說出自己心里面的話。會避免做出一些陰暗的事情，不及時控制，避免，他會更可怕的延續(xù)下去?？鞓肥且环N能力，讓他能看到生活中好的積極的一面，對不好的東西，孩子也能積極的去面對，多說積極的話，如“我們在一起真高興，不是嗎？”“我們真的是太幸運了”“不要難過，下次我們會做得更好的?！?

孩子必須要懂得尊重他人。不管父母是什么身份，不管周圍的人是什么身份，都必須要讓孩子懂得尊重他人，這是沒有身份的區(qū)別，也許是爸爸的朋友，也許是媽媽的同事，也許是爸爸的司機(jī)，也許是學(xué)校門口的看守員，也許是街道上的環(huán)衛(wèi)工人，等等這些和他沒有血緣關(guān)系的人，對他的給予，孩子必須要心存感激，懂得尊重他人。